文部科学省（以下、文科省）は、今月19日に、中央教育審議会生涯学習分科会にて、「土曜日の豊かな教育環境の実現に向けて」（PDF)を取りまとめ、それを中間報告しました。
この中間報告は、昨年11月から、中央教育審議会生涯学習分科会の下に「今後の放課後等の...

今回は金森克浩先生に、新刊『タブレットPCを教室で使ってみよう！〔実践〕特別支援教育とAT（アシスティブテクノロジー）第４集』について伺いました。
金森　克浩（かなもり　かつひろ）
国立特別支援教育総合研究所　教育研修情報部　総括研究員。
―本書タイ...

「浦和レッズの事件って、なんか、敵がいないと元気が出ない男子が、身内で美酒に浸りたいっていう、本能？発動の行為じゃないの？」
「あれで思い出したんだけど、アメリカの日本人学校に勤務している人が、“福笑い”っていうお正月の遊びをやったら、アメリカ人...

授業での、子どもとのコミュニケーションがうまくいきません。
グループ学習で、子ども同士のコミュニケーションが、うまくいっていません。
コミュニケーション能力は、とても大切な力です。
特に、授業では、教師と子どもとのコミュニケーションの場面が多々あ...

今回は田中洋一先生に、新刊『小学校国語　思考力・活用力を育てる説明文プラスワン教材―比べ読みの授業プラン―』について伺いました。
田中　洋一（たなか　よういち）
東京女子体育大学教授・常任理事。
昭和29年，東京・新宿に生まれる。横浜国立大学大学...

今回は柴田　克先生に、新刊『Ｊ―ＰＯＰで創る中学道徳授業』について伺いました。
柴田　克（しばた　かつし）
1982年千葉県君津市立小櫃中学校で教諭となる。
その後、袖ヶ浦市立長浦中学校、木更津市立中郷中学校、君津市立松丘中学校、君津市立亀山中学校と5...

今回は齋藤一雄先生に、新刊『思わずからだが動き出す！障害のある子のリズム表現エクササイズ』について伺いました。
齋藤　一雄（さいとう　かずお）
上越教育大学学校教育専攻科臨床・健康教育学系教授。上越教育大学特別支援教育実践研究センター長。
1951...

熱中授業づくりのポイント
1. 板書で子どもの視覚に訴える
2. 視覚的効果をしかけとして、同値分数を発見・創造させる
4年「分数」で扱う「大きさの等しい分数」は、これまで学習した整数や小数では扱うことのなかった、数が違っても同じ大きさを表すことができる...

「正直―ジョージ・ワシントン、夢を持つ―ジェンナー、忍耐―コロンブス、博愛―ナイチンゲール、公益―ベンジャミン・フランクリン…。
こう並べると、どこの副読本？と思う」
「……」
「戦前の修身教科書で取り上げられていた人物なんだって」
「なんか、二...

今回は来年度の「支援のあるクラスづくり」についてけんた先生が相談にいらっしゃいました。
けんた先生
今年度、特別支援教育に関するいろいろな対応を教えていただきました。４月からまた新しいクラスの担任になりますので、ここでもう一度、特別支援教育の視...