詳細情報
学年別10月教材こう授業する
5年
小数のわり算を考えよう
書誌
向山型算数教え方教室
2005年10月号
著者
中野 慎也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.助走問題 簡単な文章問題でも,数が小数や分数になっただけで子どもたちは分からなくなってしまうことがある。教師があせって,説明すればするほど,子どもたちは分からなくなってしまう。まずは,数を簡単にした助走問題を出して説明のいらない状況をつくる…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学年別10月教材こう授業する
5年・小数のわり算
例題の「基本型」
向山型算数教え方教室 2007年10月号
学年別10月教材こう授業する
5年・面積
「習得型」の授業
向山型算数教え方教室 2010年10月号
学年別10月教材こう授業する
5年・面積
「活用型」「探究型」教材と授業
向山型算数教え方教室 2010年10月号
学年別10月教材こう授業する
5年・小数のわり算
「習得型」の授業
向山型算数教え方教室 2009年10月号
学年別10月教材こう授業する
5年・小数のわり算
「活用型」「探究型」教材と授業
向山型算数教え方教室 2009年10月号
一覧を見る
検索履歴
学年別10月教材こう授業する
5年
小数のわり算を考えよう
向山型算数教え方教室 2005年10月号
我が県、我が地域で議員さんに質問してほしい事項とその理由
《北陸》地元の市議、県議の力を借りて教科書を使った正常な授業を取り戻そう
教室ツーウェイ 2013年3月号
キャリア発達への支援をどう工夫するか―小学校段階
具体的な能力・態度を育てよう
現代教育科学 2005年1月号
ミニ特集 ノートのきれいな子が学力が伸びる
「きれいなノート」を書ける子が学力は伸びていく
家庭教育ツーウェイ 2005年6月号
国語科の「伝統的な言語文化」の授業づくり
〈低学年〉の内容と授業づくり―「読み聞かせ」をしながら、子どもに「再話」をさせていく授業
授業研究21 2009年2月号
一覧を見る