勇気づけリーダーの学級経営(2)
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- 2017/7/20
- 勇気づけリーダーの学級経営
- 学級経営
1 アドラーとアドラー心理学
本稿を読まれるのは、圧倒的に学校の先生方が多いと思います。今回のお話は、実践や技術とは離れるかもしれません。超多忙な先生方にこのような情報提供は甚だ恐縮なのですが、テーマである「勇気づけリーダーの学級経営」に迫るために... -
ほめ言葉で子ども&クラスが成長する!菊池道場の価値語録(14)
- 2017/7/10
- 菊池道場の価値語録
- 学級経営
7月になり夏休み目前です。学校では学習進度の調整や成績処理などで忙しい先生方も多いと思います。しかし忙しい中でも少しだけ先のことを考えてみたいと思います。子どもたちは夏休み明けに、どんな顔をして学校に来るでしょうか。4月から7月、教室に笑顔があふれて... -
目指せ!オールイングリッシュ授業(2)
- 2017/7/5
- オールイングリッシュ授業
- 外国語・英語
前回は、明るくさわやかに授業をスタートし、生徒を英語学習モードに導く言葉かけや工夫を紹介しました。今回は、教科書を開いて学習活動に入るまでのフレーズを紹介します。教科書を使った日頃の授業を英語で行うためのちょっとした言い回しも増やしていきたいです... -
- 2017/6/25
- 道徳の授業づくり講座
- 道徳
みなさんこんにちは! 本講座は、道徳の授業づくりを「世界一わかりやすく」解説するものです。教科化目前、でも何をやったらいいのか分からない…そんな先生のためのゼミですよ。それでは、開講〜!!
授業づくりに欠かせない「もやもや」
私が代表をしているNPO... -
勇気づけリーダーの学級経営(1)
- 2017/6/20
- 勇気づけリーダーの学級経営
- 学級経営
1 あなたの教育を受けた子どもたちはどんな人になりますか
そう、問われたら、どのように答えますか。
教師はとにかく多忙です。そして、ほとんどの教師がその膨大の仕事を一生懸命やっています。その仕事に向かう態度は本当に尊いものですが、ともすると「やるこ... -
事例で学ぶ!授業で行う「合理的配慮」の実際(3)
- 2017/6/16
- 「合理的配慮」の実際
- 特別支援教育
今回紹介する事例
インクル先生:
今回紹介するのは、聞こえにくさのある児童の事例です。授業の中で、教科書を読み、先生の説明を聞いたり友達と話し合いをしたりしながら学習をすることは、障害のない児童にはあたりまえのことに思えますが、聞こえにくい児童が... -
ほめ言葉で子ども&クラスが成長する!菊池道場の価値語録(13)
- 2017/6/9
- 菊池道場の価値語録
- 学級経営
学年が上がると、新しい目標を立てたり、初めてのことに取り組んだり、下級生のお手本になったりする機会が増えます。子どもたちが、いろいろな場面で「よーし、やるぞ!」と、キラキラと目を輝かせている姿が見られます。そんな前向きな気持ちや姿勢は、子どもたち... -
目指せ!オールイングリッシュ授業(1)
- 2017/6/5
- オールイングリッシュ授業
- 外国語・英語
新学習指導要領(平成29年3月公示)において、中学校でも英語の授業は英語で行うことが基本とされました。これから毎月、教室ですぐに使えるとっさのひとことを紹介します。今月は、授業のはじめのあいさつ。何事もはじめが肝心。子どもたちと素敵なオールイングリッ... -
教師力を一段引き上げる!大前暁政の“欲ばり”時間術(12)
- 2017/5/25
- 大前暁政の“欲ばり”時間術
- 教師力・仕事術
保護者は、貴重な時間を割いて学級懇談に来てくれています。満足度の高い懇談にするには、どう運営するのかに加えて、時間の使い方にも気を配らなくてはなりません。
保護者の時間を大切にする
学級懇談の前には、多くの場合、参観授業があるはずです。
このとき... -
赤坂真二直伝!教師のリーダーシップ(12)
- 2017/5/20
- 赤坂真二直伝!教師のリーダーシップ
- 学級経営
1 「主体的・対話的で深い学び」の構造
「アクティブ・ラーニング」については、小中学校において「実践されていた」とか「いや、実践されていなかった」との議論もありましたが、結論から言えば、「実践していた教師もいた」ということではないでしょうか。初等教...
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