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書誌名:
実践国語研究
連載名:
今月の国語授業ＦＡＱ
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第1回)
  • ４・５月／小学校
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
皆川　美弥子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１　子どもをやる気にさせるためには，どうすればよいですか？　　Ｑ２　言語環境づくりで大切なのは，どのようなことですか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第1回)
  • ４・５月／中学校
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１　・４月・　新版教科書で慌ただしく準備。まず何をどこから着手？　　Ｑ２　・５月・　自学の習慣をつけるには，どこをどう変えればいいの…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第2回)
  • ６・７月／小学校
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
皆川　美弥子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１　「話すこと」の力を付けるポイントはどのようなことですか？　Ｑ２　「聞くこと」の力を付けるポイントはどのようなことですか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第2回)
  • ６・７月／中学校
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１　・６月・　話し合いが「出し合い」に留まるのを改善するには？　Ｑ２　・７月・　夏休みの課題作文に向けて，どんな指導が効果的…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第3回)
  • ８・９月／小学校
書誌
実践国語研究 2021年9月号
著者
皆川　美弥子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１　家庭学習を充実させるためのポイントは？　Ｑ２　「書くこと」単元を予定時数内で効果的に展開するには…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第3回)
  • ８・９月／中学校
書誌
実践国語研究 2021年9月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１　・８月・スピーチで，聞き手側にはどのような指導が必要？　Ｑ２　・９月・２学期初め，授業のリズムを取り戻すのに効果的な学習は…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第4回)
  • 10・11月／小学校
書誌
実践国語研究 2021年11月号
著者
皆川　美弥子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１　「説明的文章」の指導のポイントは？　Ｑ２　「要約」と「要旨」はどう違うのですか？　　Ａ１　読む目的を明確にすることです…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第4回)
  • 10・11月／中学校
書誌
実践国語研究 2021年11月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１　・10月・　説明的文章を読む学習での指導のポイントは？　Ｑ２　・11月・　国語科ならではのＩＣＴの効果的な利用法は…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第5回)
  • 12・１月／小学校
書誌
実践国語研究 2022年1月号
著者
皆川　美弥子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１　場面ごとの読み取りは，なぜ力が付きにくいのですか？　Ｑ２　読書嫌いな子も熱中する物語文の指導のコツは…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第5回)
  • 12・１月／中学校
書誌
実践国語研究 2022年1月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１・12月・文学作品を読む学習での指導のポイントは？　Ｑ２・１月・「主体的に学習に取り組む態度」の評価はどうすればいい…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第6回)
  • ２・３月／小学校
書誌
実践国語研究 2022年3月号
著者
皆川　美弥子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ａ１　ねらいを達成した言語活動の姿を具体化する　三・四年生「読むこと」の「登場人物の気持ちの変化について，場面の移り変わりと結び付けて具体的に想像する力」が身に付いたかどうかを評価する場合，限定された…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第6回)
  • ２・３月／中学校
書誌
実践国語研究 2022年3月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ａ１　自分の「身に付き方」を綴らせる　「省察」は学びを深めるためにある　各学校は今，社会で生きて働く力を育てようと，暗記に留めず知識を技能と結びつける「深い学び」をめざしています。その一手段として，授…
対象
中学校
種別
連載・常設
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