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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて (第6回)
  • 最高の緊張感，これがライブ
書誌
向山型算数教え方教室 2002年9月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • テンポの悪さを痛感した30秒
書誌
向山型算数教え方教室 2001年11月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今 までに10 回ほど，向山氏の目の前で模擬　授業させていただく機会に私は恵まれてい　る。ついついいい気になってしまう自分の思…
対象
小学4年
種別
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて
  • グジャグジャになるのは教師のせい！
書誌
向山型算数教え方教室 2001年11月号
著者
福岡　美智雪
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今 年１ 月，大雪の富山で行われた「第９ 回　向山型算数研究会セミナー」にて，低学年の　模擬授業をさせていただいた。手足が震える…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ３年・分数
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．分数の大きさを視覚的に捉えさせる　これまで５年生で扱われていた内容を３年生が学習する。３年生という発達段階を考えると，特に，分数の大きさのイメージを定着させる必要がある…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別５月教材こう授業する
  • ４年・わり算の筆算
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年5月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山実践「算数授業ＣＤ」の追試ができる単元である。補助計算，リズムとテンポ等，学びどころ満載の単元である…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • “問題解決学習”隣の教室の実態ルポ
  • タテマエ文化を残した問題解決学習
書誌
向山型算数教え方教室 2009年12月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．その考え方は，子どもから出されたのですか　例えば，子どもたちが面積図を使って問題を解いている姿をみると，このような質問をされることがある。「その考え方は，子どもから出されたのですか…
対象
小学校
種別
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  • ようこそ新卒フレッシュ先生！クラスがまとまり学力が向上する向山型算数入門
  • 【今月のキーワード】列の後から学級崩壊の亡霊
  • ６年／列の長さが学級崩壊のバロメーター
書誌
向山型算数教え方教室 2009年6月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．長い列は大切な指標　ある学校で，学級に入っている特別支援学級の子どもの介助さんが，別の学級の知り合いの担任の教師に，次のような内容の相談をした…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • ６年／システム構築し，安定させ，持続させる
書誌
向山型算数教え方教室 2008年12月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．システムを安定させるための基礎文献　本誌発刊２年目，2001年に『向山型算数授業の腕を上げるシリーズ』全７巻と，木村重夫氏の『成功する向山型算数の授業』が発刊された。向山型算数のブレない主張は，今…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 学年別2月教材こう授業する
  • ５年・円周と円の面積
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書の比較１　私の勤務校では，東京書籍の教科書を使用している。教科書通りに授業を進めようとした時，東京書籍の教科書では，「おぼん」や「鍋」など，身のまわりにあるまるい形をしたいろいろな物の直径と…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ５年・小数のわり算
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年10月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
河田孝文氏の小数のわり算指導を基に授業を構成した。　　１．向山洋一氏のわり算指導から学ぶ　わり算と言えば，あまりにも有名な向山氏のわり算指導の授業が，ＣＤとビデオで公開されている。その中に…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ５年
  • 小数のわり算を考えよう
書誌
向山型算数教え方教室 2005年10月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．助走問題　簡単な文章問題でも，数が小数や分数になっただけで子どもたちは分からなくなってしまうことがある。教師があせって，説明すればするほど，子どもたちは分からなくなってしまう。まずは，数を簡単にし…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 学年別６月教材こう授業する
  • ６年
  • 単位量あたりの大きさ
書誌
向山型算数教え方教室 2002年6月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
日 付，ページ，タイトル「比べ方を考えよ　う」をノートに書かせる。　Ｐ.36 の駅のホームの写真を見せて…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅱ　向山型算数指導システムの全体像
  • 難問・良問に挑戦させる
  • 優れたユースウェアの絶大な効果
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ユースウェア通りに授業する　言うまでもなく，難問・良問５題１問選択システムは，ユースウェア通りに授業してこそ，効果がある。次々に難しい問題を解かせていくだけなら，単なる難しい問題を扱った算数の授業…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　平均90点突破“授業システム”をつくろう
  • 型を示して説明力をつけるシステム
  • 「説明」は言葉を確定させる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書の文章を型としてトレースさせる　向山洋一氏のセミナーでの模擬授業を「立体の体積」の単元で追試した…
対象
小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　研究授業＆協議会＝向山型で論点整理
  • 校内研究体制を向山型で変える
  • ワークシートの授業からノートを使った授業へ
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業ではノートを使うことを提案する　算数の授業に限ったことではないが，研究授業で子どもにノートを使わせないで，その授業専用のワークシートを使わせている授業を見かける。ワークシートで進める授業は教科…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 特集　「学テ」問題の傾向分析に立つ指導改善点
  • 逆を問う設問に対する対策が必要
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書の範囲は超えていない　平成25年度全国学力・学習状況調査算数Aの内容は次の通りであった…
対象
小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　算数で伸ばすグラフの読み方・作り方
  • 初めてのグラフ指導から原則を徹底させる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．細分化の原則で丁寧に書かせる　３年生の棒グラフは，教科書に書き込ませることができる。一気に全部書かせてしまうと，もしも間違えに気がついたとき，書いた部分を全て消しゴムで消して，最初からやり直さなけ…
対象
小学3年
種別
小特集
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  • ミニ特集　授業を大転換する「スケッチアップ」の使い方
  • 簡単な機能でもすぐに授業ができる
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．具体物では難しい場面で使う　2009年８月に行われた向山型算数セミナーで，板倉氏から「具体物ではできない場面で使う」（中野覚え書き）というお話があった。例えば，ビルのような大きな建物を分解したり…
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小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　信じられない研究授業！台本・おけいこ・できない子のスポイル
  • 子どもの事実を見ないで何が研究授業なのか
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．つまずく場面を意図的につくる授業　算数の研究授業をした。６年生の「速さ」の単元を面積図や関係図等を使って解く授業であった。算数が苦手だった子，これまでテストでよい点が取れなかった子たちも，ノートに…
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小学校
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小特集
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  • 特集　ＴＴ・少人数・習熟度別学習の「混乱」克服の手立て
  • ベテラン教師の指導教官型ＴＴ
書誌
向山型算数教え方教室 2003年9月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
当然のことであるが，ＴＴで授業を行う場合は，Ｔ１もＴ２も授業者である。　これは大前提である。役割は違っても同じ立場の授業者である。ところが，若手教師とベテラン教師がＴＴを組んだ場合，実習生と指導教官の…
対象
小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　学習用具の使い方の差で子どもの実力はここまで違う
  • 基礎中の基礎，鉛筆・赤鉛筆・ミニ定規
書誌
向山型算数教え方教室 2002年12月号
著者
中野　慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学級崩壊になった経緯のある学年を担任し　た。正直なところ，全員に鉛筆と赤鉛筆，そ　してミニ定規を使わせる自信はなかった。そ…
対象
小学校
種別
小特集
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