詳細情報
〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ (第6回)
４年生の教材つくり(1)
書誌
社会科教育
2019年9月号
著者
山下 真一
ジャンル
社会
本文抜粋
今月は，四年生の教材づくりである。地域の発展に尽くした先人の働きとして「玉川兄弟と玉川上水」を取り上げてみたい。 素朴な疑問が教材をつくる （１） 江戸の水道，玉川上水…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ 12
教師も社会的な見方・考え方を働かせよう
社会科教育 2020年3月号
〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ 7
４年生の教材つくり(2)
社会科教育 2019年10月号
〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ 3
面白い授業をつくる３つのポイント
教材，活動，教師のかかわり（発問）
社会科教育 2019年6月号
〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ 2
子どもの視点を重視して教材をつくることを忘れない
社会科教育 2019年5月号
〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ 1
面白い授業は教材できまる
社会科教育 2019年4月号
一覧を見る
検索履歴
〈筑波大学附属小学校発〉「主体的・対話的で深い学び」をつくる教材研究ＡＢＣ 6
４年生の教材つくり(1)
社会科教育 2019年9月号
視点７ 考える力を高める「難問・良問」チャレンジ 高等学校
歴史
抽象的思考力がカギになる
社会科教育 2017年11月号
実録「根本ワクワク体操教室」 7
指導者の自尊心が上がる
楽しい体育の授業 2012年10月号
わが校の校内研修＝改革への新しい試み
学力向上フロンティア事業の充実に向けて
学校運営研究 2004年6月号
解説 「数学的な見方・考え方」とは何か
２ 「統合的・発展的に考える」とはどういうことか
数学教育 2022年12月号
一覧を見る
