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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　信じられない研究授業！台本・おけいこ・できない子のスポイル
  • 命にもかかわる研究授業の体制
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
鈴木　正和
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　信じられない研究授業！台本・おけいこ・できない子のスポイル
  • 内部にいたから分かった！問題解決学習の真実！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
和田　嘉章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数年前，実際に勤務した学校で算数の問題解決学習の研究会があった。当日は，県内各地からかなりの人が集まる…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　信じられない研究授業！台本・おけいこ・できない子のスポイル
  • 振り返ると恐ろしい，初任時の研究授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
田中　正一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今から考えると，恐ろしいことをしていた。　発表が出来そうな賢い子に，事前に言うことを指示し，教師の都合のいいように子どもの発表内容をねじまげていたのだ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　信じられない研究授業！台本・おけいこ・できない子のスポイル
  • 問題解決学習は子どもの事実を見ない！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
深山　碧
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．テストが評価の全てではない　前任校で，講師を招き算数の校内研究を行っていた時のこと。　若い先生が講師に次のような質問をした…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　信じられない研究授業！台本・おけいこ・できない子のスポイル
  • 「教科書を使わない」という事実
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
田中　直行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．体育館で眠ってしまう子　ある研究会に参加した時のことである。　その時の授業は参観者も多かったため，体育館で行われた…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　信じられない研究授業！台本・おけいこ・できない子のスポイル
  • 子どもの事実を見ないで何が研究授業なのか
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．つまずく場面を意図的につくる授業　算数の研究授業をした。６年生の「速さ」の単元を面積図や関係図等を使って解く授業であった。算数が苦手だった子，これまでテストでよい点が取れなかった子たちも，ノートに…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　子どもがどんどん書く！黒板活用術
  • 子どもの板書が時間調整の鍵になる
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
鈴木　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．指示をしてはみたものの　「できた子どもから黒板に答えを書かせる」　このことを初めて知ったのは，教職２年目の中頃である…
対象
小学6年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　私の算数授業をガラリと変えた向山洋一“名言集”
  • 発問と指示をセットにする
書誌
向山型算数教え方教室 2010年9月号
著者
鈴木　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「作業指示がない」「作業指示が不明瞭」な授業があまりに多い。　そのようなとき，教室は乱れ，荒れるのである…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＴＴ指導，少人数指導の悩みを解決し成功させるＱ＆Ａ
  • 問題解決学習を強要された・どう対応するか
  • 教科書を使用することの重要性
書誌
向山型算数教え方教室 2010年3月号
著者
鈴木　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．年度初めの方針決め　数年前，Ｔ２として算数の授業を行うことになった。　年度初めにＴ１の先生と打ち合わせを行ったとき，以下のような方針で授業を行っていくことの話を受けた…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第10回)
  • ５年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 割合と百分率
書誌
向山型算数教え方教室 2012年1月号
著者
鈴木　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数５下』p.52　割合の問題を解く際には，以下の点をおさえることが必要である…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 板書とノートでわかる！私の授業“ピーク・エンドの法則” (第21回)
  • 短いフレーズで，計算の手順をつかむ
  • ５年／小数のわり算
書誌
向山型算数教え方教室 2011年12月号
著者
鈴木　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「小数のわり算」では，小数点のあげ方がポイントになる。　子どもたちに習得させるために，以下の基本型を指導した…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第3回)
  • ６年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 線対称な形
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
鈴木　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数６上』pp.49〜51　新しくなった教科書の新出単元にあたる。　教科書のページをそのままなぞるだけでは，形の認識能力が低い子どもにとっては難しい内容である…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第3回)
  • 中学年／「四捨五入チャレラン」
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
鈴木　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学年の子どもたちにとって，概数を理解するのは難しい。　概数を理解するために，まずは「四捨五入」の定義をしっかりとおさえる必要がある…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 授業で使える探究型問題　新・向山型算数難問良問１問選択システム (第117回)
  • 高学年
  • 図形編
書誌
向山型算数教え方教室 2009年6月号
著者
鈴木　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　１　答え　401本　正三角形の数とひごの数の関係は，次の式で表せる。　１＋２×（正三角形の数）＝ひごの数…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 授業で使える探究型問題　新・向山型算数難問良問１問選択システム (第116回)
  • 中学年
  • 計算編
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
鈴木　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　１　答え　以下の通り　　３７　×４９　３３３　１４８　１８１３　　最初は，７の段のかけ算で，一の位が３になるものを考える…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ようこそ新卒フレッシュ先生！クラスがまとまり学力が向上する向山型算数入門
  • 【今月のキーワード】授業の始まり（15秒）のつかみ
  • ３年／授業の始まりも「型」の一部である
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
鈴木　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．時間どおりに始める　３年生であれば，かけ算九九のフラッシュカードがお勧めである。　春休み明けで，かけ算九九をうろ覚えにしている子どももいる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • ３年・長さのはかり方
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年9月号
著者
鈴木　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数３上』ｐ.58〜59　初めて「道のり」という言葉が出てくる。「道のり」の表し方を，作業を通して定着させることがポイントである…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別1月教材こう授業する
  • ５年・百分率とグラフ
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2008年1月号
著者
鈴木　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数５下』ｐ.46　　算数科における「言語力」を子どもたちに身につけさせたい。「言葉で表す」をキーワードに，授業を組み立てる…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • “若葉印”教師が向山型算数でダッシュするとき (第28回)
  • 子どもを変えるために，まずは自分自身が変わる
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
鈴木　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子どもたちの顔が暗い　幸運にも，教師１年目から向山型算数を知ることができた。サークルにも通い始めた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 新卒教師がここまで変わった
書誌
向山型算数教え方教室 2006年10月号
著者
鈴木　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．最初の授業はプリントだった　昨年度２年生。教師として初めて教壇に立ったときの算数の授業。時間ギリギリ，焦って印刷したプリントを子どもたちに解かせた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　「向山洋一の算数」ナマ授業の記念碑
  • 最後の子どもへの算数公開授業（東京都大田区立池雪小学校）
  • 授業ライブの昂揚感、疾走感、爽快感を全身に浴びた
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ライブの醍醐味　「この場にいられて本当によかった」と心から思ったライブ会場だった。　そう，ライブ会場なのだ…
対象
小学校
種別
小特集
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