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書誌名:
現代教育科学
学校・学年:
  • 小学校
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 国語科教師としての「拒否」はここだ
  • 「技能」を与えてこそ国語である
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
福嶋　隆史
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
「伝え合う力」という言葉がある。　教師には聞き慣れた言葉だろう。　何を隠そう、小学校学習指導要領「国語科」の冒頭に示された、教科の目標に使われている言葉である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 社会科教師としての「拒否」はここだ
  • 世界との関わりは減らせない
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
篠塚　明彦
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
手元に平成四年検定済みの中学校社会科歴史分野の教科書がある。現行のものよりも小さなＡ五判の教科書である。中を開いてみると、第一章に「２文明のおこりと古代の世界」が置かれている。ここでは、文明のおこりや…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 社会科教師としての「拒否」はここだ
  • 一律で形式的な指導は子ども不在になる
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
教育学一般／社会
本文抜粋
〈拒否　一〉　めあてを必ず貼り出すこと　　私の授業を参観した大学生にも、これを言われたことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 算数科教師としての「拒否」はここだ
  • 教科書を開かせテンポよく教えます
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
木村　重夫
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
原理に戻って教える　知り合いの女性教師の悩む声を聞いた。その学校の校長は算数問題解決学習の「指導者」だ。校内の算数研究を「問題解決学習で進めましょう」と押し付けてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 算数科教師としての「拒否」はここだ
  • 算数問題解決型学習の「それってありですか？」
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　のめり込んだ問題解決型学習　私が若いころ、算数の問題解決型学習にのめり込んでいたことがある
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 理科教師としての「拒否」はここだ
  • 形式的な生活指導よりたのしくわかる理科の授業を
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
左巻　健男
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
●「非行少年はバイクと理科が好き」　今からウン十年も前のこと、ぼくは今は合併してさいたま市になっている埼玉県大宮市の端っこにある中学校理科教員でした。大学院で化学と理科教育を専攻して、新任として赴任し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 理科教師としての「拒否」はここだ
  • 失礼な教師の言葉に“ダンコ拒否”
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　寿司屋でカレーは出さない　考えてみると、授業を公開する教師は、寿司職人のようなものである。提案性のあるオリジナルな寿司を考え、恐る恐るお客さんに食べてもらうわけだ。その寿司がうまければ、また来店し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 音楽教師としての「拒否」はここだ
  • 「一つのことだけを長々と続ける」授業を捨てる
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
飯田　清美
ジャンル
教育学一般／音楽
本文抜粋
子どもの頃、音楽の授業が嫌いだった。　小学校時代。退屈な暗い曲を延々と歌わされた。「もっと心をこめて」と言われたが何をどうしたらいいのかわからなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 図工教師としての「拒否」はここだ
  • 「ダンコ拒否」から四〇年。私の信条
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
教育学一般／図工・美術
本文抜粋
ダンコ拒否を四〇年も続けているってのは一体どういうことか――。不思議に思われるだろうが、一口で言ってしまえば次のようなものだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 体育教師としての「拒否」はここだ
  • 教育信条を貫いた授業研究会
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
根本　正雄
ジャンル
教育学一般／保健・体育
本文抜粋
１　授業研究会後援の申請　平成二二年二月二〇日（土）「第５回基礎学力を保障する授業研究会ＩＮ千葉」が、千葉市立高浜第一小学校で開催された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 道徳教師としての「拒否」はここだ
  • 「心をあたためる」文部省型道徳授業は、ダンコ拒否
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　わざとらしい授業　道徳授業とは、生き方を教える時間である。心を育てる時間ではない。　道徳授業の指導案のねらいは、「育てる」という文末が多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • これだけは“ダンコ拒否”した私の教育信条
  • 障害児教育教師としての「拒否」はここだ
  • 特別支援教育は職業訓練ではない！「子どもの要素」を使い切らせ、「青春時代」を満喫させ、社会へ送り出していく
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
教育学一般／特別支援教育
本文抜粋
毎朝、学生たちと一緒に以下の文章を読み上げている。　「此の特権を自覚し給え。この特権を誇り給え。何時迄も君に具有している特権ではないのだぞ。ああ、それはほんの短い期間だ。その期間をこそ大事になさい。必…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • あの時代背景があったとしても―「悔いのない教師生活？と聞かれたら」
  • 法則化と共に歩んだ私の教師生活　「イエス」一つの後悔もない
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
伴　一孝
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「教育技術の法則化運動」が始まった年に、教師になった。二年目に向山洋一氏に出会い、今日に至っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • あの時代背景があったとしても―「悔いのない教師生活？と聞かれたら」
  • 全生研と共に歩んだ私の教師生活　〈三つの共同〉のなかで探した教師としての生き方
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
大和久　勝
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
私は実践のなかで、三つの共同をたえず大事にしてきました。子どもとの共同、教職員との共同、保護者・地域との共同です。三七年間の教師生活を通して追究してきたものは何かと聞かれたら、迷うことなくそう答えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • あの時代背景があったとしても―「悔いのない教師生活？と聞かれたら」
  • 解放研と共に歩んだ私の教師生活
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
松下　一世
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
［解放研とは］　「解放研」は、「全国解放教育研究会」と言い、解放教育に取り組む教師たちの有志で一九六七年に結成された。一方、一九五〇年代より自治体単位で「○○県（市）同和教育研究協議会」（略して各地同…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • あの時代背景があったとしても―「悔いのない教師生活？と聞かれたら」
  • 初志の会と共に歩んだ私の教師生活　教育研究におけるリアリズムの追求
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
藤井　千春
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
大学の学部では哲学を専攻した。人間の自由・主体性・個性の尊重などについて、社会の在り方との関係から考えていた。当時、一九八〇年ごろ、マルクス主義はすでに思想的な魅力を失っていた。むしろ、それを語る人間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • あの時代背景があったとしても―「悔いのない教師生活？と聞かれたら」
  • 日生連と共に歩んだ私の教師生活　日本生活教育連盟は私を育てた「教師の学校」
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
金森　俊朗
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
私の教員生活は一九六九年から小学校在職三八年間、その後の大学在職を含めると約四二年間近くになる。その間、一貫して「日本生活教育連盟」（略称＝日生連）に所属する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • 〈私の教師生活信条〉何をこそ畏れ・何は許容範囲としてきたか
  • 職場での立ち位置＝畏れと許容範囲
  • 尊敬する先輩のまなざしを心の内に―あの先生ならこんな時にきっとこうされるはず―
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
加藤　明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　熱意からの空回りを振り返ることから　今度の研究授業、参観日の授業にはこのような授業をして子どもたちを喜ばしてやろう。そしてさすがといわれる授業をやってやろう。このように意気込んで教材研究をし、教材…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • 〈私の教師生活信条〉何をこそ畏れ・何は許容範囲としてきたか
  • 親とのあつれき＝畏れと許容範囲
  • 向う傷を恐れず進む
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
向山　行雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　退いてなお自分の背中に背負っていく　私の教師生活信条とは、「子どもの今の充実と将来への備えを十全にする」というものであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“悔いのない教師生活”支える思想と行動
  • 〈私の教師生活信条〉何をこそ畏れ・何は許容範囲としてきたか
  • 子どもとの関係＝畏れと許容範囲
  • “自治的活動の範囲外”を知って、任せるチャンスを徐々に増やす！
書誌
現代教育科学 2012年2月号
著者
八巻　寛治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
畏れるべきこと？　高学年女子のケース　わたしにとって、子どもに対して畏れるべきことは、「にこにこしていても黙っているときが恐い」と言うことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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