電子書籍とは？Contents
- はじめに
Part 1 ほめ言葉を増やせばクラスは変わる
- ほめ言葉で，子ども，教室，授業と教師自身を変えよう
Part 2 クラスを変えるほめ言葉300
- Chapter１ ［聞いているとき］のほめ言葉
- １ 目でも聞いていますね
- ２ 心で返事をしていますね
- ３ 素直な人ですね
- ４ はやい！ 感覚を研ぎ澄ませているね
- ５ 自分の学びにしているね
- ６ 全身で聞いていますね
- ７ 笑顔が輝いているね
- ８ 心の底から聞きたいんだね
- ９ 聞くは一番難しいよね
- 10 思いやっている証拠ですね
- 11 全部聞きたい人ですね
- 12 聞くと質問はセットですね
- 13 強いチームは頭の距離が近いね
- 14 一人も見捨てない聞き方だね
- 15 人と意見を区別して聞いているね
- 16 言葉を大事にしているね
- 17 つなげようとする聞き方ですね
- 18 正確に聞いていますね
- 19 優しさのある質問ですね
- 20 相手のことをまるごと受け入れているね
- Chapter２ ［話をしているとき］のほめ言葉
- 21 出す声で話せたね
- 22 口火を切る！
- 23 いい声のＡさん！
- 24 声が飛んできた！
- 25 公の言葉ですね
- 26 おしりが上がっている！
- 27 なるほど～そうきたか！
- 28 素晴らしい！君のような子どもがまだ日本にいたなんて
- 29 手にも話をさせていますね！
- 30 凛とした態度ですね
- 31 Ａさん，さすがだねー！
- 32 アナウンサーの話し方ですね
- 33 伝えたい思いがあふれている！
- 34 反論は相手への思いやり！
- 35 思いやりの金メダル！
- 36 話しやすい空気をつくる人だね！
- 37 公の態度で話せているね！
- 38 最速にわかりやすい！
- 39 言葉のデパート！
- 40 束になって伸びている！
- Chapter３ ［読んでいるとき］のほめ言葉
- 41 心がそろっている証です
- 42 心が豊かになっていますね
- 43 ○組の学びのリーダーです
- 44 「出る声」を「出す声」にしていますね
- 45 殻を破っていますね
- 46 「神は細部に宿る」ですね！
- 47 「想像力は思いやり」ですね
- 48 大谷選手レベル！
- 49 学びへの一歩を踏み出しています
- 50 友達に心を寄せていますね
- 51 ディベートの地図を描いていますね
- 52 軌道修正力があります
- 53 粘り強さがかっこいい
- 54 本質に迫ろうとしていますね
- 55 よりよい社会の創り手になります
- 56 意見で勝負できる人です
- 57 相手の意見を強くするために踏み込みましたね
- 58 「先読み力」のある人です
- 59 友達の心を読んでいますね
- 60 自分の心と対話して読んでいますね
- Chapter４ ［書いているとき］のほめ言葉
- 61 鉛筆を持った手に思いが表れています！
- 62 この１行が数か月後には10行になるでしょうね
- 63 学ぶはまねぶ！
- 64 息をするように書いていますね
- 65 文字は人なり
- 66 あなたの誠実さが美しい
- 67 準備が９割
- 68 よい言葉がよい人生をつくります
- 69 ６個も書けたあなたは６年生レベルだ！
- 70 強い学び手ですね
- 71 ノートは思考の作戦基地です
- 72 書くことで聴く
- 73 そういう人が世界が驚く大発見をしてきました
- 74 Ａさんがいるからクラスが温かくなります
- 75 君にしかつくれない意見です
- 76 周りが納得する発言ができる秘密がわかりました
- 77 そのぐるぐるがいい
- 78 みんなで戦おうとする人ですね
- 79 議論を読む力がありますね
- 80 いい学びはノートの外に飛び出します
- Chapter５ ［ペア学習］のほめ言葉
- 81 やわらかい表情で話していますね
- 82 机や椅子にも心が表れています
- 83 対話の土台をつくっています
- 84 物理的に距離が近いと，心の距離も近づきます
- 85 相手軸ですね
- 86 切り替えスピードがあります
- 87 とことん話し合っています
- 88 自分から動く人です
- 89 一人ぼっちをつくらない
- 90 対話の基本「話す⇒質問する⇒説明する」
