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  • 将来の「働く生活」を実現するキャリア教育 (第4回)
  • 「働く生活」を実現する能力や態度を育てる「作業学習」
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年11月号
著者
加藤　公史
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • 将来の「働く生活」を実現するキャリア教育 (第2回)
  • 子どもの主体的行動を引き出すための「自立的支援」
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年7月号
著者
加藤　公史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
前回は，生活意欲を高めるために，「基本行動」を身につけることの大切さや，その手だてとしての指導プログラム及び家庭との連携について取り上げました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 将来の「働く生活」を実現するキャリア教育 (第6回)
  • 「働く生活」を実現するための能力や態度を育てる「家庭との連携」
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年3月号
著者
中村　泰敏
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　卒業後の「働く生活」を実現するためには，保護者と共通理解を図り，共に協力しながらキャリア教育を進める必要があります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 将来の「働く生活」を実現するキャリア教育 (第5回)
  • 「働く生活」を実現する能力や態度を育てる「作業学習」Ⅱ
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年1月号
著者
乗松　三和子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　新学習指導要領では，キャリア教育を推進するために，産業現場等における長期間の実習を取り入れるなど就業体験の機会を積極的に設けるとともに，地域や産業界等の人々の協力を積極的に得るよう配慮す…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 将来の「働く生活」を実現するキャリア教育 (第1回)
  • 基本行動の定着を図る小学部「日常生活の指導」
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
髙橋　基子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　将来の「働く生活」の実現を目指した小学部・中学部・高等部12年間の一貫したキャリア教育の実践について紹介します。本校では，「働く生活」の実現を「自立と社会参加と就労を実現すること」ととら…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　特別支援教育とアクティブ・ラーニング
  • 〈実践〉アクティブ・ラーニングの学びの過程をふまえて
  • 問題発見・解決を念頭に置いた「深い学び」をつくる授業づくりの工夫
  • 「憧れ」を実現する過程を大切にした，年齢にふさわしい学び
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年9月号
著者
加藤　公史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校では，子どものキャリア発達を支援し将来にわたる生活の質・人生の質の向上を目指した取組を進めています。そのためには，育ちの段階や年齢にふさわしい深い学びを積み重ねることが重要です。アク…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　達成感ある授業をつくる！「学習評価」活用ワザ
  • 「学習評価」を上手に活用！　達成感ある授業づくり
  • 【中学校段階／特別支援学校中学部】学習評価の視点を生かし，地域生活に生きる確かな内面を育む授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年1月号
著者
加藤　公史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ はじめに　本校では，中学部を，自分の役割を果たし貢献できたことを周囲から認められる体験を積み重ねることにより，社会的・職業的自立の土台を形成するとともに，家庭や学校で身につけた力を地域生活に応用す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • トピックス (第120回)
  • 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　特別支援教育ワーキンググループ
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年3月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
令和７年12月23日に特別支援教育ワーキンググループの第５回目が開催されました。本ワーキングは、教育課程企画特別部会における次期学習指導要領改訂の基本的な方向性等に関する議論を踏まえ、特別支援教育に係…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第12回)
  • 私淑する師の「存在感」という言葉かけ
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年3月号
著者
川上　康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「教育的瞬間」というコンセプト　あるトップクラスのサーファーがサーフィンの魅力についてこう話していました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • ホワイトボード・ミーティング(R)でつくる「個別の指導計画」 (第12回)
  • バトンをつなごう！評価と引き継ぎで成長を支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年3月号
著者
田中　雅子・ちょん　せいこ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ちょん　最終回は、振り返りと評価。そして次年度への引き継ぎについて考えていきたいと思います。　田中…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 心理学的テクニックを活用した子供の課題解決アプローチ (第12回)
  • 卒業式に参加できない子供
  • 【おすすめの心理学的技法】統合的アプローチ
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年3月号
著者
小西　一博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
卒業式に参加できない子供について　小学校や中学校では卒業式は必須のイベントです。しかし、厳粛なムードや知らない来賓の長い話など定型発達の子供からしても苦痛な部分があります。ましてや、発達障害のある子供…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「ことばの教室」の担当になったら「ことばの遅れ」の指導　基礎基本 (第12回)
  • 在籍学級の先生との協働を大切に
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年3月号
著者
阿部　厚仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
在籍学級でできる支援（対応や配慮）　ことばを理解したり使ったりする力は、様々な側面の発達によって支えられています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 (第12回)
  • 【せいかつ☆】　がっこうたんけん（p.71，pp.76～77）
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年3月号
著者
赤嶺　亜希子
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
単元構想と星本活用のポイント　本実践は小学部１年生の１・２段階の22名の児童を対象に行った「がっこうたんけん」という単元の授業です。学校探検は新学期によく扱われる題材ですが、入学して間もない１年生にと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 通常の学級の教科指導　個に応じた配慮 (第12回)
  • 「背景要因」を明確にすると支援の手立てが具体化する
  • 連載を振り返って
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年3月号
著者
長江　清和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
リレー連載を振り返って　「通常の学級の教科指導」をテーマに掲げて、「個に応じた配慮」をどのように実践していくかを、今年度リレー連載を行いました。連載を始めるにあたって、４月号と５月号はテーマに係る総論…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 学びの土台を育む運動あそび (第12回)
  • 靴の着脱に必要な力を育てる運動あそび
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年3月号
著者
堂面　勝哉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子供の靴の着脱、見落としていませんか？　子供の靴の着脱は座ってできていたら問題ないと思っていませんか。もちろんそれでできているので、靴の着脱そのもので困ることはないと思います。しかし、立ちながら素早く…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供を育む「手づくり教材」アイデア (第18回)
  • ［指先の動き］ネームリボンヘアゴム仕分け／［概念理解（色）］丸棒さし
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年3月号
著者
ごーや
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『画像（省略）』　作り方　①厚紙を使い、お道具箱を仕切れるようにする。　②厚紙の半面に手順書の写真を貼り付ける、または、イラストを描き込む…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特別支援学級の教室づくり＆アイテム (第18回)
  • １年間の成長をお祝いする壁画と教室にあると便利なアイテム
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年3月号
著者
いるかどり
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
虹色の壁面　～進級・卒業おめでとう～　『画像（省略）』　　自分や友達の成長をお祝いするために、新聞紙とお花紙で虹を表現しました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特別支援教育最前線―紹介します，わが県のホープ＆エース (第47回)
  • 奈良県
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年3月号
著者
寺田　典央・安田　寛二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
坂上周先生（奈良県立奈良東養護学校）は、令和２年に本校の小学部に着任し、令和５年から教育相談部長として活躍しています。令和６年度に２ヶ月間の国立特別支援教育総合研究所（以下、特総研）の知的障害教育専修…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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  • トピックス (第119回)
  • 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会　特別支援教育ワーキンググループ
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年2月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
令和７年９月25日に中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程企画特別部会の論点整理がとりまとめられたことをうけ、標記の会議が行われています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第11回)
  • 「優れた実践の模倣」という考え方からの転換
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年2月号
著者
川上　康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「再現可能性」には限界がある　学校現場では、しばしば「優れた実践」「具体的な事例」が求められます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • ホワイトボード・ミーティング(R)でつくる「個別の指導計画」 (第11回)
  • 実践記録「こんな感じでやってます！」
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年2月号
著者
田中　雅子・ちょん　せいこ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ちょん　連載もあと２回になりました。１年は長いようで、あっという間です。日々、忙しいですが、これまでに話し合いを記録したホワイトボードの画像を読むと、子供たちや支援チームの成長の足跡が記録されていて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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