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書誌名:
社会科教育
学校・学年:
  • 小学6年
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  • 特集　授業に迫力！“新解釈で教材開発”35例
  • もしも○○がなかったら＝新解釈でする教材開発
  • もしも「憲法」（第９条）がなかったら―６年の事例
書誌
社会科教育 2004年9月号
著者
桜井　健一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　第９条と現実問題　憲法で平和主義がうたわれているのは前文と第９条である。第２次世界大戦の反省から憲法の重要な基本原理になっている。しかし、制定当時から世界情勢は大きく変化しており、イラクへの自衛隊…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業に迫力！“新解釈で教材開発”35例
  • 何でも数字化＝新解釈でする教材開発
  • 「大名行列」の数値化―６年の事例
書誌
社会科教育 2004年9月号
著者
中嶋　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
①財政の三％　　大名行列は、幕府が大名の経済力を弱めるために行ったという説が主流である。しかし、一概にはそうは言えない数値もある。文化元年（一八〇四）から文化一五年（一八一八）までの松江藩の財政におけ…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業に迫力！“新解釈で教材開発”35例
  • 難概念・難語句のイメージ化＝新解釈でする教材開発
  • 「幕府を開く」をイメージ化する―６年の事例
書誌
社会科教育 2004年9月号
著者
石田　清彦
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「幕府を開く」とは　「幕府を開く」という概念が難しいのは、「幕府」のとらえ方が単元によって違うからである。小学６年生においては、鎌倉幕府では、武家政権が政治を行う役所を「幕府」として押さえるが、江…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業に迫力！“新解釈で教材開発”35例
  • 何でもドラマ化＝新解釈でする教材開発
  • 「エネルギー問題」をドラマ化する―６年の事例
書誌
社会科教育 2004年9月号
著者
濱崎　督之
ジャンル
社会
本文抜粋
エネルギー問題は国と国との戦争を引き起こすほどの大きな問題である。　事実、大東亜戦争（太平洋戦争）もエネルギー問題が深く関わっている…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業に迫力！“新解釈で教材開発”35例
  • 何でもドラマ化＝新解釈でする教材開発
  • 「公共性」をドラマ化する―６年の事例
書誌
社会科教育 2004年9月号
著者
北村　善重
ジャンル
社会
本文抜粋
実際に公共性をドラマ化できるのは六年生の教材である。次の教材でドラマ化を検討する。　　１．議会の仕組み…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業に迫力！“新解釈で教材開発”35例
  • 何でもドラマ化＝新解釈でする教材開発
  • 「国際連合」をドラマ化する―６年の事例
書誌
社会科教育 2004年9月号
著者
城者　貴典
ジャンル
社会
本文抜粋
「国際連合（ＵＮ）」は、直訳すれば「連合国」になる。「連合国」とは何か。国連の成立と、日本の立場を授業する…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業がグーンと上手くなる“７つの習慣”
  • こんな授業習慣が身につくエクササイズ
  • 歴史年表がもっと活躍するエクササイズ
書誌
社会科教育 2004年8月号
著者
高橋　恒久
ジャンル
社会
本文抜粋
１　時代名を暗唱させる　６年生の社会科の１時間目に「年表」を扱う。教科書の巻末に折り込みで入っている。これを開かせて、１年間で学習する内容を概観させるのである…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　社会科地理のマニフェスト
  • 単元別・観点別マニフェスト―到達目標数値化の試み―
書誌
社会科教育 2004年8月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
社会
本文抜粋
本誌６月号で「地理学習基本マニフェスト」の一部を示した。そして、岩田のホームページで、その全体を公表した。本特集では、学習指導要領が求めている内容を、指導要録による観点別到達目標として単元別に示す…
対象
小学3，4，5，6年／中学校
種別
小特集
仕様
全9ページ (90ポイント)
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  • 基礎基本を意識した授業づくりのヒント (第5回)
  • 基礎基本を培う、社会科ノート活用の型
  • 【考えるノート編】
書誌
社会科教育 2004年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
社会
本文抜粋
一　考えれば、暗記する　　社会科学習の本筋は、　　ある観点に沿って情報を集め、整理して、自分なりの解釈をもつ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業に組み込む“テストで勉強術”秘策30
  • テストの種類に合わせた勉強術の指導ポイント
  • 論文テストと勉強術の指導ポイント
書誌
社会科教育 2004年7月号
著者
村野　聡
ジャンル
社会
本文抜粋
論文テスト攻略法　　論文テストそのものに対する攻略法は、普段の授業で次の指導をしておくことが大切である…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　授業に組み込む“テストで勉強術”秘策30
