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  • 特集　“答えが説明できる”子が続出する授業
  • 手順をしっかりと示すこと！
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　“答えが説明できる”子が続出する授業
  • 〈巻頭特集論文〉どの子も説明できるようになる手順と方法とを具体的に指導せよ
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　“答えが説明できる”子が続出する授業。そのポイントは次である。　教科書の型を使う。　　これができるようになれば，どのような問題であっても，一定の水準以上の説明ができるようになる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“答えが説明できる”子が続出する授業
  • 「説明させる」授業は，向山型国語の要約指導と同じである。誰の答えも同じになるのが、教師の指導である
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
説明の授業　この夏，向山洋一氏による算数の説明の授業を受けることができた。　新しい教科書になり，「説明させる」授業が必要となった。今まで，あまり取り組まれていない問題である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“答えが説明できる”子が続出する授業
  • 説明力を身につける３つのハードル
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数説明文を書く３つのハードル　算数の説明には，３つのカテゴリーがある。　「事実」「方法」「理由…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“答えが説明できる”子が続出する授業
  • 事実の習得が説明できることへの布石となる
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
桑原　泰樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．説明につなげるために　低学年でも教師が教えれば，説明の技能を習得することができる。　２年生の「三角形と四角形」での実践を紹介する…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“答えが説明できる”子が続出する授業
  • 教科書の文を使って，図のかき方を説明させる
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
大貝　浩蔵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の文を使うと，どの子も合同な三角形のかき方を説明することができた。　啓林館５年上68，69ページの授業である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“答えが説明できる”子が続出する授業
  • 「対話型の説明」で私にもできた理由の説明
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
奥田　嚴文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新教材「買えますか？買えませんか？」（啓林館）の授業公開があった。授業者は，本校の森重孝介氏である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“答えが説明できる”子が続出する授業
  • 指導の積み重ねが説明できる子を生む
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
梅沢　貴史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数的活動より　学習指導要領の小学３年生の算数的活動の項目には，次の一文がある。　(1)　ア　整数，小数及び分数についての計算の意味や計算の仕方を，具体物を用いたり，言葉，数，式，図を用いたりして…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 言葉を削ってシンプルにする
  • 言葉を削る
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．長い話は罪　ひどい授業は何かと問われれば「教師がだらだらと長く話す授業」と答える。　ある中学校の研究授業。小中連携での授業だ。後半になって教師がなぜそうなるのかと「10分間」も説明を行った。生徒は…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数重要キーワード＝定着度UP大作戦
  • ［４年］ポイントは脳科学の知見
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．真分数，仮分数，帯分数　「♪頭が小さい真分数，頭が大きい仮分数，横にくっつく帯分数」　手拍子をしながら，リズムよく歌うように唱えさせる…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教科書で平均90点を実現！１学期の方略
  • 教材教具を選ぶ方略
  • 使い方と利点をしっかり示せ！
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
平均点90点の突破を目指すためには，よい教材教具を使って１年間授業を行いたい。　４月の春休みの段階でどうやってその宝物を手に入れるか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題の決り手「イラスト・テープ・線分・面積」図
  • 面積図
  • 直感的に式がわかる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年7月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
谷和樹氏はいう。（本誌№112）　最大の利点は，「処理の一般化」である。　～（中略）～　面積図で考えると，すべてが同じような「ビジュアル上の操作」で処理できるのである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学テ”３年間の問題―徹底分析から見える授業力
  • 「説明作文」に必要な「教えて考えさせる」授業力
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
例えば，2008年度学力テストで正答率の低かった問題は「米の生産額について，割合が減っているから生産額は減っているという考え方が正しいかどうかを判断し，そのわけを書く」（17.6％）や「身長の変化を表…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　先生不在“算数ガイド学習”の問題点
  • ガイド学習は「いつ」「だれ」が子どもたちに「算数の力」をつけるのか？
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
以前，「ガイド学習」なる授業を参観した。　私が参観したのは６年生の「分数÷分数」。　前評判は「子どもが授業を進め，活発に発言する。教師は黒子に徹する素晴らしい授業」だった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“学力テスト”を“向山型授業”で採点する
  • 学力テストに対応するためには，向山型算数を真摯に学べ！
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の学力テストでは「知識」と「活用」に関する問題が出された。　「算数Ａ」は主として「知識」に関する問題が中心で，概ね基礎的な問題が多い…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「算数黄金の３日間」から始まる学力向上の戦略
  • 「繰り返し」と「速さ」が秘訣！
書誌
向山型算数教え方教室 2007年4月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
リズムはくり返して刻むものであり，テンポはその結果としての速さである。　『向山型算数教え方教室』2000年１月号…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「文章題」苦手な子激変！“イラスト図・線分図・面積図”
  • 無防備に『図』を与えていないか
書誌
向山型算数教え方教室 2006年11月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文章問題は題意をつかむのが難しいので，ほとんどの場合，「図」も掲載されている。　向山型算数では，その「図」を「書き込む」「隠す」「写す」などして有効に活用する。（啓林館『わくわく算数５下』Ｐ.34…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数教師としての“算数力の実力試し”21題
  • どこで混乱するかを考え、解き方を徹底させよ！
書誌
向山型算数教え方教室 2006年5月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「どこで子どもは混乱するかを見抜く」ことが難教材指導では大切なことだ。　「子どもが混乱する」単元を３つあげ，それを克服するポイントを示す…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「向山型算数ノート」が育てる本当の学力
  • 本物の学力に必要な「忍耐力」はノート指導で育てる
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文部科学省のＨＰに以下の文がある。　②確かな基礎学力を育てる　子どもの個性や自主性の重要性を強調する余り，基礎的・基本的な知識・技能を繰り返し教える指導をも「一方的に教え込む」ものとして，好ましくない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　すぐトライできる「算数授業技量検定」誌上公開
  • Ｄ表検定への挑戦が技量を向上させる！〈Ｄ表に挑戦〉
書誌
向山型算数教え方教室 2005年1月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教員免許更新制が現実味を帯びてきた。　本物しか生き残れない時代がやってきた。　そのためには本物の教師修業，「ＴＯＳＳ授…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「平均90点「学力づくりシステム」の構築
  • 「ブレ」のない授業をしてこそのシステム！
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数を学び始めて５年目。　本当に僅かだが，ついに年間平均点が90 点を突破した。夢のような気分である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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