特集　移行措置対応の新年度計画―必読資料27

• 新教育課程への移行―準備しておくベスト５

  • 年間を通した授業研究計画を！･･････��木　展郎
  • まず、全教職員による教育課程編成手順の共通理解･･････森　徹
  • 生きる力の一層の理解を･･････大橋　直子
• 移行期間中に学校が対応すべき事項：重点一覧･･････加藤　明

• 移行措置告示にみる工程表と実施リスト

  • 小学校の移行措置：工程表と実施リスト･･････伊東　冨士雄
  • 中学校の移行措置：工程表と実施リスト･･････天笠　茂

• 移行措置の重点課題にどう取り組むか

  • 授業時数増と学校計画：対応と対策のヒント（小学校）･･････斉藤　規子
  • 教科書にない新教材：対応と対策のヒント･･････山本　良和
  • 学力観は変わったか：対応と対策のヒント･･････惣脇　宏
  • 新しい学校評価：対応と対策のヒント･･････井上　文敏
  • 校内研修課題の改変：対応と対策のヒント･･････江�ｱ　敏夫

• 新教育課程の目玉と学校計画：配慮点はどこか

  • 言語活動の充実と学校計画の配慮点･･････米田　茂
  • 理数教育の充実と学校計画の配慮点･･････小椋　郁夫
  • 伝統文化の充実と学校計画の配慮点･･････林　正明
  • 道徳教育の充実と学校計画の配慮点･･････和田　章
  • 体験活動の充実と学校計画の配慮点･･････佐藤　真
  • 小学校英語の充実と学校計画の配慮点･･････太郎良　博

• 移行措置の必須事項と研修課題をリストアップする

  • 国語科主任に必要な移行措置研修の課題･･････小森　茂
  • 算数・数学科主任に必要な移行措置研修の課題･･････小山　正孝
  • 社会科主任に必要な移行措置研修の課題･･････片上　宗二
  • 理科主任に必要な移行措置研修の課題･･････金沢　緑

• 新年度のアクセス準備―学級担任に必要な移行重点とは

  • 小学１年担任に必要な移行の重点とは･･････松崎　力
  • 小学２年担任に必要な移行の重点とは･･････板倉　弘幸
  • 小学３年担任に必要な移行の重点とは･･････渡辺　敏
  • 小学４年担任に必要な移行の重点とは･･････山田　一
  • 小学５年担任に必要な移行の重点とは･･････楳内　典明
  • 小学６年担任に必要な移行の重点とは･･････村井　万寿夫

NIEで“言語力up”の教育活動をつくる (第7回)

• 新聞投稿による「書く力」を高める学習活動･･････小原　友行
  〜広島県神石高原町立二幸小学校〜

食育ネットワークで学校をもっと楽しく (第7回)

• ２つの連携が８つへ、学校給食で拡がる地域のネットワーク･･････土居　宜加

“反徳目主義”の道徳授業―その虚像と実像 (第7回)

• 「反徳目主義」は日本社会の土台を掘り崩す「魔物」である･･････石井　昌浩

教育思想の温故知新―日本の古典に学ぶ (第7回)

• 『葉隠』の説く人間形成･･････梶田　叡一

最強の反教師論―文句あるなら出てこい (第7回)

• 教育界はどうなっているか？（１）･･････戸田　忠雄

学力・授業力ｕｐにつながる学校評価マネジメント (第7回)

• 校内研修の変容･･････千々布　敏弥

指導主事は授業のどこを見ているか (第7回)

• 「こだわりさん」と風のある授業･･････間嶋　哲

新しい学校経営ウオッチング (第7回)

• 大規模小中一貫校を営む･･････中西　茂

教師の気になる言動―止めさせる効果があるアプローチ (第7回)

• 意欲を刺激する授業分析･･････鈴木　健二
  〜授業編（３）〜

戦後教育問題史―あの時代は何だった？ (第7回)

• 戦後教育体制の不透明さを引きずった教員人事汚職･･････勝方　信一

日本語と英語で学ぶ“ことわざ” (第7回)

• 情けは人の為ならず／好きこそものの上手なれ･･････加藤　宣行・池田　紅玉