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書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第12回)
  • プットインは道具操作の練習課題！／手の「かまえ」がすべてを決める
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
この連載では，不器用さが目立つ発達障害のある子どもたちに有効と思われる運動課題や机上課題を紹介しています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第10回)
  • 定規の目盛りは“眼球運動”で読む！／“プランニング”を育てて定規を使いこなす！
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
この連載では，不器用さが目立つ発達障害のある子どもたちに有効と思われる運動課題や机上課題を紹介していきます…
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小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第9回)
  • 超かんたん!!これならできる！鉄棒前まわり！／超かんたん!!これならできる！マット前転！
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年9月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
この連載では，不器用さが目立つ発達障害のある子どもたちに有効と思われる運動課題や机上課題を紹介していきます…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第8回)
  • 姿勢がグニャグニャする子は支えてあげよう／わかりにくい子に手がかりを　モジモジする子に「合法刺激」を
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年7月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
この連載では，不器用さが目立つ発達障害のある子どもたちに有効と思われる運動課題や机上課題を紹介していきます…
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小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第7回)
  • できるかな？「巻き戻し」サーキット／さらにレベルアップ！あちちフープサーキット
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
この連載では，不器用さが目立つ発達障害のある子どもたちに有効と思われる運動課題や机上課題を紹介していきます。サーキットは集団で行う運動プログラムとしてよく使われる設定です。同じ課題をグループ全員で使う…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第6回)
  • 口（くち）を使って遊ぼう！／こうすればできる？！　鼻かみ・うがい
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年3月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
この連載では，不器用さが目立つ発達障害のある子どもたちに有効と思われる運動課題や机上課題を紹介していきます。不器用な子どもたちのなかには，シャボン玉をうまく吹けない，うがいができない，鼻をかめないなど…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第5回)
  • 超かんたん！とび縄結び！／超かんたん！蝶結び！
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年1月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
超かんたん！とび縄結び！　子どもたちは縄とびをした後，縄を束ねて結んで保管します。しかし不器用な子どもは，このまとめて結ぶ操作がうまくできない場合があります。この操作には，(1)縄をきちんとそろえて束…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第4回)
  • 超かんたん！これなら跳べる！長なわとび／超かんたん！これなら跳べる！短なわとび
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年11月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
超かんたん！これなら跳べる！長なわとび　体育の授業では，グループで長なわとびを実施する機会があると思います。長なわとびを跳ぶためには，(1)回転するなわの動きを視覚的に捉え，(2)タイミングよく回転範…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第3回)
  • クリアファイルで苦手をクリア！
  • 見ること・見分けること／書くこと・描くこと
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年9月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
クリアファイルで苦手をクリア！～見ること・見分けること～　その１「読む行をクリア！」　教科書を読むときに行を目で追うことが苦手で読み飛ばしをしやすい子どもへの支援として，スリットを切った紙や定規を教科…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第2回)
  • かっこよくボールを投げよう！／かっこよくキャッチしよう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
かっこよくボールを投げよう！　不器用なお子さんは球技が苦手な場合が多く見られます。ボールを投げるときに両手で頭上から投げてしまったり，ドッジボールではキャッチせず逃げる一方だったりします…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第1回)
  • 如意棒を使いこなせ！／チョキチョキ大作戦
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
如意棒を使いこなせ！　　不器用なお子さんは，ラジオ体操がぎこちない様子が多く見られます。特に体幹のひねり・横曲げは，最も苦手な動きの一つです。これらの動作では，身体の右側と左側を協調させて動かす必要が…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • トピックス (第118回)
  • 「論点整理」をキーワードで読み解く　次期学習指導要領の方向性
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
令和７年９月25日に教育課程企画特別部会の論点整理がとりまとめられました。本部会では、「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について（諮問）」を受け、次期学習指導要領を構想する上での基本的な考…
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小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全6ページ (60ポイント)
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  • 子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第10回)
  • 問い直しのためのコンセプト
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
川上　康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害の「内在モデル」が根強い学校現場　読者の皆さんの学校では、特別支援教育の「校内委員会」はうまく機能していますか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • ホワイトボード・ミーティング(R)でつくる「個別の指導計画」 (第10回)
  • ホワイトボード・ミーティング(R)企画会議で指導計画を書く②
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
田中　雅子・ちょん　せいこ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教科学習と自立活動　田中　９月に公開された中教審の「論点整理」では、「通級による指導において自立活動の指導に加えて障害の状態等を踏まえ特に必要がある場合には、各教科の指導を行うことも可能とすることを検…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 心理学的テクニックを活用した子供の課題解決アプローチ (第10回)
  • 生活習慣が乱れている子供
  • 【おすすめの心理学的技法】セルフモニタリング（自己監視法）
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
小西　一博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
生活習慣が乱れている子供について　子供の生活習慣が乱れると、睡眠、食事、活動量のバランスが崩れ、学力の低下や生活習慣病のリスクが高まることが知られています。睡眠不足は集中力の低下を招き、不規則な食事は…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「ことばの教室」の担当になったら「ことばの遅れ」の指導　基礎基本 (第10回)
  • 体を大きく動かそう
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
阿部　厚仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『画像（省略）』　「プレイルーム」での活動　上の写真は、３学期が始まったばかりの私の教室の「プレイルーム」の様子です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 (第10回)
  • 【国語☆☆☆☆☆】「ぼくのカレーライス」（pp.74～79）
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
野口　大介
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
星本のねらい　中学部３年生で「国語☆☆☆☆☆」の内容を学んでいる生徒の実践報告です。この単元では、言葉には、考えたことや思ったことを表す働きがあることに気付くことと、様々な読み物を読み、情景や場面の様…
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小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 学びの土台を育む運動あそび (第10回)
  • コミュニケ―ション能力を育てる運動あそび
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
堂面　勝哉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
友達付き合いに欠かせないコミュニケーション能力とは　子供が友達付き合いを続けていくためには、安心して相手と関われる土台と、相手の言葉を正しく理解する力が必要です。単に会話を交わすだけでは不十分なのです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供を育む「手づくり教材」アイデア (第16回)
  • ［指先の動き］洗濯ばさみマッチング／［指先の動き］キャンディスティックで虹遊び
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
ごーや
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『画像（省略）』　作り方　①仕切りケースの内枠部分にビニールテープを貼る。　使う洗濯ばさみと同じ色のテープを貼る…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援学級の教室づくり＆アイテム (第16回)
  • 学習したことを生かせる表現活動と操作できるカード教材
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
著者
いるかどり
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
まる・さんかく・しかくアート～のびのびと描くことができる～　『図（省略）』　算数「図形領域」のねらいと、図工「造形遊び・表現」のねらいを取り入れた学習です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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