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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　教科書の練習問題＝つまずく原因と対策
  • 徹頭徹尾「説明しない」と心せよ
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第5回)
  • ていねいに子どもをみる
書誌
向山型算数教え方教室 2012年8月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生の春。　どの子どももやる気満々で，学習に取り組んでいる。「勉強」への期待も大きい。教師から見ても，そのかわいらしさとやる気にばかり目が向く…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第3回)
  • 背伸びすると知的に見える
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６年生，「文字と式」の単元。　幅が５㎝のテープを何㎝かの長さで切り取ったときにできる長方形の面積を求める問題…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 最前線で奮闘する教師の実践 (第1回)
  • 教科書が最良のお手本となる
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６年生１学期の終わり。「比」の学習（東京書籍『新しい算数６上』）。単元の最後に，「全体量を，部分の比で分ける」問題が出ている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　奥が深い教材研究本→６冊の要点紹介
  • やってみてわかる「理論と実践」の著書
書誌
向山型算数教え方教室 2012年2月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
石田一三氏の著書に目を通すと，どの本も作りが変わっている。いわゆる「読む」部分がほとんどなく，子どもに与える「問題」が大半を占める…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 子どもレポーター“わが教室の授業風景” (第6回)
書誌
向山型算数教え方教室 2011年9月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私は６年生になってから，字がじょうずになったと思います。特に数字です。５年生のときはマスを無視したりして２けたの数字を１マスに収めたり，小さな数字を書いていました…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第5回)
  • 答えを聞くと納得する「なるほど」問題集
書誌
向山型算数教え方教室 2011年8月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
★解答★　　８日目　11ヶ月　１人には皿ごとみかんを渡せばいい。　必ずいる。　　　★解説★　　は，低学年で使える問題だが，全学年で可能である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 板書とノートでわかる！私の授業“ピーク・エンドの法則” (第2回)
  • 説明する活動も易から難へ
  • ５年／円周と円の面積
書誌
向山型算数教え方教室 2010年5月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５年生，「円周と円の面積」の学習。　この学習を苦手と思う子どもたちは多い。理由の１つに計算が複雑ということがある。公式そのものは覚えているのだが，円が半分になったり欠けていたりして，計算の手順が増える…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　緊急ルポ！どう使いこなす「移行期補助教材」
  • 移行期だから教材開発をしよう
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
簡単にいえば，教科書の分冊である。内容の構成も教科書に準じている。カラーでないことだけが大きな違いである。多少，イラストが簡素に見えるものもあるが，学習を進める上では大きな問題にはなるまい…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　直前予想！ＰＩＳＡ型・文科省学力テストの傾向と対策
  • 量感は算数の基礎となる
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
以下の問題を想定する。　・約２ｍのものを１つ選びなさい。　(1)　教科書の縦の長さ　(2)　プールの横幅…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　計算能力を伸ばす効果的な「スパイラル」指導
  • 目的は「アルゴリズムの定着」である
書誌
向山型算数教え方教室 2008年4月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
何のために計算練習をするのかを考え直してみる。あらゆるパターンの計算を試さなくても，計算技能は定着するはずだ。なぜか…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　“言語力・算数への提案”どう読むか
  • 思考と立式の間を言語でうめよ
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数式は，抽象度が高い。例えば，　　子どもが２人います。後から３人来ました。合わせて何人ですか。　 …
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　これがＰＩＳＡ型にも対応する「ひと目でわかる図」だ
  • 分数ならば，面積図を活用する
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
分数の計算には，　面積図　を使わせる。　　　　図は， ×を示した図である。　分数の計算は，およそ面積図で表すことができるのである…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 学年別8月教材こう授業する
  • ５年生をひきつける「語り＆エピソード」
  • 円周率は，世界を表す
書誌
向山型算数教え方教室 2007年8月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
以下の語りは，第43回向山型算数セミナーにて行った検定授業をもとに組み立てたものである。　円周率の話である…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　ギリギリまで言葉を削ると授業がすっきり安定する
  • めあての板書は不要である
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
筆算の単元などで使いやすい言葉がある。　前時よりもほんの少しだけ難しくなっていきながら，進んでいくだろう…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　算数学力テスト　読み取り＆答え方の指導
  • 「単位ミス」は問題文の読み方で克服
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
つまりは読んでいないことが，ミスの理由である。だから読ませればいい。　読ませる練習は，日頃の授業から行っていくのである…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　こうして実力をつけた“私の算数教材研究ノート”
  • 模擬授業で秒にこだわった検討をする
書誌
向山型算数教え方教室 2005年1月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今回は模擬授業の方法を紹介する。　１．まずはシナリオを作る　模擬授業をするときに，いつもというわけ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　役に立つ「授業記録」の書き方3か条
  • 禁句，分析を経て，授業を切り取る
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．禁句を作る　サークルでレポートを検討する。検討に際　し，レポートに使ってはいけない言葉をいく
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　目撃証言！私が見たひどい授業と向山型が示す代案
  • 「いけにえ」を求める問題解決学習
書誌
向山型算数教え方教室 2004年9月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「練り上げ」の前提に　問題解決学習では，出された学習課題に対　して自分で解決する時間があるようだ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 授業者の悩みを指摘するコメント
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ＨＰコンテンツの可能性と限界に悩む　教材は６年生「単位量あたりの大きさ」の中で特に「速さ」を扱う場面である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • おせっかいや見栄が授業混乱の原因だったと気づかされた
書誌
向山型算数教え方教室 2003年7月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
初めに向山氏のストップがかかったのは，式を立てるときの次の指示である。　「足し算ですか，引き算ですか…
対象
小学校
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