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  • 特集　新学習指導要領に学ぶ「自立活動」の指導極意
  • 高校の通級指導教室における「自立活動」の位置づけ
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年1月号
著者
若林　上総
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • 特集　新学習指導要領に学ぶ「自立活動」の指導極意
  • 実践　多様な学びの場での「自立活動」の指導事例
  • 人間関係の形成
  • 高等学校　通常の学級／チャレンジスクールにおけるコーピングの実践
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年1月号
著者
浦部　利明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　東京都立稔ヶ丘高等学校は，平成19年に開校したチャレンジスクールとよばれる新しいタイプの都立高校であり，三部制・単位制・定時制・総合学科の仕組みを活用して，小・中学時代に力を発揮できなか…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領に学ぶ「自立活動」の指導極意
  • 実践　多様な学びの場での「自立活動」の指導事例
  • 身体の動き
  • 肢体不自由特別支援学校　高等部／視覚障害による歩行不安を抱える生徒が自分の身体の状態に気づく力を育てる
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年1月号
著者
春木　豊
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　Ａ君は，下肢体幹機能障害があり，中学部２年の途中から両視野狭窄になりました。私は，担任から相談を受け，特別支援教育コーディネーターとして，保護者，福祉関係者，視覚障害特別支援学校巡回相談…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領に学ぶ「自立活動」の指導極意
  • 実践　多様な学びの場での「自立活動」の指導事例
  • 身体の動き
  • 知的障害特別支援学校　高等部／動作の学習を通して，行動調整の力を育てる
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年1月号
著者
篠原　弥生
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　目的　卒業後の進路選択が目前に迫っている高等部の生徒に，集団の中で適応する力を付けることは重要な課題である…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　はじめての「ポジティブ行動支援」～ステキな行動を増やすアプローチ～
  • 学校・地域全体で取り組み効果倍増！「ポジティブ行動支援」
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
若林　上総
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
効果的なポジティブ行動支援を導く実行度のチェック　これまでの事例では、ポジティブ行動支援が子供の学びや成長につながることが示されていました。では、ポジティブ行動支援を学校規模で効果的に進めるために必要…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今こそ極めたい！「自立活動」指導パーフェクトガイド
  • 実践　自立と社会参加の質の向上につなげる！「自立活動」指導
  • 人間関係の形成＜高等学校　通級指導教室＞
  • 通級から広げる人間関係
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
若林　上総
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ はじめに　高校段階では，入試や転学，進級などを経て新たな環境で学ぶときや，卒業後の進路での適応を目指すときに重要な「人間関係の形成」と関連した困難の改善，克服を課題とする生徒がいます。この課題に対…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　はじめての「ポジティブ行動支援」～ステキな行動を増やすアプローチ～
  • 「ポジティブ行動支援」とは
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
大久保　賢一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　本稿では、「ポジティブ行動支援（Positive Behavior Support：PBS）」という行動支援の枠組みについてご紹介します。PBSは、個々の問題行動を「減らす」ことだけに焦点を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　はじめての「ポジティブ行動支援」～ステキな行動を増やすアプローチ～
  • ポジティブ行動支援を支えるＡＢＣフレームとデータの記録
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
庭山　和貴
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　ポジティブ行動支援（PBS）は、子供の望ましい行動を育み、生活の質（QOL）を高めることを目指す包括的なアプローチです。子供一人一人を尊重し、問題への事後的な対応から、より子供にとって「楽し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　はじめての「ポジティブ行動支援」～ステキな行動を増やすアプローチ～
  • ポジティブ行動支援を行うステキな先生になる心がまえ
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
松山　康成
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
行動に焦点を当てる　ポジティブ行動支援を行うステキな先生になる心がまえとして、第一に「行動に焦点を当てる」を挙げたいと思います。この心がまえが、ポジティブ行動支援における実践や支援計画の根底にあると考…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　はじめての「ポジティブ行動支援」～ステキな行動を増やすアプローチ～
  • ステキな行動を増やす実践
  • （５）高等学校
  • 礼節敬愛を軸に行うポジティブ行動支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年12月号
著者
徳増　隆弘
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校の実態　本校は文部科学省指定の農業経営者育成高等学校で、４学科のうち２学科（園芸科学科と畜産科学科）は全員、寮生活を行っています。食品科学科とフードビジネス科は希望者が入寮できます。また、園芸科学…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • 全ての行動にはワケがある～背景を知って適切に寄り添おう～
