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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第11回)
  • 「くるくるチャイム」の見えない工夫／教材は「感覚のフィードバック」が重要！
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第12回)
  • プットインは道具操作の練習課題！／手の「かまえ」がすべてを決める
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
この連載では，不器用さが目立つ発達障害のある子どもたちに有効と思われる運動課題や机上課題を紹介しています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第10回)
  • 定規の目盛りは“眼球運動”で読む！／“プランニング”を育てて定規を使いこなす！
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
この連載では，不器用さが目立つ発達障害のある子どもたちに有効と思われる運動課題や机上課題を紹介していきます…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第9回)
  • 超かんたん!!これならできる！鉄棒前まわり！／超かんたん!!これならできる！マット前転！
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年9月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
この連載では，不器用さが目立つ発達障害のある子どもたちに有効と思われる運動課題や机上課題を紹介していきます…
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小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第8回)
  • 姿勢がグニャグニャする子は支えてあげよう／わかりにくい子に手がかりを　モジモジする子に「合法刺激」を
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年7月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
この連載では，不器用さが目立つ発達障害のある子どもたちに有効と思われる運動課題や机上課題を紹介していきます…
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小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第7回)
  • できるかな？「巻き戻し」サーキット／さらにレベルアップ！あちちフープサーキット
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
この連載では，不器用さが目立つ発達障害のある子どもたちに有効と思われる運動課題や机上課題を紹介していきます。サーキットは集団で行う運動プログラムとしてよく使われる設定です。同じ課題をグループ全員で使う…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第6回)
  • 口（くち）を使って遊ぼう！／こうすればできる？！　鼻かみ・うがい
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年3月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
この連載では，不器用さが目立つ発達障害のある子どもたちに有効と思われる運動課題や机上課題を紹介していきます。不器用な子どもたちのなかには，シャボン玉をうまく吹けない，うがいができない，鼻をかめないなど…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第5回)
  • 超かんたん！とび縄結び！／超かんたん！蝶結び！
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年1月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
超かんたん！とび縄結び！　子どもたちは縄とびをした後，縄を束ねて結んで保管します。しかし不器用な子どもは，このまとめて結ぶ操作がうまくできない場合があります。この操作には，(1)縄をきちんとそろえて束…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第4回)
  • 超かんたん！これなら跳べる！長なわとび／超かんたん！これなら跳べる！短なわとび
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年11月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
超かんたん！これなら跳べる！長なわとび　体育の授業では，グループで長なわとびを実施する機会があると思います。長なわとびを跳ぶためには，(1)回転するなわの動きを視覚的に捉え，(2)タイミングよく回転範…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第3回)
  • クリアファイルで苦手をクリア！
  • 見ること・見分けること／書くこと・描くこと
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年9月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
クリアファイルで苦手をクリア！～見ること・見分けること～　その１「読む行をクリア！」　教科書を読むときに行を目で追うことが苦手で読み飛ばしをしやすい子どもへの支援として，スリットを切った紙や定規を教科…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第2回)
  • かっこよくボールを投げよう！／かっこよくキャッチしよう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
かっこよくボールを投げよう！　不器用なお子さんは球技が苦手な場合が多く見られます。ボールを投げるときに両手で頭上から投げてしまったり，ドッジボールではキャッチせず逃げる一方だったりします…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 不器用な子どもに効果抜群の感覚運動あそび＆学習支援 (第1回)
  • 如意棒を使いこなせ！／チョキチョキ大作戦
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年5月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
如意棒を使いこなせ！　　不器用なお子さんは，ラジオ体操がぎこちない様子が多く見られます。特に体幹のひねり・横曲げは，最も苦手な動きの一つです。これらの動作では，身体の右側と左側を協調させて動かす必要が…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • トピックス (第112回)
  • 「中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　教育課程企画特別部会」を受けて
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
▼「中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　教育課程企画特別部会」を受けて　令和６年12月25日の文部科学大臣諮問「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方について」を受け，標記の会議が行わ…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第4回)
  • 「素朴理論」の罠
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
川上　康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「経験則」は変えられない　ここまでの３回の記事で，言葉選びにおいて大切なことは「コンセプトを変えること」であると繰り返し述べてきました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • ホワイトボード・ミーティング(R)でつくる「個別の指導計画」 (第4回)
  • 具体的な手立てを明らかにする
  • 役割分担会議の手順書編
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
田中　雅子・ちょん　せいこ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
田中　特別支援学校教員の頭の中をのぞいてみると，個別の指導計画の目標に向かって具体的な手立てがいくつもあります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 心理学的テクニックを活用した子供の課題解決アプローチ (第4回)
  • 自己主張できない子供
  • 【おすすめの心理学的技法】アサーショントレーニング
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
小西　一博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自己主張できない子供について　子供が自己主張できない理由は多岐にわたります。一つの要因として，敏感性の高い子供は他人の気持ちに敏感であり，自己主張よりも他者理解を優先させる傾向があります。これにより…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「ことばの教室」の担当になったら「ことばの遅れ」の指導　基礎基本 (第4回)
  • 「あいうえお」の詩をつくろう
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
阿部　厚仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
例えばこんな「あいうえお」の詩から　４月，本教室の掲示板には，こんな詩が掲示されます。　　はじめの「は…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 (第4回)
  • 【さんすう☆】
  • ながい，みじかい（p.80）
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
椎名　久乃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
児童の実態　本学習グループは，知的障害を併せ有する教育課程で，小学部４～６学年計５名で構成されています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 通常の学級の教科指導　個に応じた配慮 (第4回)
  • 数の構造的理解への支援
  • 「10より大きい数」「分数」～ゲームを手だてにして～
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
中嶋　圭一郎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ａさん（１年生）の困難さに気付く　Ａさんは，１から10までの数は正しく数えられ，並び順や数唱もスムーズに行えます。普段の生活においても「このグループには牛乳が４個必要」と言っている場面もありました。し…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • 学びの土台を育む運動あそび (第4回)
  • 適切な姿勢を取れるようになるための運動あそび
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
堂面　勝哉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
猫背や反り腰の子供に注意ばかりしていませんか？　子供の姿勢が気になり，「背筋を伸ばして」と声をかけることは，現場でよく見られます。しかし，このような声かけは一時的な改善には繋がっても，根本的な解決には…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供を育む「手づくり教材」アイデア (第10回)
  • ［概念理解（色）］ストローで髪型遊び／［概念理解（形）］チェーンリング仕分け
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年7月号
著者
ごーや
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『図（省略）』　　作り方　①ダンボールをカットする。　ダンボールはストローをなるべく多くさせるようにするため，四角くカットする…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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