国語科では、新学習指導要領の「知識及び技能」に、新たに「情報の扱い方に関する事項」が加わりました。この事項では、どのような指導が求められているのでしょうか。
今回は小学校にスポットを当てて考えます。
導入の背景
文部科学省から提示されている小学...

今回は尾�ｱ正彦先生に、新刊『小学校　新学習指導要領　算数の授業づくり』について伺いました。
尾�ｱ　正彦（おざき　まさひこ）
新潟県佐渡市生まれ
関西大学初等部教諭
リクルート・スタディーサプリ講師（小学校算数基礎講座）
全国算数授業研究会常任理...

今回は小林翔先生に、新刊『高校英語のアクティブ・ラーニング　生徒のやる気を引き出すモチベーション・マネジメント50』について伺いました。
小林　翔（こばやし　しょう）
茨城大学教育学部助教。1983年大阪府生まれ。
関西外国語大学外国語学部卒業。関西大...

今回は頓所　本一先生に、新刊『学びの共同体の実践　学びの光源　学び合いで育む自己形成』について伺いました。
頓所　本一（とんどころ　もとかず）
1962年長野県生れ。大学卒業後、長野県公立中学校に勤務。
信州大学教育学部附属松本中学校を経て、学び合い...

今回は瀧ヶ平悠史先生に、新刊『「対話」で学ぶ算数授業　学級全員で学び合うための１５のポイントと３５のアイデア』について伺いました。
瀧ヶ平　悠史（たきがひら　ゆうし）
1980年　千葉県流山市生まれ。北海道教育大学札幌校卒業。札幌市立西小学校、札幌市...

さて、まもなく新学期が始まりますね。特に小学校の先生にとっては、特別の教科道徳、完全実施の年になります。
「いつも通りの新学期でさえ、やらなきゃいけないことがたくさんあるのに、道徳も！」というお気持ちは重々承知していますが、でもせっかくなので「も...

今回は田中博之先生に、新刊『道徳科授業サポートＢＯＯＫＳ　道徳ツールとアクティビティでできる「考え、議論する」道徳ワークショップ」』について伺いました。
田中　博之（たなか　ひろゆき）
早稲田大学教職大学院教授。専門は，教育工学および教育方法学。1...

1　子どもたちが不適切な行動に至るプロセス
前回までに、私たちの行動には目的があり、それは居場所を見つけることだと述べました。教室において子どもたちが皆、適切な行動をしてくれれば教師の仕事は、こんなに楽しいことはないわけですが、そればかりではないこ...

今回は野平慎二先生と竹井史先生に、新刊『道徳科サポートBOOKS　道徳授業が不安な先生のための特別の教科道徳入門』について伺いました。
野平　慎二（のびら　しんじ）（通称しん）
愛知教育大学教育学部教育科学系教授。1964年広島生まれ。広島大学、リューネ...

今回紹介する事例
インクル先生：
Ｌさんは、中学校の知的障害特別支援学級に在籍している３年生です。知的障害と併せて自閉的傾向があります。自分の思いや考えを話すことが苦手で、コミュニケーションがうまくとれません。
この事例は、学習活動等で自信がもて...