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
野呂　文行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
チャレンジング行動という捉え方　障害のある児童生徒が示す様々な行動上の問題（自傷行動等）について、その捉え方は時代と共に変化しています。一般的には「問題行動」という表現がよく使われていますが、この表現…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • 問題行動を減らすロードマップ
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
神山　努
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　アセスメント　問題行動を減らしたい子供がいる場合、まず、どのような問題行動を起こすのか、そしてそれらの行動を起こすことが多い場面・状況はいつ・どこか、具体的に書き出します。それに…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • うまくいかないを防ぐワンポイントアドバイス
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
半田　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
advice01　本当に減らさないといけない行動か吟味する　関連用語→ベースライン　子供の問題行動を減らすための支援を行う前に、まずは現状（ベースライン）を評価しましょう。具体的には、問題行動を減らし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • ケースで学ぶ問題行動への支援
  • （１）思い通りにならないと手が出る
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
岡野　愛
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
指導で意識したこと　『図（省略）』　　問題行動について　自閉スペクトラム症の児童生徒は、他者に自分の気持ちを適切な方法で伝えることが難しい場合、不適切なかかわり方をしてしまうことがあります（文部科学省…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • ケースで学ぶ問題行動への支援
  • （２）ゲームで勝ち負けにこだわりすぎて怒る
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
川村　修弘
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
指導で意識したこと　『図（省略）』　　問題行動について　児童は、通常の学級に在籍する小学５年の男子児童です。落ち着いている時は「みんなで一緒にサッカーしようよ」と友達や担任と積極的に関わる児童です…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • ケースで学ぶ問題行動への支援
  • （３）授業中に立ち歩く
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
菅野　真吾
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
指導で意識したこと　『図（省略）』　　問題行動について　特別支援学校小学部１年生に入学してきたＡ君。朝の会、国語や算数、音楽などの授業では、ほとんど椅子に座ってくれることがなく、走り回ったり、床に背中…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • ケースで学ぶ問題行動への支援
  • （４）指示に従えず反抗的な態度をとる
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
須藤　美沙姫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
指導で意識したこと　『図（省略）』　　問題行動について　通常の学級に在籍する小学２年生のＡさんは、大きな声であいさつをし、元気いっぱいの男の子です。授業にも意欲的に取り組み、挙手や発言も多いです。考え…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • ケースで学ぶ問題行動への支援
  • （５）授業の妨げとなる行動をする
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
二階堂　哲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
指導で意識したこと　＊本文中関連箇所にそれぞれ対応する下線を引いています　『図（省略）』　　問題行動について…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • ケースで学ぶ問題行動への支援
  • （６）苦手なことがあるときに授業に参加できない
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
遠藤　佑一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
指導で意識したこと　『図（省略）』　　問題行動について　本児は知的障害特別支援学校小学部５年生の児童で、国語や算数の学習指導要領の段階としては概ね２段階の学習を行っていました。平仮名や片仮名に対する関…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • ケースで学ぶ問題行動への支援
  • （７）感情のコントロールができず暴言を発する
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
河村　優詞
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
指導で意識したこと　＊本文中関連箇所にそれぞれ対応する下線を引いています　『図（省略）』　　問題行動について…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　行動の仕組みを知って問題解決！応用行動分析で根拠に基づく支援
  • ケースで学ぶ問題行動への支援
  • （８）物を壊す
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年11月号
著者
工藤　洸一邦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
指導で意識したこと　『図（省略）』　　問題行動について　特別支援学校知的障害教育部門中学部に在籍する男子生徒のＡさんは、医療機関で自閉スペクトラム症の診断を受けており、指導開始時の生活年齢は14歳１ヶ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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