検索結果
書誌名:
社会科教育
連載名:
〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ
全12件(1〜12件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ (第1回)
  • 面白い授業は教材できまる
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 面白くなければ授業ではない　　社会科の授業にとって、教材は命である。教材なくしては社会科の授業を語ることができないと言っても過言ではない…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ (第2回)
  • 子どもの視点を重視して教材をつくることを忘れない
書誌
社会科教育 2019年5月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 面白くない授業とは　　四月号で、「面白くなければ授業ではない」と述べたが、逆に面白くない授業とは、次のような授業である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ (第3回)
  • 面白い授業をつくる３つのポイント
  • 教材，活動，教師のかかわり（発問）
書誌
社会科教育 2019年6月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
今回は教師のかかわり（発問）に着目して、面白い授業をつくるための三つのポイントについて述べていきたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ (第4回)
  • ３年生の教材つくり(1)
書誌
社会科教育 2019年7月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
いよいよ今月号から各学年ごとに教材づくりの秘訣を紹介していきたい。今回は，三年生の「わたしたちのまち（と市）」の教材づくりである…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ (第5回)
  • ３年生の教材つくり(2)
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
今月は，三年生の教材づくりの二回目である。「市や人々の生活の変化」において，子どもを授業に引き込む教材について取り上げてみたい…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ (第6回)
  • ４年生の教材つくり(1)
書誌
社会科教育 2019年9月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
今月は，四年生の教材づくりである。地域の発展に尽くした先人の働きとして「玉川兄弟と玉川上水」を取り上げてみたい…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ (第7回)
  • ４年生の教材つくり(2)
書誌
社会科教育 2019年10月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
今月も四年生の教材づくりである。今回は，「47都道府県の名称と位置」の学習を面白くする教材づくりについて述べてみたい…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ (第8回)
  • ５年生の教材づくり(1)
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
今月からいよいよ五年生の教材づくりである。今回は，「日本の地形と気候」の学習を面白くする導入教材について述べていきたい…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ (第9回)
  • ５年生の教材づくり(2)
書誌
社会科教育 2019年12月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　スマホを教材化する　　（１）　課題が山積み，情報の問題　目まぐるしく変わる社会，その中でも情報の進歩はともかく著しい。最近の研究会では情報を取り上げる授業は注目の一つである。特に，メールなどネット…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ (第10回)
  • ６年生の教材つくり(1)
書誌
社会科教育 2020年1月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
今月は，六年生の教材づくりである。「島原・天草一揆」の授業を例にして子どもを引きつける教材のつくり方を述べてみたい…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ (第11回)
  • ６年生の教材つくり(2)
書誌
社会科教育 2020年2月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
今月は六年生の教材づくり二回目である。今回は，政治学習と教材づくりについて述べてみたい。　１　人気がない政治学習…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ (第12回)
  • 教師も社会的な見方・考え方を働かせよう
書誌
社会科教育 2020年3月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
早いもので今回で一年間の連載も最後である。今号はこれまでの話を総括して述べていきたい。　　１教師も社会的な見方・考え方を働かせていますか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