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特集 到達度を明確にした「授業びらき」
算数・数学の到達度を明確にした授業びらき」
実態調査の方法の中にいくつもの到達度を含めることができる
書誌
授業研究21
2005年4月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
向山洋一全集の編集をしたとき、それまでに雑誌や著作に発表されていた向山氏の算数実践論文のすべてに目を通した。 その中で算数の授業びらきの実践はほとんど目にしなかった。唯一、算数ＴＴを初めて実践されたときの論文が算数びらきと言えるかもしれない…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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