掃除が好きだーという子はまずいない。「みんなできれいに」と厳しい指導を回避すると必ず学級は崩壊する。自分の分担を決めるシステムをつくることで教室はきれいになり、教師の指導も入り学級は安定する。低から中学までの掃除システムづくりのヒントを具体的に紹介。

明日はどうして休日なの？冬至ってなあに？日々何気なく過ごしている休日・記念日や伝統行事等の意味を子どもに語ろう！　すべてのお話を見開きページにコンパクトにまとめたので、ちょっとした時間に無理なく読み聞かせができる、先生のためのお話集。

いじめや不登校など、子どもたちの様々な問題の背景には、怒りや悲しみ・不安・嫉妬などのネガティヴな感情があります。自分をコントロールできずに苦しんでいる子どもに教師はどう対応し、関わっていくべきなのか。その手法を具体的な教室場面から詳しく解説します。

著者が試行錯誤しながら見出した子どもの成長を促すための５０の習慣を、説得的に話すスキル、教育的演出、教育的マインドセット、言語化した〈ものさし〉、張りを生み出す指導技術の５つに分けて紹介した新任＆若手教師必携の１冊。この習慣で子どもが変わり始めます！

子どもの主体性を育むためには、表面的な行動を引き出すだけではなく、子どもの価値観や志向を肯定的にサポートする言葉がけが必要です。「子どもを見守る言葉がけ」「支える言葉がけ」「引き上げる言葉がけ」など、子どもの意欲を高めて伸ばす言葉がけの秘訣を１冊に。

授業での集中が切れてしまいがち。朝は子どもの頭がすっきりしてなさそう。すこし教室がピリついている。そんなときに必要なのは「リラックス」かもしれません。ちょっとした空き時間や授業前後に取り組める、現代の子どもたちのための「ストレス緩和」の学級あそび集！

「手のかからない子」「リーダーでない子」…そんな学級の子たちに知らず知らず貼ってしまう「その他大勢」のレッテル。誰一人置き去りにせず、子どもたちが仲間として支え合い、真に協働できる学級をつくるための仕組みと教師のかかわりを、ＮＧ→ＯＫで具体的に解説。

「○○を勉強したってどうせ将来使いません」「休み時間なのに、どうしてゲームは駄目なんですか？」…思春期の子供達が投げかけてくる、時に鋭く無理難題な質問・発言の数々に、窮することなく「５秒」で適切な内容を切り返す技術が身に付く、４０のケーススタディ。

自律的な子ども、自治的な学級を育てたいと考えても、教師がただ見守っているだけでは実現しません。一方で、主体性を発揮させようと教師が指示や命令を繰り返すのも本末転倒です。そこで本書が提案するのが、「問いかけ」で自己選択・自己決定を促す学級づくりです。

できる子だけやる「やらせっぱなし」だったり、あの手この手で子どもをつなぎとめる「隠れ強制」だったり、「自主」とは名ばかりの取組が実は多い自主学習。そんな実践とは一線を劃し、子どもをリアルな「独習」レベルに誘う、質実剛健の取組を一年間の流れで紹介。

授業と学級経営は車の両輪。よく言われることですが、どのように授業をつくれば、それが学級経営に生きてくるのでしょうか？　国語、算数、理科、社会のエキスパートが、授業開きから話し合い、板書まで、様々な角度からその具体的な方法を伝授します。

「え？　４月から小１担任！？！？」……大丈夫、この本があります。怒涛の４月から生活指導、授業まで、押さえておきたい実務をすべてカバー。１年間のトラブル先読みマップ、裏ワザ、Ｑ＆Ａ、お助けフレーズ集まで、あらゆる「不安」とオサラバできる最強の１冊！

新卒で担任することも多い小学３年。でも、「先生大好き」だけど「やりなさい」では動かない、「友だち大好き」だけど「みんな仲良く」はうまくいかない…など、つかみどころがなく、実は難しい。その独特な発達段階を理解し、子どものよさを生かすための担任術を紹介。

教師が発信力を発揮するために、まずは聞く力、受けとめる力、感じとる力などの受信力が大切！という著者が、自らの経験を生かして、受信力を磨き、その豊かな受信力によって子どもや保護者に対応する方法や心得を４０の項目に分けてイラストとともに詳しく解説します。

コロナウイルス、地震や豪雨などの自然災害、入試改革…　目まぐるしく変化する社会にストレスを抱える子どもが増えています。担任は、子どものストレスサインをどう見取り、どう対応するべきか。臨床心理士の資格をもつ著者が詳しく解説します。

『ゼロから学べる学級経営』を令和版にアップデート！　クラスと自分を成長させる学級経営の方法とその学び方が、図解でビジュアルにわかります。５つの視点［ゴール・ルール・システム・リレーション・カルチャー］で個も集団も育てる学級づくりを！

自己をもっと磨きたい、生徒をもっと意欲的にしたい、職員同士の関係をもっとよくしたい、保護者との関係をうまくしたい……そんな先生方の課題に対し、コーチングの実践をベースにした解決方法を図解を用いて解説。明日からの指導にすぐ使える魔法のエッセンスが満載。

学級開きの成功が、一年間の成功に直結するくらい、学級開きは重要と言われます。本書では、今、教育界をけん引されている、赤坂真二先生と堀裕嗣先生の理論をベースに、学級開きのポイントやアイデアを掲載。学級開きについて語った、二人の特別対談も収録。

明るく楽しそうなクラスほど、先生は子どもの話をよく「聞いて」います。子どもが話したくなる状況設定から、言葉を引き出すアイテムやツール、困った場面で役立つテクニック、様々な状況の子に応じた事例・エピソードまで、「聞き方」の知識と経験が詰まった１冊。