問いや考えが変容しながら思考が深まり、互いに影響し合いながら学ぶよさに気付き共に学ぶ姿を「問いをつなぐ姿」としてとらえ、その理論と各教科ごとの姿や実践例を詳しく紹介。「まず子どもありき」の教育観を大切にした子どもが能動的に学び続ける授業を提案します。

授業には「型」はあるが、「型」通りにはいかない。優れた社会科授業づくりにおいて、大切なこととは。型にはまらない授業＝授業の型×志×場×術と設定し、多様な教育観（志）と教師の置かれた状況（場）、専門的実践力（術）から考える、優れた社会科授業のつくり方。

英語授業は準備が９割！本書では、ＩＣＴ活用授業も含めた小・中学校の６達人の先生の教材研究方法から、学年・教科書別の教材研究のポイント、教材研究を活かしたすぐ役立つ授業アイデアまで徹底紹介。外国語活動や外国語の教材研究のすべてがわかる授業者必携の１冊。

現在日本でも広がっている、社会格差から生じる「子どもの貧困」の連鎖。本書では、そのような学校課題を教育現場から克服し、子どもたちに公平で平等な機会を与えるための学校運営にかかわる提言や、小・中・高等学校のキャリア教育支援の実践アイデアをまとめました。

学級担任としての実務に追われ、基礎から学べる状況にない…という若い先生もこの一冊で安心！　本書を読めば、小学校１年から６年までの算数教育で大切にしたい基礎的な知識が獲得できます。算数の指導内容のつながりがわかってくれば、教えるのがどんどん楽しくなる！

令和２・３年度全面実施学習指導要領において国語科の〔知識及び技能〕に新設された「情報の扱い方」を、授業にどう位置づけ、育てていくのか？「参照力」をキーワードに、小・中学校９年間の発達段階に応じた計６段階・１２種類の学びの姿と、２３の授業プランを紹介。

『ゼロから学べる学級経営』を令和版にアップデート！　クラスと自分を成長させる学級経営の方法とその学び方が、図解でビジュアルにわかります。５つの視点［ゴール・ルール・システム・リレーション・カルチャー］で個も集団も育てる学級づくりを！

『３６５日の全授業』シリーズと同じ、１時間見開き２ページ構成で、１人１台端末を活用した授業事例を、全学年を網羅する形で、４４事例集めました。ロイロノート、Ｇｏｏｇｌｅ　Ｊａｍｂｏａｒｄ、ｔｏｍｏＬｉｎｋｓ等ツール・アプリも明示。【ダウンロード特典付】

令和３年度に全面実施された「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業づくりをどのように進めていけばよいか、理論と実践をまとめた一冊。学びの“深まり”を具体化し、主体的な生徒の姿や対話的な活動、授業改善や指導と評価の一体化についても詳しく解説しました。

２０１９年から、中学校でも道徳科が全面実施されます。教科書を使ってどんな授業をすればよいの？評価はどうすればよいの？思春期の中学生でも夢中になる授業の工夫は？などの様々な疑問に答えます。料理のレシピのように、準備から実施まで丁寧に解説します！

新教科書で、新学習指導要領で、授業はどうしたらいいの？！―若い先生の悩みに応える、授業づくりのサポートブックができました。教科書教材に基づいた具体的な言語活動例や、よくあるお悩みに答えたＱ＆Ａ、教材研究のやり方まで、国語の授業はこれでバッチリ！

なるほど！こんな風にｉＰａｄを活用すればいいのか！　こんなにもアイデアや表現を引き出すことができるのか！　と感動をよぶ１冊。ｉＭｏｖｉｅ、Ｋｅｙｎｏｔｅ、アクセシビリティ機能等の使いこなし法からＳＤＧｓ、プログラミング、アニメ制作指導の実践まで紹介。

「帰宅後に大事な仕事を思い出した」「子どもの名前を呼び間違えた」「ついこぼしてしまった愚痴を聞かれた」…全部大丈夫な失敗です。本書では学級開きから子どもとの信頼関係づくり、保護者対応まで様々な場面の失敗に学び、それらを解決するための定石を伝授します。

特別支援教育をすすめていくために、学校を巡回し、教師をサポートする専門家がいます。特別支援教育士ＳＶの資格を持つ著者が、巡回相談、就学指導、教育相談、校内研修など多岐にわたって支援してきたその対応のコツをまとめました。

学校力向上アドバイザーの野中信行先生の指導のもと、ノート指導を徹底した「基礎・基本の定着」、教師全員がどの授業でも同じ取組をする「教科書の活用」、「ユニバーサルデザイン」の視点からの授業アイデアなど、学校全体での日常授業改善策や授業づくりを一挙公開！

「ひらがなを書くことに課題のある子」と一言に言っても…「形状把握・視覚処理に課題のあるタイプ」「文字を部分的に捉えてしまう課題のあるタイプ」「目と手の協応に課題のあるタイプ」などタイプがあります。タイプをどう捉えて指導につなぐか具体的に紹介します。

子どもの後ろには保護者がいる。習字の授業、墨がついた洋服を洗うのは保護者。新聞紙・ぞうきん…と準備するのも保護者。そして作品掲示を見て「上手になったな」と嬉しくなっちゃうのも親心。子どもを伸ばす授業と保護者への心配りができてこそクラスづくりは成功だ。

学習意欲の喚起の仕方から、生徒の考えのつなぎ方、１人１台端末の活用まで、日々の数学授業を隅々に至るまで改善するための具体策を紹介。ＷＨＹ（わかる）→ＨＯＷ（できる）の２段階解説により、「なぜそれが必要なのか」「どうすればよいのか」が深くわかります。

国語授業で陥りやすい失敗（Ｂｅｆｏｒｅ）と克服するための方策（Ａｆｔｅｒ）を、単元づくり、授業展開、交流活動、言語活動を意欲的にする支援、振り返り・評価の５観点で分かりやすく解説し、２０例の単元計画や指導案を掲載したすぐに役立つ授業改善の教科書です！