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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 明日から使えるアイデアいっぱい　教材・教具の紹介サイト
  • Instagram　ちゆき＊特別支援教育(chiyu_ki)
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
北野　ちゆき
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 特別支援教育の視点から見る個別最適化のポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
奥住　秀之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「個別最適な学び」は，令和３年１月の「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して（答申）」で示された概念で，教師視点の「個に応じた指導」を学習者の視点から整理したものです。「個に応じた指導」には，「指導…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 教材・教具・タブレット等ICTの活用ポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
金森　克浩
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校の教材は誰のため？　特別支援教育において，教材の活用はとても重要です。これまでの教育で使われている紙の教科書や教員が説明する黒板での指導では学びにくい子供たちへの教育だからです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 明日から使えるアイデアいっぱい　教材・教具の紹介サイト
  • 特別支援教育教材ポータルサイト
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
山本　晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
サイトの概要　①サイト制作者　国立特別支援教育総合研究所の情報・支援部が，特別支援教育教材ポータルサイトを担当し，教材・支援機器情報や実践事例情報について，更新しています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 明日から使えるアイデアいっぱい　教材・教具の紹介サイト
  • 教材・教具データベース
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
長江　清和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
サイトの概要　①サイト制作者　国立特別支援教育総合研究所・発達障害教育推進センターは，発達障害に関する最新情報や国の動向等について，インターネットを通じて幅広く国民に提供するとともに，教育実践セミナー…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 明日から使えるアイデアいっぱい　教材・教具の紹介サイト
  • Instagram　aki/小児言語聴覚士/ことば/発達(akisan_st)
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
秋元　瑞帆
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
サイトの概要　①サイト制作者　私は，小児を専門とする言語聴覚士です。児童発達支援施設や医療センターの小児科で，幼児さんから中学生までのお子さんを対象に個別での言語療法を担当しています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【図工】おもち粘土
  • 特別支援学校×造形あそび
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
北野　ちゆき
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
★特別支援学校の図画工作科　「図工の授業，なにやろう」「５月だから，こいのぼりをつくろう！」，そう考えた私は保育雑誌やサイトを漁って…つくれそうな「こいのぼり」を探していました。15年前の初任者の私で…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“その子”に最適化した教材・教具・ICTアイデア
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育において，障害のある子供の内発的な行動を引き出したり，学習意欲や集中力を高めたり，学習上のつまずきを解消したりする教材・教具は欠かすことができません…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【図工】絵の具フォンデュ
  • 特別支援学校×造形遊び
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
北野　ちゆき
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
★特別支援学校の図画工作科について　特別支援学校小学部において図画工作科（以下，図工とする）の授業を実践する中で，次のような課題を感じることがあります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　こどもが主語の特別支援教育　ちょっと背中を押す支援
  • こどもを中心にした特別支援教育をはじめよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
宇野　宏幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
こどもの「ありたい姿」を大切にして　これまでは，こどもが社会に出たときや進学先で困らないように，自立していく力をつけていくことが重要視されてきました。これからは，こども自身の「ありたい姿（being…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　こどもが主語の特別支援教育　ちょっと背中を押す支援
  • こどもと一緒に考える支援
  • （１）自分研究
  • ［行い方と留意点］
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
森村　美和子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　特別支援に関わる中で，皆さんはこんな経験はありませんか？　言語化が苦手で，固まる，飛び出す，暴れるなど言葉以外の手段で感情を表現するお子さんで対応に苦慮した。　個別で好きなことや得意なことに…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　こどもが主語の特別支援教育　ちょっと背中を押す支援
  • こどもと一緒に考える支援
  • （１）自分研究
  • ［事例］
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
