『楽しい体育の授業 2022年7月号 困り感を解消！資質・能力を高めるゲーム・ボール運動の指導テク』の詳細情報

　2020年度より全面実施となった現行の学習指導要領も３年目に入りました。予測困難な社会の変化に対応していくための資質・能力を育成するために，体育科においても目標や内容が見直され，「知識」に関する内容が明示されたり，従来の「思考・判断」に表現力が加えられたり，共生社会の実現に向けた内容が「学びに向かう力，人間性等」に加えられたりしました。この実現に向けて，全国でさまざまな体育の授業が実践されていますが，先生方の授業づくりの悩みとして，「子どもたちの困り感にどのように対応すればいいか？」ということをしばしば耳にすることがありました。授業は「生き物」とも言われますので，指導計画どおりに進まないことはよくあることだと思います。しかし，指導経験の少ない若い先生方や体育の授業を苦手と感じている先生方にとっては，ある運動（遊び）を指導する際に，子どもたちの困り感としてどのようなものが想定されるのか？　また，それに対して事前に準備できること（教材や教具など）は何か？　などについて情報を得ることは，今後，体育の授業に臨む上で，大きな自信になるのではないかと思います。