こうすれば指導案がスラスラ書ける？　私の指導案作成手順／ゼロからわかる！　指導案の基本的な書き方と押さえどころ／保存版　定番教材のモデル指導案／保護者・参観者が喜ぶ！参観授業版指導案／レベルアップ！　授業過程に応じた指導案を書こう

運動が苦手な先生でも大丈夫！　もっと楽しい体育授業がつくれるよう、子どもを伸ばせるよう、本誌がサポートします！

〈提言〉教師・支援者に必要な特別支援教育の研修とは／〈実践〉受講者参加型研修にするためのストラテジー―研修でＧＲＩＴにつなげる極意―

１　パフォーマンス評価に関わるキーワード解説／２　年表でみる　教育観のパラダイム転換とパフォーマンス評価／３　よくわかる　パフォーマンス課題のつくり方／４　パフォーマンス課題を用いた中学校数学の授業＆評価プラン／他

ポジティブ行動支援の視点から考える行動変容を促すアプローチとしてのほめ方・叱り方／教師のための感情マネジメント／こんな子・こんな時にはどうする？「ほめ方・叱り方」の極意／他／ミニ特集　適切でソーシャルな「距離の取り方」

【提言】学習カードを使ってみましょう／マット運動×学習カード　相性バツグンの活用法／スッキリ解説　６年間で学ぶマット運動技系統図／マット運動　その前にやっておきたい基礎感覚づくり／学習カードをフル活用！　マット運動技別指導アドバイス／他

小学校編／中学校編

論説「特別の教科　道徳」の評価について―道徳教育に係る評価等の在り方に関する専門家会議報告の要点とは／整理しておきたい　評価の方法一覧／通知表前にあわてない！　子どもの見取りと記録の工夫／その悩み解決します！　評価への疑問と不安Ｑ＆Ａ／他

［グラビア］「問い」を大切にした授業の様子／［論説］教師がつくる「問い」，子どもがつくる「問い」／「問い」づくりのバリエーション／子どもとライブで「問い」づくり／他／小特集　通知表所見欄の記入文例集

【提言】みんな楽しい？を疑おう！／特集目次／第２特集　子どもの学びをしっかり見取る！　評価の知識＆スキル

【巻頭】７つの視点で解説！　きちんと伝わる通知表の書き方／「がんばり」から「今後の見通し」まできちんと伝わる通知表文例／「書くことが浮かばない…」がなくなる見取り方の工夫／素敵なメッセージが必ず浮かぶ　目立たない子に贈る通知表文例／他

教育界で旬なテーマを毎号取り上げ、すぐ使える形でご紹介！授業と学級経営、どちらも１年間うまくいくノウハウが満載。

見える化！視覚支援／教室の中の視覚支援アイデア／今すぐ，わかりやすい視覚支援を！／構造化された視覚支援を！

１　資料＆図解で丸わかり！おさえておきたい教材研究と授業デザイン／２　「同じ教材での授業」使い方・教え方でここまで変わる／３　【授業最前線】資料＆図解で丸わかり！教材研究と授業デザイン　小学校／他

定番のテーマから、話題のテーマまで、数学教育“最前線”の情報がぎっしり詰まった雑誌です！

コンピテンシーベースの時代に国語科教育が担う役割とは？　理論と実践をつなぐ懸け橋として、多彩な情報をお届けします。

旬なテーマの最新情報から、毎日の授業づくりのヒントまでが満載！社会科教育・授業づくりの最前線がわかる唯一の月刊誌。

［論説］あらためて押さえたい道徳授業の評価／通知表記入にかかわるＱ＆Ａ／どこを見る？　何を見る？　まだ間に合う所見の材料集め／必ずピッタリの文例が見つかる！　通知表の記入文例集／他／小特集　主体的・対話的で深い学びを生み出す！「トリオ学習」大調査

［提言］授業技術の不易と流行―国語授業者として身に付けたい授業技術／一生使える国語授業技術／【特別寄稿】ＶＵＣＡ時代を生きる教師の授業技術