  • 基礎基本が定着する“テストで勉強術”―私の秘策
  • すぐできる「評価と動機付け」のある勉強術
書誌
社会科教育 2004年7月号
著者
本宮　武憲
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「基礎・基本」の捉え方　　社会科の基礎・基本を次のように把握することとする。　　①知識・理解・思考…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業に組み込む“テストで勉強術”秘策30
  • 基礎基本が定着する“テストで勉強術”―私の秘策
  • させるべきことをきっちりさせる
書誌
社会科教育 2004年7月号
著者
谷岡　眞史
ジャンル
社会
本文抜粋
平成15年度６年生を担任した。３学期、学年のまとめのテスト。九五点二名、百点二十二名。クラス平均点九十九・六点であった…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業マニフェスト―数値化で何が変わるか
  • 学年別・社会科のマニフェスト―到達目標数値化の試み
  • ６年のマニフェスト―到達目標数値化の試み
  • 提案・ウェッビング法を活用した到達目標と評価のパッケージ化によるマニフェストづくり
書誌
社会科教育 2004年6月号
著者
關　浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
１　マニフェストの意義　　マニフェストとは、政党の統一した選挙公約のことで、ただ漠然としたものではなく、具体的な目標を数値を示して明確にしたものである。マニフェストの本家イギリスでは、政党本部の力が強…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　授業マニフェスト―数値化で何が変わるか
  • 学年別・社会科のマニフェスト―到達目標数値化の試み
  • ６年のマニフェスト―到達目標数値化の試み
  • 意見・目標・指導・評価の一体化のために
書誌
社会科教育 2004年6月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
１　關提案の意義　　關浩和氏の提案の骨子は、「到達目標の設定」と「具体的方策と評価」のパッケージ化と表現されているが、それは、目標・指導・評価の一体化を可能にする授業づくりの主張ととらえることができよ…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 小特集　社会科見学の工程表―準備・本番・後学習のポイント
  • バスの中でも学習は成立する
書誌
社会科教育 2004年6月号
著者
桜木　泰自
ジャンル
社会
本文抜粋
一　知識と観点と疑問を持たせる　　社会科見学の成功の鍵は事前学習にある。　事前学習がなければ、「あれども見えず」の状態となる。子ども達はおしゃべりと、学習内容から外れた刺激に、夢中になるだけである…
対象
小学6年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“学び方の基本スキル”どう指導するか
  • 調べ方―基本スキルと指導ポイント
  • 年表活用
書誌
社会科教育 2004年5月号
著者
森　進一
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　年表は、第四学年でも扱うが、第六学年では、事実を具体的にとらえさせるために重要な資料であると考えられる。この年表について、学習指導要領では、「社会的事象を具体的に調査し、地図や年表などの…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“学び方の基本スキル”どう指導するか
  • 調べ方―基本スキルと指導ポイント
  • インターネット活用
書誌
社会科教育 2004年5月号
著者
国井　豊広
ジャンル
社会
本文抜粋
「キーワードの選定」がインターネットを活用する基本スキルである　インターネット上には、実に膨大な情報が氾濫している。いきなり子どもたちに検索エンジンを使わせることは、膨大な情報の中で「はいまわり」の海…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“学び方の基本スキル”どう指導するか
  • 観察―基本スキルと指導ポイント
  • 特色を発見する
書誌
社会科教育 2004年5月号
著者
中地　強
ジャンル
社会
本文抜粋
１　　下にマグロの町那智勝浦町の勝浦漁港の写真がある。　この写真を見て市場で働く人の工夫や特色を読み取らせたい…
対象
小学6年
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“学び方の基本スキル”どう指導するか
  • 〈コピーしてすぐ使える実物紹介〉“このフォーマット”で学び方・調べ方スキルをアップ
  • ６年―学び方・調べ方スキルのフォーマット
書誌
社会科教育 2004年5月号
著者
佐栁　仁
ジャンル
社会
本文抜粋
一　歴史で身に付けさせたい学び方　　私は歴史学習で、以下のような学び方を子どもたちに身に付けさせたいと考える…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教室が盛り上がる“授業開き”ネタ百選
  • 社会科好きにする授業開きのネタ
  • “歴史好き”にする授業開きのネタ
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
佐栁　仁
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「社会科」に対する大学生の意識　　先日、教育学部の学生を前に社会科教育について話す機会があった。事前にアンケートをとっていただいたのだが、その結果に驚いた…
対象
小学6年
種別
特集
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