森村　美和子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通級や特別支援学級で自分研究　「落ち着く場所作りの研究」　変化が苦手で不安が強くなると固まってしまうＡさんと衝動性が強く感情のコントロールがうまくいかないとイライラして他者に当たってしまうこともあるＢ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　こどもが主語の特別支援教育　ちょっと背中を押す支援
  • こどもと一緒に考える支援
  • （２）障害理解教育
  • ［行い方と留意点］
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
森川　義幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害理解教育　障害理解教育は，障害のある人々についての理解を深め，尊重する態度を育むことを目的とした教育のことです。障害をもつ人々が平等に参加し，共生できる社会を実現しようとする取り組みです。障害理解…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　こどもが主語の特別支援教育　ちょっと背中を押す支援
  • こどもと一緒に考える支援
  • （２）障害理解教育
  • ［事例］「子どもの特性や関わり方を伝える」絵本の読み聞かせ
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
森川　義幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
好きなこと，得意なこと，強み　　『図（省略）』　　苦手なこと，感覚面の過敏さ　　『図（省略
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　こどもが主語の特別支援教育　ちょっと背中を押す支援
  • こどもと一緒に考える支援
  • （３）本人参加型ケース会議
  • ［行い方と留意点］
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
冢田　三枝子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本人参加型ケース会議とは　学校では，多様なこどもたちに出会います。集団生活を楽しめるこどもだけでなく，苦手なこどももいます。うまく集団の中に入れずトラブルを起こしやすいこどももいます。最近は，トラブル…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　こどもが主語の特別支援教育　ちょっと背中を押す支援
  • こどもと一緒に考える支援
  • （４）当事者の声
  • 保護者の願い　こどもの主体性を育む支援を
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
多久島　睦美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
全国LD親の会とは　NPO法人全国LD親の会は，LDなど発達障害がある人の人権が守られ，生き生きと暮らすことのできる社会の実現を求め，教育・福祉・医療・労働などの問題について，関係機関・関係団体と交流…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　こどもが主語の特別支援教育　ちょっと背中を押す支援
  • こどもが自分でできるようになるちょっとの支援
  • （１）自分で動ける学び環境づくり
  • 構造化の考え方を取り入れた環境づくりとツールの工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子供の自立をかなえるための構造化　構造化は，子供の活動の「自立」をかなえるために，視覚的かつ自発的に情報を捉えられるよう，環境の側を調整・改変する教育的支援の方略といえます。環境を構造化する際，「何を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　こどもが主語の特別支援教育　ちょっと背中を押す支援
  • こどもが自分でできるようになるちょっとの支援
  • （１）自分で動ける学び環境づくり
  • ①物理的構造化　教室レイアウトの工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
渡邉　優美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
こどもが見てわかる教室づくり　こどもたちにとってわかりやすく，安心して過ごせる環境を整えることは非常に大切です。教室がそういった場所となるための工夫をいくつか紹介します…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　こどもが主語の特別支援教育　ちょっと背中を押す支援
  • こどもが自分でできるようになるちょっとの支援
  • （１）自分で動ける学び環境づくり
  • ②物理的構造化　ロッカー等持ち物整理の工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
森田　智恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校は学校教育目標を『共生社会の中でよりよく豊かに生きる人間の育成』としています。　小学部の教育目標は，「体験や経験を通して，自分らしさの土台をつくる」です。教師や友達との活動を通して，人との関わりや…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　こどもが主語の特別支援教育　ちょっと背中を押す支援
  • こどもが自分でできるようになるちょっとの支援
  • （１）自分で動ける学び環境づくり
  • ③時間の構造化　スケジュールの工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
髙畠　恭子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
スケジュールの提示について　１日のスケジュールを「いつ」「どこで」「何をするか」がわかるように「見える化」して提示しています。児童ごとにスケジュールの長さ（数個，半日，１日）や提示の種類（文章，文字…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　こどもが主語の特別支援教育　ちょっと背中を押す支援
  • こどもが自分でできるようになるちょっとの支援
  • （１）自分で動ける学び環境づくり
  • ④活動の構造化　朝の会・帰りの会での活動の流れの工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年6月号
著者
鈴木　潜
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
こどもの役割をつくる朝の会・帰りの会　朝の会や帰りの会は，進行役や日程の確認，感想発表など，こどもたちが役割を果たせる機会を多くつくることができる時間です。私のクラスは，自閉スペクトラム症を伴う最重度…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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