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山本 東矢
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特集 プロ教師への道=体育研究最前線34
体つくり指導のマニュアル―後輩に説明できるネタ
友だちとの関わり合いが生まれる体ほぐしの指導
段階的にふれあいを増やし、まねっこ動きを行おう
書誌
楽しい体育の授業 2014年11月号
著者
山本 東矢
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
徐々にふれあいを多くする観点で、体ほぐしの運動を行おう。高学年でも、男女手をつないでまねっこ動きを楽しめる…
対象
小学校
種別
特集
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特集 単元を貫くシステム&支えるスキル大研究
我流授業を「システム」の視点で斬る!
習得システムにのっとった授業をせよ
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
山本 東矢
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「教えてもらう。その通りにやってみる。何度も解き,自分のものとする」 この習得システムを守るから,子どもはわかるようになる…
対象
小学校
種別
特集
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ミニ特集 「学習の手引き」を授業にどう生かすか
三年生→取捨選択し、指導をアレンジすることで手引きは生かせる
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
山本 東矢
ジャンル
国語
本文抜粋
学習の手引きは、内容の取捨選択、一時一時を意識した指導法にアレンジすることでそのよさを十二分に生かせる…
対象
小学3年
種別
小特集
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効果のある指導・やってはいけない指導 (第12回)
学級の仲をよくする観点を盛りこもう
書誌
楽しい体育の授業 2014年3月号
著者
山本 東矢
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学級の状態に合わせ、触れ合い、協力するゲームや運動を、意図的に実施することが大切だ。体育で学級づくりを意識しよう…
対象
小学校
種別
連載・常設
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ミニ特集 学テ指摘の難問難題―図形指導の急所
説明する算数を図形問題でも扱う
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
山本 東矢
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
定義をもとに,合っているか間違っているかの説明活動を十分に積ませることが,学力テストの図形問題を克服する鍵となる…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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効果のある指導・やってはいけない指導 (第10回)
ルール変更、チーム分けの趣意説明を欠かすな
書誌
楽しい体育の授業 2014年1月号
著者
山本 東矢
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
高学年になるほど、ルール変更やチーム分けに敏感な子がでる。趣意説明とその指導法が大事だ。 1・チーム分けトラブルを防ぐ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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効果のある指導・やってはいけない指導 (第8回)
指導パターンを同じにして技のレベルを高める
書誌
楽しい体育の授業 2013年11月号
著者
山本 東矢
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ボール運動は、同じパターンで練習を進めさせると運動のレベルをあげさせられる。 1・ボール運動で特に大事な三つの動き…
対象
小学校
種別
連載・常設
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特集 “日常生活”の算数的教材化―面白ヒント
「スポーツ」の算数的教材化―面白ヒント
イメージと学習意欲を高めることができるスポーツに関する問題
書誌
算数教科書教え方教室 2013年11月号
著者
山本 東矢
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
スポーツに関する問題を出すと,子どもは目を輝かせる。イメージも持たせやすいのだ。特に難しい問題の導入のときに有効である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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効果のある指導・やってはいけない指導 (第6回)
指導回数によって、指導のレベルを変えよう
書誌
楽しい体育の授業 2013年9月号
著者
山本 東矢
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
三学期には5分でできることも、一学期は15分かかる。習熟、慣れを考慮にいれた指導で、子どもに力をつけよう…
対象
小学校
種別
連載・常設
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効果のある指導・やってはいけない指導 (第4回)
授業のはじめの運動を統一しよう
書誌
楽しい体育の授業 2013年7月号
著者
山本 東矢
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
授業はじめの運動を固定すると、子どもは猛烈なスピードで運動を始めるようになる。結果、運動能力を高められる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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特集 「算数で討論」教材がしっかり定着する授業
この教材&発問・指示で討論がうまれる
[3年]示された答えをもとに討論する
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
山本 東矢
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の討論は,示された答えをもとにそれが正しいか正しくないかを考える討論にすると熱中する。 1.討論にふさわしい教材と討論パターンを考える…
対象
小学3年
種別
特集
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効果のある指導・やってはいけない指導 (第2回)
集合のスピード・聞く態度のレベルをあげる
書誌
楽しい体育の授業 2013年5月号
著者
山本 東矢
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
集合のスピード、教師の指示を聞く態度をみるだけで、その教師の体育の授業技量が分かる。基本事項である。しかし、徹底するのは難しい。その徹底の仕方を紹介する…
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小学校
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連載・常設
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このルールで全員が得点! ボールゲーム (第12回)
四つの手立てで全員得点のチャンスを増やす
プレルボール
書誌
楽しい体育の授業 2013年3月号
著者
山本 東矢
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ボールゲームは、四つの手立てを使えば、全員が得点可能である。それはプレルボールでも同様である
対象
小学校
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連載・常設
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このルールで全員が得点! ボールゲーム (第10回)
少人数試合形式シュートゲームで全員得点を達成する〈サッカー〉
書誌
楽しい体育の授業 2013年1月号
著者
山本 東矢
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
サッカーでも、試合形式のシュートゲームがいい。試合さながらの運動なので、試合でも活躍できるようになる…
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小学校
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連載・常設
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このルールで全員が得点! ボールゲーム (第8回)
並びっこキックベースボールで全員得点を達成する
書誌
楽しい体育の授業 2012年11月号
著者
山本 東矢
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
並びっこキックベースボールは、全員得点のチャンス、全員が常に運動している状態を生み出す。常に子どもの「楽しい」を保証する…
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小学校
種別
連載・常設
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特集 発達障がい児に教える!定型発達者がキレる言葉遣い28
7 自分のことだけを考えた発言
Bゲームの最中に「あー面白くない」などと言う
熱くなっている時は指導せず、冷めた瞬間に全体に指導する
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
著者
山本 東矢
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
なかよし学級在籍のA君。4年生。思いついたことを突拍子もなく言う。我慢ができず答えを言う。まわりからの非難の声は多い。人付き合いが苦手な子であった…
対象
幼児・保育/小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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ミニ特集 教室の“だらだら習慣”を払拭するプロの目
[整い過ぎ板書]今何をしているかがわかる板書が大事
書誌
向山型算数教え方教室 2012年11月号
著者
山本 東矢
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
デジタルアーカイブの向山先生の算数授業。今していることだけが板書されてあった。 そのほうが今どこを学習しているかわかる。そのほうが子どもは集中する…
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小学校
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小特集
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このルールで全員が得点! ボールゲーム (第6回)
コートを多く作り、全員得点のチャンスを増やす
書誌
楽しい体育の授業 2012年9月号
著者
山本 東矢
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
コートを多く作ってソフトバレーボールを行おう。活動量が激増し、全員得点が達成しやすくなる。竹竿とゴムを使うのがポイントだ…
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このルールで全員が得点! ボールゲーム (第4回)
シュートゲームを変化させ、全員得点を実現させる
バスケットボールで
書誌
楽しい体育の授業 2012年7月号
著者
山本 東矢
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
シュートゲームをたくさん行い、得点ルールを簡単にすることで、全員得点が可能になる。 1・全員得点が可能なゲーム…
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小学校
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このルールで全員が得点! ボールゲーム (第2回)
5人組シュートゲームで全員得点を達成する!
書誌
楽しい体育の授業 2012年5月号
著者
山本 東矢
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
全員が試合形式のゲームで得点できるから楽しい。ただのシュートゲームからの脱却を提案する。 1 授業の流れと時間配分…
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