［提言］「いい学習課題」ができるまで／厳選　やって良かった学習課題１００

［論説］道徳教育で「生成ＡＩ」をどう教える？どう生かす？／専門家がポイント解説�@　文科省ガイドラインの押さえどころ／専門家がポイント解説�A　ビギナーにもわかる生成ＡＩの基礎基本／座談会／生成ＡＩ時代を生きる子どもたちと道徳教育／他

［論説］発言したくなる空間づくりと言葉かけとは／十八番からスキルの磨き方まで！道徳授業がうまい先生の言葉かけ／子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ１００／安心できない環境になる！？　やってはいけない言葉かけ

０１　明日の授業が変わる！「発問」の技術とデザイン／０２　明日の授業が変わる！発問づくりのベーシック／０３　明日の授業が変わる！発問づくりのアドバンス／０４　有田和正先生直伝！「追究の鬼」を育てる発問づくり―発問の定石化と技術／他

０１　探究的な学びを実現する！「パフォーマンス課題」授業デザインと評価／０２　見方・考え方を育む！社会科「パフォーマンス課題」授業づくりの理論と方法／０３　複雑な知識やスキルを使いこなす「パフォーマンス課題」設定のポイント／他

０１　授業が見える！社会科「板書づくり」の基礎基本／０２　明日の授業が変わる！「板書づくり」成功のポイント／０３　授業名人が実はやっている！板書づくりの法則／０４　「よい板書」とは何か　板書づくりの理論と方法／他

０１　子どもが主役になる「問題解決型学習」理論と方法／０２　子どもが主役になる「問題解決型学習」成功のポイント／０３　社会参画の主体性を育む「問題解決型学習」単元開発と授業デザイン／０４　子どもが主役になる「問題解決型学習」教師のアプローチと注意点／他

「ポジティブ行動支援」とは／ポジティブ行動支援を支えるＡＢＣフレームとデータの記録／ポジティブ行動支援を行うステキな先生になる心がまえ／ステキな行動を増やす実践／学校・地域全体で取り組み効果倍増！「ポジティブ行動支援」

春休みから４月にやっておきたい！　授業を支える教師の「準備習慣」／４月中に育てたい！　国語の「学びに向かう」習慣チェックリスト／１年間の国語授業をうらなう！　「話す・聞く・書く・読む」の習慣づくりアイデア／プロ直伝！小学１年生の「学び方」と学習規律

定番のテーマから、話題のテーマまで、数学教育“最前線”の情報がぎっしり詰まった雑誌です！

全学年総点検！　年度末の国語授業「やることリスト」／小学校　学年末の「読むこと教材」単元計画バリエーション／中学校　学年末の「読むこと（詩）教材」単元計画

数式／図形／関数／統計

「学習指導要領の構造化」とはどういうことか／認知心理学や学習科学の知見の活用／日常や社会と数学、数学と数学の繋がり　日常生活や社会の事象について、既習事項を基に、数学的に分析したり、考えたりする学習事例／他

何のために，どんな運動を，どの学年で取り組む？　６年間の授業の組立て方／いつ，どの運動を，どのように組み込む？　４５分の授業の中での組立て方／目的別で選べる！　永久保存の体つくり運動ネタ６０

【提言】アフターコロナのマット運動／基礎感覚・技能を高めておく　つまずきをつくらない授業の組み立て方／つまずきづらい体をつくる　マット基礎感覚づくりの運動／６年間で学ぶマット運動の技と系統別つまずきポイント／他

【提言】「泳げる」喜びと「命を守る力」を育む大切な学びの場／年間１０時間で何ができる？学校水泳の役割／水泳授業で徹底したい！安全なシステムづくり／「安全確保につながる運動」では何をすればいい？指導内容を再確認／他

【提言】「苦手は子を取り残さない！なわとび指導」に必要な２つのこと！／苦手な子・なかなか跳べない子どもにどうすればよいか？／なわとび指導　跳ぶ前の基礎知識／短なわ・長なわ　６年間の技系統マップ／他

定番のテーマから、話題のテーマまで、数学教育“最前線”の情報がぎっしり詰まった雑誌です！

フラッグ運動は１本の旗による単純な動きの組み合わせ。でもそこには子どもたちが憧れる「かっこいい」「美しい」技がつまっています。運動会の新定番となる団体演技・フラッグ運動の指導法、演技プログラムを全部紹介！フラッグの作り方、隊形一覧、選曲リストも収録。