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  • 算数授業力UP奮戦記 (第7回)
  • サークル例会こそが，算数授業力UPに直結する
  • サークルで飛躍できる４つの条件
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 学年別8月教材こう授業する
  • ３年生をひきつける「語り＆エピソード」
  • 美しいわり算シエラザードの秘密
書誌
向山型算数教え方教室 2007年8月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．わり算　美しい「シエラザードの数」　「シエラザードの数」という「美しい」わり算がある。子どもたちに，このように教えた…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 子どもに力をつける「向山型」
書誌
向山型算数教え方教室 2006年4月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新採時代のときである。　朝早く，学校に行き，画用紙や折り紙を切っていた。算数の授業で使うためである。「１ｍは，何㎝か」という授業。１㎝に刻んだ画用紙をたくさん作った。子どもたちに，１ｍの中に１㎝がいく…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ６年
  • 6年のまとめ　数と量
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６年生の２月教材は，まとめの問題である。　まとめの問題を，宿題にする教師もいる。　が，必ず授業でやらせなくてはならない…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別４月教材こう授業する
  • ６年
  • 整数の性質
書誌
向山型算数教え方教室 2005年4月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４月の授業であるから，次の２点を特に気をつけて，授業する。　・ほめながら学習ルールを作る。　・算数が苦手な子をほめ続ける…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ６年
  • ６年のまとめ
書誌
向山型算数教え方教室 2005年3月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（大阪書籍『小学算数６年下』Ｐ.46）　１年間のまとめの教材である。　次のポイントを意識して授業する…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • グラビア
  • 子どもの事実！てんこ盛り大公開！－高段者の「子どもの事実」を体感する－
  • 向山型算数セミナーＩＮ福岡　2014.11.3
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▲向山型算数セミナーは，子どもの事実を第一とする。高段者（木村氏・河田氏・甲本氏）がつくり出した子どもの事実が，VTRで，写真で，ノートで公開される。また，石坂氏は，駆け出し教師でもここまでの事実がつ…
対象
小学校
種別
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  • グラビア
  • 学びがギュっとてんこ盛り―向山学級ＶＴＲ！高段者Ｑ＆Ａ！模擬授業に挑戦！―
  • 向山型算数セミナーＩＮ福岡　2014.11.3
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▲向山型算数セミナーは，様々な講座がある。高段者（木村氏・河田氏・甲本氏）の授業VTR，高段者の最新模擬授業，高段者Q&A，高段者による向山学級VTRの分析。それだけではない。参加者も挑戦できる講座が…
対象
小学校
種別
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  • グラビア
  • 向山型算数システムをシェアリングする!!
  • 向山型算数セミナーIN福岡　2014.11.3
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数セミナーでは，高段者による模擬授業提案がある。木村重夫氏は「システムシェアリングを踏まえた向山型算数研究の方向」，河田孝文氏は「河田学級の授業システム＆最新算数実践」，甲本卓司氏は「甲本流算…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • グラビア
  • 向山氏のＤＶＤから技術を抽出する
  • 向山型算数セミナーＩＮ愛媛　2013.11.4
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▲木村重夫氏による「向山洋一算数授業ＤＶＤ」講座。向山氏の算数授業を１つ１つ分析していく。「向山先生は，このあとどうしたと思いますか」と木村氏が質問する。参加者が次々と答えていった。どれもこれも違う…
対象
小学校
種別
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  • グラビア
  • 難関文章題を、向山型でシンプルに教える
  • 向山型算数セミナーＩＮ愛媛　2013.11.14
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▲文章題（１～６年まで）に６名の教師が挑戦した。授業だけでなく，指導案も厚く提案あるものばかり！講師の甲本氏，木村氏，河田氏からさらに鋭いコメントがあった。「教科書の絵には意味があるのです」「ふたがし…
対象
小学校
種別
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  • グラビア
  • 高段者直伝！　算数は学力の主戦場である
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▲大人気！高段者による模擬授業提案。木村氏は難教材「どんな計算になるのかな」のページで提案した。ハンバーガー方式により難問がスラスラ解け，参加者は驚いていた。河田氏は作文スキルを身につける指導法の提案…
対象
小学校
種別
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  • グラビア
  • 論文審査で，授業力は飛躍する
  • 向山型算数セミナーＩＮ東京　2013.11.4
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▲高段者による論文審査講座。北は山形県，南は福岡県，まさに日本全国から教室の実践論文が集結した。高段者（木村氏，甲本氏，河田氏）から，「密度をもっと濃く」「数値によるエビデンスを入れる」「小さく限定す…
対象
小学校
種別
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  • 向山型算数で，どの子も文章題が好きになる!!
  • 向山型算数セミナーＩＮ東京　2013.11.4
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
▲向山型算数セミナーでは，高段者による模擬授業提案がある。木村重夫氏は「『どんな計算になるのかな』（教科書難関ページ）をこう授業する」。河田孝文氏は「学力テストＢ問題こう授業する」。甲本卓司氏は「甲本…
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小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　“先生の話”面白い！算数エピソード24選
  • 数学の天才たちのすごいエピソード
書誌
向山型算数教え方教室 2012年12月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．広中平祐氏「たし算は得意じゃない」　向山洋一氏（TOSS代表）の実践である。　５年生に追試した…
対象
小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　教室の“だらだら習慣”を払拭するプロの目
  • ［ワークシート］ワークシートで見た大混乱
書誌
向山型算数教え方教室 2012年11月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
毎時間の算数。ワークシートを使わせて，１年間ずっと授業をしている教師を見たことがない。日頃はノートを使わせている…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　参観授業：どの子も活躍する場面づくり
  • 向山型で全員を巻き込む
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．新採で失敗！「一部の子だけ」の活躍　新採のときであった。　参観日の次の日。ある男子が，そばに来て言った…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 徹底検証　“百マス計算”はできない子を救えるか―体験・見聞・実践論文の公募による分析
  • Ⅴ．自分も少しやっていた
  • 新採「へったくそ教師」が二度としないと決意した指導法
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2004年1月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「すごい！」と思った百マス計算（初めの１日目）　「よーい，スタート」　教室に，鉛筆の音だけが響き渡る…
対象
小学校
種別
記事
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • １年「『１ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
中田　幸介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』pp.154～156　１．どこに書かせるか　問題は大問で９個ある。書き込みができる問題は教科書に書かせ，ノート指導と区別する…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • １年「『１ねんのふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
後藤　あゆみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「１ねんのふくしゅう」の中で，ミスが多いと考えられるのは次の問題である。　7　したの　かたちは，あの　いろいたが　なんまいで　できますか…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ２年「『２年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
藤本　大平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイントは３つある。　１．易から難へと組み立てる。　２．進度を視覚化する。　３．空白の時間をつくらない…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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