詳細情報
- 特集 授業マニフェスト―数値化で何が変わるか
- 学年別・社会科のマニフェスト―到達目標数値化の試み
- ６年のマニフェスト―到達目標数値化の試み
- 意見・目標・指導・評価の一体化のために
- 本文抜粋
- １ 關提案の意義 關浩和氏の提案の骨子は、「到達目標の設定」と「具体的方策と評価」のパッケージ化と表現されているが、それは、目標・指導・評価の一体化を可能にする授業づくりの主張ととらえることができよう。その意義として、次の二点を指摘することができる…
- 対象
- 小学6年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
