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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　フレッシュ教師必読　タイプ別子どもへの対応策
  • 〈落ち着かない子〉動かせて、集中させる
書誌
向山型算数教え方教室 2007年6月号
著者
山川　直樹
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　フレッシュ教師必読　タイプ別子どもへの対応策
  • 〈準備できない子〉準備できない子の原因を分けて対応する
書誌
向山型算数教え方教室 2007年6月号
著者
神田　朋恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
基本的に，準備できない子がいたら　　教師が子どもと一緒に準備する。　または，あらかじめ教師が準備しておく…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　フレッシュ教師必読　タイプ別子どもへの対応策
  • 〈ノートが雑な子〉ノート指導は、ノートスキル、ほめる、シンプルな板書で詰める
書誌
向山型算数教え方教室 2007年6月号
著者
近藤　佳織
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノートスキル　毎学期の始めに，「ノートスキル」を行う。プリントし，配布して，ユースウェアに従って行う。趣意説明も忘れない。４月には，鉛筆はＢか２Ｂで書くこと，赤鉛筆を使うこと，ミニ定規を使うことな…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　フレッシュ教師必読　タイプ別子どもへの対応策
  • 〈計算を間違える子〉大事なのはやり方が分かること
書誌
向山型算数教え方教室 2007年6月号
著者
佐々木　智穂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
クラスのＫさんは，計算が非常に苦手である。２年生なのだが，５以下のひき算でも必ず指を使う。例えば５−３の計算を行うときは，右手に５を用意して３つ指を折って答えを出すのである。11−９などのくり下がりの…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　フレッシュ教師必読　タイプ別子どもへの対応策
  • 〈文章題が苦手な子〉絵を描かせることで、苦手な子も式が立てられた
書誌
向山型算数教え方教室 2007年6月号
著者
渡辺　哲朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
文章題指導で最も大切なことは何か。　向山氏は言う。　　問題場面を頭に描かせることである。　『教え方のプロ・向山洋一全集24』Ｐ.67（明治図書…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　フレッシュ教師必読　タイプ別子どもへの対応策
  • 〈口答え反抗する子〉その悪癖を払拭するために闘う
書誌
向山型算数教え方教室 2007年6月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．１学期のうちにその根は取り払う　最近，教師に対して聞くに堪えないような口のきき方をする子がいる。多くの場合，それを許している教師が悪いのだ。子どもたちはそんな口のきき方をしていたり，横柄な態度を取…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　夏休み明けの算数授業ここが“要注意”
  • テンション高く，ほめて，でも譲らない
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
山川　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
夏休み明けの子どもたちは，およそ次のような状態である。　　(1)　どんよりした慢性的な疲れがある…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　見た目も大事!?教師の表情アップ術
  • 「見られる自分」を意識せよ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年5月号
著者
山川　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『人は見た目が９割』竹内一郎著（新潮新書）には，人が他人から受け取る情報について次のように書かれている。（原文漢数字…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　親も信頼する子どもの活動場面入り「通信票所見欄」
  • 「プラスの活動場面」を書く３つの秘訣
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
山川　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．名前をつけて「ほめ続ける」授業をする　通信票には，「プラスの活動場面」を書くことが大切だ。　そのためには，名前をつけて「ほめ続ける」授業をすることである。（本文内全て仮名…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　子どもの実力をのばす算数教材教具の検証
  • スキルで作る濃密な７分間
書誌
向山型算数教え方教室 2001年3月号
著者
山川　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
あかねこ計算スキルは，算数が苦手な子も喜び，その力も伸ばす教材である。それは，　　授業の中で，どんな子も集中する濃密な７分間を作り出す…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第32回)
  • 中学年／「五輪計算チャレラン」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年11月号
著者
山川　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
オリンピック開催年にちなみ，五輪の輪を使ったチャレランである。　３年生で，「２桁×１桁のかけ算の筆算」を学習した後であれば，十分に楽しめる…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 特集　専門医発　算数で“やってはいけないNG指導”24
  • くどい指示，余計な提示，間延びした話し方
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
山川　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「そろってない，もう一度」　教科書の問題を読ませる。　「教科書25ページ。1に指を置きなさい。お隣と確認。お隣が置いていた人？よし…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ６年・６年のふくしゅう
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
山川　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数６下』ｐ.58〜　１．一度解いた問題を「面積図」で解かせる　「６年のまとめ」の活用・探究としては，「面積図」を扱いたい…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　向山型授業で検証する“算数の到達基準”
  • 【６年】「基本型」を使って９割の問題が解ける
書誌
向山型算数教え方教室 2010年11月号
著者
山川　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「基本型」が使いこなせるかどうか　評価基準は，シンプルなものがよい。　私は，今まで「基本型」が使いこなせるようにすることを指導の目標としてきた…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ６年・場合の数
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年7月号
著者
山川　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数６　平成22年度補助教材』「起こりうる場合の数」pp.８〜15　ここでの基本型は２つである…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ５年／テスト直前には，「定義」に戻って確認
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
山川　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「教科書チェック」の徹底　クラス平均90点以上が，向山型算数で目指す「子どもの事実」の１つである…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • ５年・図形の角
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
山川　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．この単元のポイント　教科書は，「三角形の角を調べよう」（啓林館『わくわく算数５上』Ｐ.56〜63）である。苦手と感じる子が出てくる単元だ…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • ３年・1けたをかけるかけ算の筆算
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年12月号
著者
山川　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数３下』Ｐ.17）　　１．問題文を読む　えんぴつの写真を指さしさせる。　「えんぴつの写真があるぞ。何箱あるかな…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第86回)
  • 中学年
書誌
向山型算数教え方教室 2006年11月号
著者
山川　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　１ 答え　ア（２）　イ（３）　ウ（４）　エ（５）　オ（６）　　一の位は，８×□＝□０。８の段で「０」がつくのは，40だけ。エは５…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ４年／「わり算のアルゴリズム」をたたきこめ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
山川　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４年生の算数で，最も大切なワンポイントは何かと尋ねられたら，こう答える。　わり算の筆算のアルゴリズム…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • 「ほめるために無視する」ことの大切さ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
山川　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．微細運動障害を理解する　かつて少人数学習の担当になったときのことである。半年間，算数を担当したクラスにＡ君はいた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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