特集　国語＆算数授業＝どこで「か（書）く・か（描）く」？（国語）

• 提起文・基幹学力としての「か（書）く・か（描）く」力を育てる

  • 国語の「かく」力を再考しよう･･････二瓶　弘行

• 基幹学力としての「か書く・か描く」力を育てる

  • 「書くことは楽しい」経験が書く力を育てる･･････青山　由紀
  • 簡単に書けることから書くことを始めよう　自分の考えを記号や絵で表す･･････田中　元康
  • 「つながる」ために「か（書）く・か（描）く」･･････藤田　泰宏

特集２　すぐ使える「ノート指導」のアイデア（国語）

• 美しい・分かりやすい・対話のあるノート指導･･････武市　親典
• 毎日の「授業とノート」が学力につながる･･････広山　隆行
• ５Ｗ１Ｈマップでノートを「思考の活性化の場」に･･････小林　康宏
• ノート指導は書き方を教えることから･･････菊池　英慈
• 見開きノートで子どもも教師もすっきり作文指導！･･････井上　幸信
• 「見開きページ」でノートを思考のテーブルに!!･･････遠藤　裕一

グラビア

• 第２回基幹学力研究全国大会／国語科単元『私は海の生き物博士』･･････青木　伸生・二瓶　弘行

コラム・私が驚いた子どもの「ことば」

• 思いとつながる言葉･･････大熊　裕樹

コラム・国語授業での私の「こだわり」

• 教材研究の深さ･･････木村　直樹

コラム・読みたい・読ませたい「本」

• 日本語の美しさを楽しもう･･････川井　文代

コラム・授業と家庭をつなぐ

• １人で日記が書けた日･･････平嶋　大

コラム・これも国語の学習

• 総合学習との関連で子どもの“書きたい”エネルギーを･･････相澤　勇弥

コラム・若き教師の国語授業日記

• ひたむきに「授業づくり」･･････内田　真理

学級づくりを支える国語的活動

• 「語り」を通して表現力豊かな子どもを育てる･･････城戸　睦美

言語事項をこう授業する

• 言語事項は、「単元とつなげて」・「言葉遊び」で指導する!!･･････山本　敦子

国語から学ぶ算数授業

• 言葉を「紡ぎ出す」愉しさ･･････小松　信哉

算数から学ぶ国語授業

• 系統性を意識した指導のあり方･･････小林　圭

コラム・国語の「宿題」あれこれ

• 書きたくなる日記･･････中尾　真

コラム・心に強く残る「国語の授業」

• 異学年で文学作品を読み味わう･･････豊田　益子

にへいちゃんの国語教室通信

• 『手製の説明文集』と四つの課題･･････二瓶　弘行

青木伸生の国語教室創造記

• 国語の授業は学級経営･･････青木　伸生

提言・「言葉の力」こそ、基幹学力

• 「言葉の力」の捉え直しを･･････梶田　叡一
• 国語教育こそ教育である･･････小林　國雄

• 「読解力」と「話し合う力」の育成･･････田中　力

国語教師からの返信

• 「本物」の授業･･････二瓶　弘行

随想

• 一期一会「人生の一コマ」･･････二瓶　弘行