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学び合いを中核にした言語活動の充実、活用型学力の伸長、思考・判断・表現力の育成のための教材研究の方法とその実際を明らかにする。また個々の単元も前後の関係や他学年での取り扱いなどの視点からも教材研究を見直した問題提起の本。

国境なき医師団が消える日はくる？２１世紀の今日に至るも主張を譲らないでにらみあう隣国同士…。引越せない以上折り合いをつける以外に道はない…。次世代が何に対してどう挑んでいったらよいのか。日本の現状と諸外国の教育指針の対比などを通してあるべき方向を示唆。

リトミックは、身体を楽器に見立てた音楽表現活動。音楽と精神（心）とからだを融合した“心の体操”とも言えます。本書は、リトミック体験のためのアイデアが詰まっています。どのゲームも、音楽のうねりにのること、人とのかかわりを楽しむことがポイント。

保健室を片付けて，落ち着く空間を作りたい！　そんな養護教諭の先生の願いを叶える１冊。整理収納の基礎知識から，場所・モノ・場面ごとの整理収納術とアイテム活用術まで，時間がない先生でもそのまま真似できる豊富な実例を，写真付きでわかりやすく紹介します。

毎日すべてに全力を注ぐほど、授業は苦しくなります。本書は「３割」の力配分で、教材研究・準備・実践・評価を最適化。力を入れる場面と抜く場面を見極め、無理なく続けながら子どもが伸びる授業づくりを実現する１冊です。

教師が予め決めた「課題」、長い時間をかけて行う「自力解決」、“多様な考え”に縛られた「集団解決」、授業終盤に形式的に行う「まとめ」…など、数学授業には、やってしまいがちな「ＮＧ」がある。そんなＮＧを徹底分析し、授業改善の具体策を提示する一冊。

「あの子だけずるい」という声から、学校や先生は何を変えられるのか？基礎的環境整備と合理的配慮をキーワードに、学習指導要領改訂に向けて示された「多様性の包摂」を、普通の公立校の実践から読み解く一冊。【奈須正裕×石井英真×野口晃菜　特別巻頭鼎談収録】

一生懸命にやっているのに、子どもが言うことを聞かない、問題行動が減らない…そんな状況に悩んでいませんか。本書では、行動分析学の考え方をベースに、子どもたちの行動の奥にある心理の見取り方を紹介。また、見取ったうえで具体的な関わり方を示します！

すべての子どもが学びやすい環境とは何か？　なぜ、どうやって、どう関わるか―自由進度学習のすべてをデザインしてこそ、一人ひとりの学びを支えられる。「けテぶれ」×自由進度学習で追い求めた３年間。試行錯誤の全記録。

「深い学び」のある授業をつくるためには、子供が学ぶ楽しさを味わい、思わず考え発言したくなるような「しかけ」が必須です。これらの「しかけ」を、全学年・２４もの具体的な授業例に位置付けてたっぷり解説します。全授業板書例つきで、即活用できること間違いなし。

「ＬＧＢＴＱ＋の子ども」といっても、そのあり方は一人ひとり違います。多様な一人ひとりと丁寧に向き合うためのマインドや、先生ができるほんのちょっとの工夫を集めました。今、ここをきっかけに、「みんなが安心」の教室や学校の在り方を考えてみませんか？

子どものよい行動はほめ、間違いは叱る。そうして教師は子どもを正しく導くものだが、そのベースには、子どもをありのままに「認める」信頼関係づくりが必要になる。クラスの子どもと上手に関わり、正しくよい子、よいクラスづくりを行うための指導技術をまとめた。

学級システムや授業づくり、保護者との連携、トラブル対応など、「むずかしい学級」の運営は、“いつものやり方”が通用しないことだらけ。そんな学級の運営に悩む先生のために、４月の出会いから３月の別れまで、各時期ですべきことを超具体的に解説します。

オルタナティブスクール・ヒミツキチ森学園が６年間の挑戦でつかんだ「学校の当たり前を問い直す視点」を、エピソードと対話から紡ぐ一冊。子どもと大人が共に創る学校、そして子どもを中心に据えた学びを、「これからの教育」に生かす実践として描く。

奈良の学習法で培われる学習力　学習力を育てる１０の秘訣　学習力の育つ学びの展開など、奈良の新しい実践の提言

先生や保育士の指示に従わず、勝手な振る舞いをしている子ども、教室になかなか入れない子ども…保育所や幼稚園には多くの困っている子がいます。その困っているサインをうまくとらえる方法、指導者が備えておきたい知識や具体的支援を紹介しました。

「確かな学力」は旧来型の「暗記」学力へ逆行するものではない。知識やスキルを活用する学力が求められていると著者は強調する。そのために「逆向き設計」を著者はすすめる。そのことによって思考力、判断力、表現力等が育つ。具体的に小・中の実践例で証明する。

学校現場から、教師の疲弊する声が多く聞かれます。多くの教師たちが、「辞めたい」と思うまでに追いつめられるのはなぜなのか。また、そのような危機をどのようにすれば乗り越えられるのか。具体的な事例＆教師自身の語りで、現場の先生へのエールとしてまとめました。

学校における「フィードバック」、正しく活用できていますか？学習評価の充実とその実質化のためのカギのひとつとなるのが、本書で提唱する「スクールフィードバック」です。適切な教育観のもと、子供とのやり取りを循環させ、より良い指導を目指していきましょう。