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  • 特集　“教えたつもり”の落とし穴―ここをチェック
  • 長い列ができていた　私語が増えていた―自分の授業の欠点は、子どもが教えてくれる―
書誌
向山型算数教え方教室 2013年1月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　“教えたつもり”の落とし穴―ここをチェック
  • 〈巻頭特集論文〉つまずきを予想し，確かめ，乗り越えさせる
書誌
向山型算数教え方教室 2013年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　授業したつもりなのに，テストをしたら意外に子どもができなかった。「あれ？こんなはずでは…」そんな経験がある方は多いだろう。おそらく「確認漏れ」「教え残し」「詰めの甘さ」「配慮不足」「まずい対応」が…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“教えたつもり”の落とし穴―ここをチェック
  • テストをしたら予想以上に点数が低かった
書誌
向山型算数教え方教室 2013年1月号
著者
白井　朱美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．できるようにさせたつもり　授業中，教えたことがきちんとできているかを確認する場面は３つ考えられる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“教えたつもり”の落とし穴―ここをチェック
  • 確認したつもりが確認になっていなかった―「わり算の筆算」思わぬ落とし穴―
書誌
向山型算数教え方教室 2013年1月号
著者
中田　昭大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山型わり算指導で授業した　Ａさんに算数の個別指導をすることになった。　向山型わり算指導でのＡさんのノートだ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“教えたつもり”の落とし穴―ここをチェック
  • ノート指導したつもりができていなかった
書誌
向山型算数教え方教室 2013年1月号
著者
中村　雄司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ノート指導は，「長い線の指導」を経てやっと身につくことである。４月の初めにノートの書き方を教える。そのときはできていても，徐々にほころびが見えてくる。そこからが本当の指導の始まりである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“教えたつもり”の落とし穴―ここをチェック
  • 授業が１時間で終わらなかった
書誌
向山型算数教え方教室 2013年1月号
著者
岡田　悠亮
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ある年のことである。　「先生，隣のクラスまだ授業をしています」　３時間目が終了した５分休みのことだ。算数の授業が終わらないらしく，子どもたちを教師用の机に集めて説明したり，丸つけをしたりしている。終わ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“教えたつもり”の落とし穴―ここをチェック
  • 子どもに説明させようとしたがつまずいた
書誌
向山型算数教え方教室 2013年1月号
著者
阿妻　洋二郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「説明させる」授業で，やるべきことは　「説明の型」を教え，身につけさせることだ　東京書籍４年下に，次の問題がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“教えたつもり”の落とし穴―ここをチェック
  • 発達障がいの子へのあの対応がまずかった
書誌
向山型算数教え方教室 2013年1月号
著者
島村　雄次郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．同じと思っても全く違うものに見える基本型　東京書籍５年下の分数のたし算とひき算の通分の基本型を下のようにした…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 頭のよくなる学習用具を用意させる
  • 学習用具の準備は学力形成の基盤となる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学力基盤となる学習用具　経験則であるが，学力が低い子は，　学習用具が準備できていない　　ということが多い。逆に，学力の高い子はしっかり準備できる。学習用具を準備する習慣を身につけさせることは，学力…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「数直線図」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 次の学年でも使える二重数直線図
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．面積図で教えた際の問題点　「倍」や「割合」を教える際に，今まで面積図を使って教えていた。面積図は，文章題を下のような図に表して問題を解く方法である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが教科書を使いこなす！授業ナビ
  • 面積図を使いこなし，立式でつまずかせない～面積図に「が」「のとき」を書くことで、図を使って説明する活動ができる～
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．どの子も面積図で立式できる　東京書籍５年上p.56の問題である。　ノート　ペン　1980年　2005年　1980年　2005年…
対象
小学校
種別
特集
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どもが熱中した算数 (第11回)
  • シンプルに授業を組み立てるから子どもが熱中する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業はシンプルに組み立てる　子どもたちが熱中する算数の授業には，２パターンあると考える。　(1)　難問などの挑戦問題…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どもが熱中した算数 (第9回)
  • 約数の見逃し「０」！合い言葉は「ペアチェック」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
約数を求める際に，よくある間違いが，　「約数の見逃し」　　である。　12の約数は全部で６個ある。すべて見つけられなければいけない。１個でも見逃したら間違いとなる。見逃しをさせないための基本型を提案する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どもが熱中した算数 (第7回)
  • ポイントを端的に示す。３点セット・４点セット・５点セット
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．３点セットと明確に示す　文章問題を解く際に向山型算数の定石で，　「３点セット」　　という言葉がある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どもが熱中した算数 (第5回)
  • 引用を教える。「教科書に書いてあります」「教科書を見る子は賢くなります」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年8月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数を行うと子どもたちが教科書をよく見るようになる。教科書の中に書かれている必要な情報を探し出し，引用することも大切な勉強であると教える…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数教室最前線 (第4回)
  • なぜ、広まる「学び合い学習」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年7月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学び合いが広がる　「学び合い」を進める佐藤学氏の講演に参加した教師が言った。　「これからは，学び合い学習だね…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どもが熱中した算数 (第3回)
  • 向山型算数の定石「写すのも大切な勉強」　「赤鉛筆指導」が算数大嫌いなA君を激変させた
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数大嫌いA君との出会い　わからない問題があると「わかんねぇー」と大きな声を出し，授業妨害。さらに，友だちに「けんかしようぜ」と挑発し，授業妨害…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教室・サークルからの発信
  • 子どもが熱中した算数 (第1回)
  • 教師が汗をかく修業なくして，熱中する授業はできない
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．簡単に追試はできない。　教師３年目。TOSSに出会った１年目。初めての６年生担任。最初の算数の授業。気合いが入る。どんな授業にしようかと文献を探す。その中で目に飛び込んできたのが，『教師修業10年…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　「つまずき多発教材」と補強システム
  • ［５年］約数を見つける基本型３種　「レインボー」「たてレインボー」「頂上チェック」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年12月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「約数が見つけやすい」　「簡単に約数が見つけられる」　約数を見つける際，「頂上チェック」の基本型を示したときの子どもの反応である…
対象
小学5年
種別
小特集
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  • 教科書３割増に対応する学年別教科書の教え方 (第17回)
  • ５年「約数と公約数」
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数５上』pp.79～82　１．テンポよく約数の定義を教える　教科書p.79の問題で「12本の白い花を…」の問題がある。まずは，教科書の表であまりが出る数とあまりが出ない数を確認する…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第28回)
  • 楽しく数学的思考力を高める問題
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
★解答と解説★　　低学年　【答え】　まず，９Ｌの水筒いっぱいに水を入れる。　次に，９Ｌの水筒の水を全て12Ｌの水筒に入れる…
対象
小学校
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連載・常設
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