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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 現場からの提言
  • 「新教育システム開発プログラム」の試みが意味するもの
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育
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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 提言　「新教育システム開発プログラム」とは
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　基本のコンセプト　(1)　背景　文部科学省は，平成18年度から２年間にわたり「新教育システム開発プログラム」という調査研究を実施しました。これは，将来の制度改正を見据えて，「新しい教育システム」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 「新しい特別支援教育システム」構築の試み
  • 発達障害のある幼児に対する効果的な支援システム
  • 論説・幼稚園等における発達障害支援教室の必要性
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
平澤　紀子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　発達障害のある幼児に対しては，早期の適切な支援が発達の促進に効果的であると言われています。また，こうした支援を通じて，保護者や関係者が見通しを得て，二次的な障害を防止することも期待されま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 「新しい特別支援教育システム」構築の試み
  • 発達障害のある幼児に対する効果的な支援システム
  • 実践・ぼくウルトラマン　ときどき人間!!
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
和仁　正子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　「ことばの教室」は，昭和50年に，岐阜市立幼稚園障害児学級として開級された。　言語障がい児をもつ親子さんの『障がいを担っていても，一人の幼児として教育を受けたい』という熱意が，行政を動か…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 「新しい特別支援教育システム」構築の試み
  • 小・中学校「特別支援教室（仮称）」における効果的な支援システム
  • 論説・「特別支援教室（仮称）」に向けた研究
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
藤本　裕人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　平成17年12月の中央教育審議会の答申を受け，「特別支援教室（仮称）」に関する検討をさらに進めるために，平成18～19年度にかけて，文部科学省「新教育システム開発プログラム」特別支援教室…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 「新しい特別支援教育システム」構築の試み
  • 小・中学校「特別支援教室（仮称）」における効果的な支援システム
  • 実践・個別の教育的ニーズに応じた弾力的運用の実際
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
田附　洋子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　弾力的な運用を実際に実施していく中で，その必要性及び効果が教師間で共通理解されるようになり，児童の困っている状況を把握して，具体的な取り組みの必要性が数多く論じられるようになってきた。そして…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 「新しい特別支援教育システム」構築の試み
  • 高等学校における特別支援教育システム
  • 論説・全国調査及び訪問調査の概要と今後の条件整備について
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
野口　和人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　平成19年４月の改正学校教育法の施行により，高等学校においても特別支援教育を推進することが法的に規定されました。しかしながら，従来の特殊教育体制の中で種々の制度的基盤の整備が進められてき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 「新しい特別支援教育システム」構築の試み
  • 小・中・高等学校と特別支援学校との共同学習システム
  • 論説・共に学び育つ新たな学校の姿を求めて
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
千葉　晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　知的障害特別支援学校の過密化の中で　少子化が進む日本において，知的障害を対象とする特別支援学校への小・中学校からの転入学者が全国的に増加している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 「新しい特別支援教育システム」構築の試み
  • 小・中・高等学校と特別支援学校との共同学習システム
  • 実践・「交流及び共同学習」で心豊かに！
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
遠藤　和弘
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　平成20年４月１日，千葉県立の特別支援学校で初めての分教室（以下，鴨川分教室とします）が，小学部７名，中学部５名で鴨川市立鴨川小学校内にオープンしました。これにより，かねてから懸案であっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 「新しい特別支援教育システム」構築の試み
  • 特別支援学校における外部専門家等の効果的配置と活用
  • 論説・専門性を高めるために
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
岩井　雄一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　学校教育法等の改正を受け，平成19年４月より，盲・聾・養護学校の制度から特別支援学校の制度への移行が行われました。特別支援学校においては，障害部門毎に障害のある幼児児童生徒一人一人の障害…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 「新しい特別支援教育システム」構築の試み
  • 特別支援学校における外部専門家等の効果的配置と活用
  • 実践・外部専門家による継続的な指導の報告
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
坂田　志帆
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
知的障害養護学校である本校に在籍する児童生徒の障害は，多様化，重度化の傾向にある。在籍数も増加し，教員数も145名と大規模な学校となっている。携わる教員の知識や経験にはばらつきがあり，児童生徒の障害の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
  • 「新しい特別支援教育システム」構築の試み
  • 特別支援学校における外部専門家等の効果的配置と活用
  • 実践・知的障害特別支援学校における外部専門家の効果的配置と活用の実践
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
渡邉　広和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校は，静岡県の東部，富士山のふもとに位置する全校児童生徒数179人（５月１日現在）の知的障害（肢体重複を含む）を主とした，特別支援学校である。御殿場市立の養護学校から県立移管して９年目…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　はじめて知って一生役立つ教師のスキル
  • はじめて知って一生役立つ特別支援教育スキル
  • （14）研鑽　教師力UPスキル
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年5月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　子供たち一人一人に応じた学びを見極めた支援をする力　２　様々な困難のある子供の思いに寄り添った支援をする力…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　すごい！「個別の指導計画」作成法＆活用法
  • はじめての「個別の指導計画」作成・活用のポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　本稿では，個別の指導計画を作成するプロセスと活用について述べたいと思います。　個別の指導計画の作成というと，計画を立てる部分のみがクローズアップされがちですが，実は，どういう方向性の計画を立…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　教師力を磨く　特別支援教育「研修」ガイド
  • 教師力を磨く「研修」の在り方
  • 特別支援教育を担う教師の専門性の向上
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　教師に求められる資質能力には，普遍的でいつの時代にも求められるものと，時代の変化に対応するためにその時々に求められるものがあります。社会の変化や時代のニーズに応え，学校の教育力・組織力を向上…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
  • Ｑ＆Ａ　自立活動の指導のアレコレ
  • Ｑ１　自立活動って何をするのですか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ａ　(1)自立活動の基本的考え方　自立活動とは，子どもが主体的に自己の力を可能な限り発揮し，より豊かな生活が送れるようにするために特別支援学校の教育課程に設けられた指導領域です。自立活動は特別支援学校…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　実態把握から指導計画立案まで「自立活動」完ペキ・ガイド
  • Ｑ＆Ａ　自立活動の指導のアレコレ
  • Ｑ２　自立活動の指導は教科書がないのに何を指導するのですか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • Ｑ＆Ａ　今さら聞けない！キャリア教育って？
  • Ｑ１キャリア教育とは何を指導するのか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１　キャリア教育とは何を指導するのか？　(1)キャリア発達を支援するキャリア教育　中教審「今後の学校におけるキャリア教育・職業教育の在り方について（答申）」（平成23年）において，学校社会から職業社…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
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  • 特集　新学習指導要領を踏まえた　これからのキャリア教育ガイド
  • Ｑ＆Ａ　今さら聞けない！キャリア教育って？
  • Ｑ２キャリア教育とはどの授業でどんな実践をするのか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領　資質・能力を育む学習評価－これからの通知表文例
  • 知的障害特別支援学校　学習評価と「通知表」作成のポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年3月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　学習評価　学習評価は，学校における教育活動に関し，子供の学習状況を評価するものです。子供の学習状況を的確に捉え，教師が指導の改善を図るとともに，子供が自らの学びを振り返って次の学びに向かうことがで…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　活動の充実を目指す！授業改善のための学習評価活用術
  • 総論
  • 学習評価の意義　目標に準拠した評価
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年1月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録
本文抜粋
１ 学習評価の意義―何が身に付いたか―　学習評価は，学校における教育活動に関し，子供たちの学習状況を評価するものです。「子供たちにどういった力が身に付いたか」という学習の成果を的確に捉え，教員が指導の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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