特集　「対話」場面のある国語＆算数の授業づくり（国語）

• 提起文・「対話」場面のある国語授業づくり

  • 真の「話し合い・聞き合い」の成立のために･･････二瓶　弘行

• 「対話」場面のある国語授業づくり

  • フリートークで話し合う力を高める･･････桂　聖
  • 対話で「語り」を創る･･････齋藤　純一
  • 子どもたちが話したくなる場面づくりのために･･････田�ｱ　伸一郎
  • 聞く姿・読みの姿〜『ごんぎつね』を通して〜･･････石川　雅春

特集２　「話す力」「聞く力」はこうして育てる（国語）

• 相手意識を持たせることと技能を身につけさせること･･････岡田　定之
• 百人一首フリップスピーチを通して、話を組み立てる力・資料活用の力をつける･･････小林　康宏
• 楽しく話し合う経験が「話す力」「聞く力」を育てる･･････井上　幸信

グラビア

• 対話のある学習空間／あなたの運勢占います･･････二瓶　弘行・青木　伸生

コラム・私が驚いた子どもの「ことば」

• 子どもとのコラボレーションで･･････秋元　正猛

コラム・国語授業での私の「こだわり」

• 国語の授業は子どもたちの言葉から･･････佐々木　秀人

コラム・読みたい・読ませたい「本」

• 詩を味わいながら言語の学習ができる･･････後藤　裕子

コラム・授業と家庭をつなぐ

• 読書単元と日常の読書行為をつなぐ･･････遠藤　裕一

コラム・これも国語の学習

• 「誰もが話したくてたまらない。誰もが聞きたくてたまらない」･･････藤井　大助

コラム・国語授業・悪戦苦闘日記

• 書くことを中心にした国語授業･･････天満　拓

学級づくりを支える国語的活動

• 読みの授業の話し合いが、子どもと子どものパイプを太くする･･････藤田　伸一

言語事項をこう授業する

• 授業局面と必然性から言葉の知識を教える･･････広山　隆行

国語から学ぶ算数授業

• 野口芳宏氏の授業と算数授業の対比･･････尾�ｱ　正彦

算数から学ぶ国語授業

• 発言の「言葉」を積極的に評価する･･････中村　和弘

にへいちゃんの国語教室通信

• 『百の詩集』と二つの課題･･････二瓶　弘行

青木伸生の国語教室創造記

• 学習の日常化へ･･････青木　伸生

提言・「言葉の力」こそ、基幹学力

• 内容知と方法知を統合した授業で･･････安居　總子
• 「言葉の力」が学力の根幹となる条件とは･･････村松　賢一

• 鑑賞活動でのコラボレーションに期待！･･････西村　�ｺ行

国語教師からの返信

• 図工も国語も『よむ』ことは『つくる』こと･･････青木　伸生