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授業全般／算数・数学
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  • 「○○」を算数する (第2回)
  • 「地下５５．４Ｍの世界」を算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年5月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
関門トンネルの工事風景▲　　まずは，この写真から見てほしい。　【地下５５．４Ｍ】という数値が目に入るだろうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　到達度を明確にした「授業びらき」
  • 算数・数学の到達度を明確にした授業びらき」
  • 実態調査の方法の中にいくつもの到達度を含めることができる
書誌
授業研究21 2005年4月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
向山洋一全集の編集をしたとき、それまでに雑誌や著作に発表されていた向山氏の算数実践論文のすべてに目を通した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　到達度を明確にした「授業びらき」
  • 算数・数学の到達度を明確にした授業びらき」
  • 子どもたちのミスをしっかり分析した授業びらき
書誌
授業研究21 2005年4月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
「小数とその計算」（五年生）の授業びらき。まずは、教科書に下のような問題文がある。　この問題文を読んで、次のような【ミス分析】を事前にする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　到達度を明確にした「授業びらき」
  • 算数・数学の到達度を明確にした授業びらき」
  • 見通しをつけさせる
書誌
授業研究21 2005年4月号
著者
西野　一葉
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
授業びらきは、生徒との出会いの時間である。教科担任制の中学では、この一時間が黄金の一時間となる
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • プロの技術を身に付けよう　算数・数学教育の技術 (第1回)
  • 「視線」は教師の力量を反映する
書誌
授業研究21 2005年4月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　崩壊したクラスでの授業　異動したてで、学級崩壊した五年生のクラスを担任したことがあった。　女性担任教師とこじれて、ことごとく反発する。授業は成立しない。メチャクチャである。女性教師は異動して去って…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　子どもが授業開きを楽しめるワーク
  • 算数の授業開きを楽しめるワーク
  • １年／おまけつきなかまさがしワーク
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
黒川　孝明
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　このワークのねらい　外に出て景色を見る。電柱が立っている。樹木も立っている。普段それらを合わせて数えることはしない。「なかま」ではないからだ…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　子どもが授業開きを楽しめるワーク
  • 算数の授業開きを楽しめるワーク
  • ２年／計算しりとりでチェック！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
小松　成子
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１年生で学習した間違えやすいくり上がりのあるたし算とくり下がりのあるひき算が，正確に計算できる力が身についているかをチェックすることができます。「計算しりとり」になっているので，途中で計算を間違えてし…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　子どもが授業開きを楽しめるワーク
  • 算数の授業開きを楽しめるワーク
  • ３年／クラス開きのための九九ビンゴ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
庄司　真由
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　このワークのねらい　新学期のスタートは，どの子も１年間の学習をがんばろうとする気持ちをしっかりと持っているだろう。そんな学習意欲を持続させるような授業開きをしたいものであると考える…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　子どもが授業開きを楽しめるワーク
  • 算数の授業開きを楽しめるワーク
  • ４年／大すきな数からはじめよう
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
佐々木　寿洋
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１“学級開きワーク”作成のポイント　○３年生までの学習の復習ができる　２位数÷１位数，２位数×１位数と，簡単な加法，繰り下がりのある減法，そして，一万までの数についての復習ができます…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもが授業開きを楽しめるワーク
  • 算数の授業開きを楽しめるワーク
  • ５年／難しくても算数が好きになる問題を
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
伊藤　新吾
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１年間のはじめの授業には重い意味がある。　これから１年間の授業がうまくいくかどうかの瀬戸際だ。「普段どおりで……」などと安穏と過ごすわけにはいかない…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　子どもが授業開きを楽しめるワーク
  • 算数の授業開きを楽しめるワーク
  • ６年／補充教材で，学習内容をしっかり身に付ける
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
坂本　佳織
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
このワークは，「整数の性質～倍数・公倍数～」の数補充教材として作成した。　昨年度，明治図書より発刊された『〈補充教材の開発〉シリーズ第６巻　確かな学力を育てる算数６年ワーク』は，以下の３点に留意しなが…
対象
小学6年
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子どもが授業開きを楽しめるワーク
  • 中学校・ワークによる面白授業開きの工夫
  • 数学／「仕組みが見えた！」という授業開きで数学の面白さを！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
遠藤　博晃
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　このワークのねらい　「中学校の数学ってどんな内容かな？」「算数から数学に変わると，何が変わるのかな？」中学校に期待を膨らませて入学してきた生徒たちに，「数学って面白い！」「勉強したい！」と思ってほ…
対象
中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 「○○」を算数する (第1回)
  • 「ガリバーの冒険」を算数する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
本誌Ｎｏ．２０１で「一寸法師を算数する」を紹介した。今回は，これに続く【物語を算数する／第２弾】である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　学力充実度を評価するネタ－これができればＡというネタ
  • 算数・学力充実度を評価するネタ
  • 低学年／「低学年」だけではなく、「中・高学年に向けて」を考えた学習過程と評価問題
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
関原　潔
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　教科書の中に大切なねらいを見出す　教科書の中に、学習過程の大切なねらいを見出すことができます。もっともっと教科書を見つめることが大切です…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　学力充実度を評価するネタ－これができればＡというネタ
  • 算数・学力充実度を評価するネタ
  • 中学年／「問題づくり」の視点から評価する
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
吉田　亨
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　「問題を解く」視点から「問題をつくる」視点の評価へ　　・筆算を速く正しく計算することができる…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　学力充実度を評価するネタ－これができればＡというネタ
  • 算数・学力充実度を評価するネタ
  • 高学年／五年生一・二学期の学習チェックテスト
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
井関　和代
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　小数と整数のしくみ　（１）次の数は、３５２．９を何分の一にした数ですか。　①　３．５２９　②　０．３５２９…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　学力充実度を評価するネタ－これができればＡというネタ
  • テスト問題つくり方ノウハウ
  • 算数／何級テストに挑戦！
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
長廻　修
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
第一問　２年生がみんなで遊んでいます。高さ６cmのボールを５こと、２cmのボールを３こつみます。高さは何cmになるでしょう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第12回)
  • 算数／算数科・教材開発の方法論化の試み（３）
  • 一般的な内容の教材開発
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
■教材開発の３点セット　教材開発には、①集合から集合への対応、②きまりのＲの対応、③Ｒを生み出す考え方Ｄの３点セットを考えることを述べた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「通知表」所見欄改革に教師は燃える
  • 評価基準を生かした「通知表」所見欄の書き方
  • 算数・数学／授業でのその子の活躍を思い描く
書誌
授業研究21 2005年2月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　通信票所見の書き方　通信票の所見をいつどのように書くか。　当然のことだが、学校で書く。　「今日、書くぞ」と意気込んで一気に書く。書くときのポイントである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 授業にすぐ使えるクイズ
  • どんなかたち？
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
木戸口　啓太郎
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
どの学年においてもそうだが、子どもたちが「この勉強って面白い！」と感じるのは、日常生活の場面で使うことができたり、調べたりすることができるということである…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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