読者レビュー

単元全部網羅されているので、授業づくりの参考になります。

ちょうど学習問題の解決にむけて単元での意欲を継続させることに難しさを感じていたところで、この記事だったのでとても勉強になりました。
問いを連続させるために毎時間の末に新たな資料提示をしてみたいなと思います。

道徳科での個別最適な学びと協働的な学びについて理論と実践について分かりやすく書かれてあり、とてもよかった。

わかりやすい

巻頭の四つの論は、特集のタイトルの通り「ほめる・叱る」について再考を促してくれる内容であった。この四つの論を読むだけでも価値のある一冊であるように思った。
「ほめる・叱る」について考えたい者にとっては必読の一冊に間違いないだろう。

指導言を説明、発問、指示に分けて考えることで、実際の指導をする際に留意しながら効果のある指導の流れを考えることができると感じた。問いを分類し、問い方を教えるという視点も参考になる。

とにかく具体的で、スモールステップで取り組めそうです。教員によって対応の違いがあると子どもたちは混乱します。そんな時、この本に出会えてよかったと実感しています。ぜひ共有していきたいです。

ウェルビーングの概要から具体例まで書いてあり、分かりやすかったです！
また、著者の先生方の個性がでていていいです！

これからも応援します！

校種は違うが、参考になる部分が多い。