- 91 相手への思いやりを忘れない
- 92 「次どうぞ」のバトンパス
- 93 まずは感想のワンクッション
- 94 心を開放しています
- 95 「平等」を大切にしています
- 96 自分らしさを発揮できる教室ですね
- 97 小さな「あっ！」で盛り上げる
- 98 「！！」の連打で勢いをつけています
- 99 「でも」を楽しむことができる教室ですね
- 100 ２倍の発想力ですね
- Chapter６ ［グループ学習］のほめ言葉
- 101 いい話し合いは小さなこだわりから
- 102 発言者の一番の安心感＝うなずき
- 103 頭の距離を近づけると学び合うオーラが出る
- 104 学びのスイッチの切り替えが上手ですね
- 105 傾聴は，ほほえみから
- 106 聞こうとする本気度が伝わってきます
- 107 みんなで考え合おうとしている証拠です
- 108 それでこそ，“チーム”です
- 109 つなげるから深まるのですね
- 110 人は本気で考えるとき，黙る
- 111 口火を切りましたね！
- 112 グループ代表にふさわしい
- 113 動きのある学びをしよう
- 114 先生に聞くのは，“学びたい”証拠
- 115 みんなの考えを合わせる
- 116 質問で意見を耕していますね
- 117 学びの矢印は自分
- 118 変化することをいとわない
- 119 誰もが入れる「輪」をつくっていますね
- 120 いつでも，どこでも，誰とでも学ぶ構え
- Chapter７ ［交流学習］のほめ言葉
- 121 大人顔負けの振る舞いです
- 122 学び方が（とても）温かくて知的ですね
- 123 学びのレーダーが働いているなあ！
- 124 即興力があるね！
- 125 “動かざること山のごとし”ですね
- 126 先生も納得，納得
- 127 足し算ではなく，かけ算で学んでいます
- 128 自分に思いやりのある人ですね
- 129 空白をなくして話そうとしているね
- 130 心にストンときますね！
- 131 知的だね
- 132 加勢しよう！
- 133 時間を忘れて学ぶほど白熱したのです
- 134 君が○班のファシリテーターだ！
- 135 目でもキャッチボールをするんだね
- 136 あなたの手は誰かを支えるためにあるのですね
- 137 今一番必要なことを考えているのです
- 138 一歩引くのも勇気です
- 139 冷静に根拠比べをしているね
- 140 “もし思考”で考えていますね
- Chapter８ ［対話・話し合い学習］のほめ言葉
- 141 体を開き，心も開こうとしています
- 142 意見を育て合っています
- 143 対話の効果を最大にしています
- 144 本質を見極めようとしています
- 145 教室に安心をもたらしてくれます
- 146 経験を語れる人は強い人
- 147 みんなを納得させられる話し方
- 148 番を考え，全体での学びを最大化する
- 149 「魚の目」をもてています
- 150 頭も心も柔軟な人
- 151 頭をフル回転させていますね
- 152 心は熱く，頭は冷静ですね
- 153 スポンジのように吸収力がある人ですね
- 154 自分に誠実な人です
- 155 みんなでの学びを大切にできる人ですね
- 156 思考の幅を広げています
- 157 潔さはかっこよさ
- 158 「鳥の目」をもてています
- 159 微に入り細を穿つ
- 160 “モヤモヤ”をもち続けられる
- Chapter９ ［探究・協働学習］のほめ言葉
- 161 「わからない」から学びが始まるのですね
- 162 全員で課題解決に向かっているね
- 163 情報の根拠を確かめているね
- 164 いつでも，どこでも，誰とでも
- 165 教室を飛び出す学びに向かっていますね
- 166 グラウンドルールを大切にして取り組めているね
- 167 算数の学びを生かしているね
- 168 一人ではできないことも，みんなだからできるんだね
- 169 「自分事」にして課題解決しようとしているね
- 170 課題から新たな課題を見つけていますね
- 171 まさにICTは人をつなげるツールですね
- 172 行動の敬語だね
- 173 情報の「見える化」ができていますね
- 174 データを大切にしていますね
- 175 聞き手に伝わるインパクトのあるポスターですね
