はじめに

　学級崩壊と言われる現象は，全国のいたるところで起こっています。学級崩壊だけでなく，いじめやモンスターペアレンツとよばれる保護者への対応など，学校が抱える課題は年を追うごとに増加の一途をたどっています。

　学校で起こる様々なトラブルを防ぐためには，安定した学級経営を行う必要があります。クラスが安定していれば，友達関係のトラブルやケガ，器物損壊や規律破りなどの問題は減り，いじめや保護者のクレームを，高い確率で防ぐことができます。安定した学級経営を行うためには，教師の指導力を向上させることしか手立てはありません。

著者紹介

中嶋　郁雄（なかしま　いくお）著書を検索»

1965年，鳥取県生まれ。1989年，奈良教育大学卒業後，小学校の教壇に立つ。「子どもを伸ばすためには，叱りが欠かせない」という主張のもとに，「『叱り方』研究会」を立ち上げて活動を始める。教育関係者主催の講演会，そして専門誌での発表が主な活動だったが，噂が噂を呼び，大学や一般向けにも「心に響く叱り方」といったテーマで，セミナーを行うようになる。新聞や経済誌などにも「叱り」について意見を求められるようになる。

※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。

- 明治図書
- 学級崩壊の未然防止、対応の在り方はもちろんだが、管理職として教職員との関りを通した危機管理の在り方も参考になった。
  
  2021/3/2750代・小学校管理職

『管理職のための学級崩壊「立て直し」ＢＯＯＫ』の詳細情報

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