詳細情報
- 特集 特別支援教育の「新教育システム開発プログラム」
- 「新しい特別支援教育システム」構築の試み
- 特別支援学校における外部専門家等の効果的配置と活用
- 実践・外部専門家による継続的な指導の報告
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2008年11月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 知的障害養護学校である本校に在籍する児童生徒の障害は，多様化，重度化の傾向にある。在籍数も増加し，教員数も145名と大規模な学校となっている。携わる教員の知識や経験にはばらつきがあり，児童生徒の障害の状態に十分に対応できず，不安を感じる教員も多い…