- 176 聞き手の責任を果たしていますね
- 177 時間を意識した発言ができていますね
- 178 建設的な話し合いにつながりますね
- 179 根拠のある発言を心がけていますね
- 180 お互いの意見のよいところに注目して聞けているね
- Chapter10 ［リアクションを促す場面］のほめ言葉
- 181 話しやすい空気になったよ
- 182 だから拍手ができるのですね
- 183 ダイヤモンドのような目だね
- 184 美しい背中ですね
- 185 話し手を大事にしているね
- 186 チョークの先を目で追っているね
- 187 鉛筆の先から煙が出そう
- 188 素直な反応だね
- 189 みんながわかるようになったよ
- 190 静かな応援だね
- 191 （教師も同じ動きで）いいね！
- 192 腕上げたね！
- 193 どうしてそんなすてきなことができるの？
- 194 自分のことのように思えるのですね
- 195 盛り上げ上手！
- 196 言葉で伝えられる人だね
- 197 気配り名人だね
- 198 過程を見ている人だね
- 199 笑いは最大のリアクションだね
- 200 （教師も一緒に）オー！
- Chapter11 ［アクシデントをほめる場面］のほめ言葉
- 201 みんなの学びのために，ありがとう
- 202 虫さんまで一緒に学びたいすてきな教室ですね！
- 203 誰よりも一生懸命考えてくれました
- 204 友達を大切にできる，他己中な人です
- 205 いい意見じゃないですか！ ２人に拍手をしよう！
- 206 全力を出しきったことが，何より素晴らしい
- 207 きっと書いてくれると信じていますよ
- 208 急な変更でも対応できるチーム力が素晴らしい！
- 209 机にもやる気を出させましたね
- 210 みなさんは，ラッキーですね！
- 211 意見が違うことはよいことですね
- 212 やる気の充電中ですね！
- 213 思い出す力が素晴らしいですね
- 214 学び手としての責任感が光りますね
- 215 使う言葉一つひとつにこだわれることが素晴らしい
- 216 安心感のある空気をつくっているからですね
- 217 美しい涙です
- 218 話し合いに本気だからですね
- 219 自己修正力が育ちました
- 220 これが段取り力ですね
- Chapter12 ［気になる子］へのほめ言葉
- 221 あなたのおかげで，みんながわかり合おうとする
- 222 自分の好きを大切にできる人が世界を変えた
- 223 スピード違反です！
- 224 ○○って言いたいんだよね？
- 225 清々しい
- 226 写真を撮るだけ
- 227 自分で自分のことがよくわかっているね
- 228 指先から「挑戦したい」という思いを感じました
- 229 周りの友達の姿に学び，自分も続こうとする姿が美しい
- 230 それくらい本気で問題と向き合っていたんだよね
- 231 あなたらしくない（ほめ言葉）
- 232 姿勢はよくないけれど，聴いていることがわかる
- 233 ……。（笑顔で）はーい。では，（次の話題へ移る）
- 234 君は切り札だ。最後を任せた！
- 235 短所を見せることのできる人は，愛される人です
- 236 ぶつかり合える友達がいるって幸せなことだね
- 237 先生は覚えています
- 238 悩んでいる。考えている。それでいい
- 239 信じます
- 240 このクラスには，あなたが必要です
- Chapter13 ［先を読む力を育てる場面］のほめ言葉
- 241 やるなぁ～
- 242 「くるぞ！」と思っているからはやいんですよ！
- 243 よりよい学びの空気をつくる力ですね
- 244 パッと心を向けられるんですね
- 245 みんなで白熱させようとする“やる気”を感じます
- 246 頭の回転スピードがはやい！
- 247 話し合いに生かすメモができていますね
- 248 相手のことを知ろうとする聞き方が素晴らしいです
- 249 もうスタートしているんですね！
- 250 まだ頭の中は考え続けているんだね
- 251 そもそも論で考えていますね
- 252 自分の意見に責任をもっていますね
- 253 “番”を考えていますね
- 254 一緒に意見を成長させようとしていますね
- 255 同時に２つのことをしていますね
- 256 ……（間）いいですね！
- 257 議論が読めていますね
- 258 自分たちで話し合いを進めていますね
- 259 自己内対話が加速していますね
- 260 一人も見捨てないから白熱するんですね
- Chapter14 ［誤答をほめる場面］のほめ言葉
- 261 みんなを学ばせようとしてくれたんだね
- 262 いい教室ですね
- 263 挑戦の証が刻まれていくんでしょうね
- 264 プラスの視点がある
- 265 献身的な学びができる人ですね
- 266 本気な証拠
- 267 集中の最高峰です
- 268 学び合う集団ですね
- 269 プラスに向かう教室だね
- 270 一言の価値は高いですね
- 271 大正解！
- 272 自分の考えをつくろうとしているのですね
- 273 考え続けていますね
- 274 学級のターニングポイントになりますね
- 275 成長への貪欲さを感じました
- 276 誠実な学びをするんですね
- 277 自分たちで学びをつくっていくレベル
- 278 必ずフォローしてくれます
- 279 違いを学びに生かそうとしていますね
- 280 想像力を思いやりにつかっていますね
- Chapter15 ［学級全体をほめる場面］のほめ言葉
- 281 いい教室は，「聞き手」で決まる！
- 282 笑顔は，このクラスが温かいという象徴です！
- 283 学びたいという空気があふれている教室ですね
- 284 学びのリレーがつながっていくよい教室ですね！
- 285 温かい空気をつくっているみんなのおかげですね！
- 286 ピンチは成長のチャンスですね！
- 287 「全員で」を大切にしていますね！
- 288 みんなが輝けるクラスですね！
- 289 みんなは先生の誇りです！
- 290 日本一の学級に近づいていますね！
- 291 先を読んで行動できる力があるクラスですね！
- 292 「一人が美しい」を大事にできるクラスですね
- 293 １秒をむだにしないクラスですね！
- 294 全員で伸び合うクラスになるのでしょうね
- 295 輪っかは，学び合いの証です
- 296 全員で考えを育て合おうとしていますね
- 297 一人をつくらないクラスですね
- 298 攻めの聞き方をしているね！
- 299 友達のよさを取り入れる素直さがある教室ですね！
- 300 みんなで考え続ける教室ですね！
- 執筆者紹介
はじめに
本書『菊池省三 ほめ言葉300』は，「聞いているとき」「話をしているとき」「読んでいるとき」「書いているとき」といった，授業中における代表的な指導場面・学習活動場面を９つ。「リアクションを促す場面」「アクシデントをほめる場面」など，対話・話し合いの授業をより加速させる場面を６つ。計15の場面を設定しました。
いずれの場面も「10割ほめる」「一人も見捨てない全員参加の授業」を目指している菊池道場にとって，どれも外せないほめるべき重要な場面です。
これらの場面で，たくさんのほめ言葉が広がれば，迫力のある白熱する教室が成立することでしょう。
ぜひ，どのような言葉をかければよいのか，そのバックボーンとともにご覧いただければと思います。
今回の書籍では，菊池道場の佐賀支部の中野秀敏先生，前田凜太郎先生，楠元喜子先生，徳島支部の堀井悠平先生，林 大葵先生，冨浦みさき先生，高知支部の小笠原由衣先生，岡本 彩先生，小松義和先生，千葉支部の植本京介先生，田中麻莉子先生，城間真斗先生，埼玉支部の浦野道春先生，髙田ゆり彩先生，群馬支部の神﨑哲野先生の15人の先生に原稿をお願いし，完成しました。
どの先生も，子どもたちのために日々の実践に全力を傾けておられる素晴らしい先生です。地道に実践研究を積み重ね，教師力を豊かに伸ばし続けられておられる先生方です。
みなさん，執筆を快く引き受けてくださり，何度も行った原稿検討会を経て，丁寧に原稿を仕上げてくださいました。
「どの子にもほめ言葉を」「ほめ言葉で笑顔輝く教室を」「全員参加の話し合いは，ほめ言葉から」を合言葉に，書くことを通して教師としての自分自身の成長を目指し，最後まで取り組んでいただきました。
本当にありがとうございました。次世代を担う先生方と学び合うことができたことをうれしく思っています。
みんなの力でできた本著が，全国の教室でほめ言葉が広がる原動力になることを願っています。
菊池道場 道場長 ／菊池 省三
-
明治図書
