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  • 特集　向山型算数　平均点９０点を突破する秘訣
  • 確認、詰めと変化のある反復練習
書誌
向山型算数教え方教室 2000年6月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　向山型算数　平均点９０点を突破する秘訣
  • 授業の前半に個別評定を行え！
書誌
向山型算数教え方教室 2000年6月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数　平均点９０点を突破する秘訣
  • 「やり直し」チェックの手を抜かない
書誌
向山型算数教え方教室 2000年6月号
著者
伴　一孝
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数　平均点９０点を突破する秘訣
  • 商が確実に立てられる補助計算
書誌
向山型算数教え方教室 2000年6月号
著者
大西　真紀子
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数　平均点９０点を突破する秘訣
  • 平均点９０点突破のための手だて５
書誌
向山型算数教え方教室 2000年6月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数　平均点９０点を突破する秘訣
  • 教科書の「基本型」となる図や式を見抜け！
書誌
向山型算数教え方教室 2000年6月号
著者
小池　哲也
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　平均90点を達成するのに必要な「もう一歩の詰め」
  • 基本型を徹底させる「授業の詰め」10か条
書誌
向山型算数教え方教室 2001年1月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山氏は次のように述べられている。　　授業も「詰め」が大切である。授業の「詰め」とは「こんなことまで」というところまで，確認作業をすることである。ただし，「こんなことまでの確認作業」は，ともすればだれ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型教材分析！難しい「箇所」をシンプルにする
  • １年生には，シンプルな基本型を細分化して写させる
書誌
向山型算数教え方教室 2000年12月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
小松裕明氏の論文に次のものがある。　　１年生では，教科書の図をシンプルな形に加工して，書き方を示し，写させた方がよい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数の原理原則！教科書の「基本型」を見抜け
  • 繰り返し使える「基本型」を見抜け
書誌
向山型算数教え方教室 2000年9月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
木村重夫氏の「基本型」を見抜く原則に従って，上記の問題　を分析してみる（尚，本誌№６で向山氏が示された「1000 をこ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 向山型算数　平均点９０点を突破する秘訣
  • まとめのテストの直前にはまとめの授業を
書誌
向山型算数教え方教室 2000年6月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ２年
  • 三角形と四角形
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本誌2005年３月号の向山氏の論文審査で，定義の教え方の定石が示された。その中で秀逸と評された末廣真弓氏の論文（引用部分※）を参考に授業を組み立てた…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ２年
  • たし算のひっ算
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．できない子に優しい基本型と唱え方　算数のできない子，ＡＤＨＤ,ＬＤの子にとって，「基本型と唱え方」は，大きな意味をもつ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第61回)
  • できない子に、絶大な効果を発揮する「基本型と唱え方」の原則
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「基本型と唱え方」の原則　１．大きな意味を持つ「基本型と唱え方」　算数のできない子，ＡＤＨＤ，ＬＤの子にとっ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第55回)
  • 向山氏の原則「計算の順序を素直になぞる」を応用した３年２けたのかけ算指導
書誌
向山型算数教え方教室 2004年4月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山氏は，向山型算数に挑戦27の論文審査　で，「３年２けたのかけ算」のポイントは「計　算の順序を素直になぞってみる」ことだと述…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • 徹底検証　“百マス計算”はできない子を救えるか―体験・見聞・実践論文の公募による分析
  • Ⅴ．自分も少しやっていた
  • できない子にきびしく，できる子も飽き飽きする百マス計算指導法
書誌
向山型算数教え方教室　臨時増刊 2004年1月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私もかつて，百マス計算に取り組んだこと がある。しかし，すぐにやめてしまった。莫 大な時間がかかり，力がつかなかったからで ある。その上，子どもはいやがり，つらい子 が出てしまった。どの子も満足する向…
対象
小学校
種別
記事
仕様
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • ３年
  • あまりのあるわり算
書誌
向山型算数教え方教室 2003年12月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（学校図書『小学校算数３年下』Ｐ.25）　　１．挿絵を使って，問題をイメージする　指示　上にりんごの写真があります。何個ありますか（20 個です）。下に書いてありますね。みかんは何個ありますか（23…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第49回)
  • 向山実践から学ぶ「子どもをわしづかみにする導入の原理原則」
書誌
向山型算数教え方教室 2003年10月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山実践から学ぶ導入の原理原則　向山氏の授業導入の実践として，次のものが有名である。合同体育の始まりの時，全員の子が来ていなくても，向山氏は腕を上下，左右にふる等の簡単な体操を始める。ならんでいな…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第43回)
  • 向山氏の音読、暗唱システムを応用した九九指導
書誌
向山型算数教え方教室 2003年4月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山式九九カードを使うようになって気付いたのは，九九は「漢字」と「音読」指導に似ていることです。九九の言えない子は，７×４＝ 28 が読めないのです。向山式九九カードは，式の隣りに（しちし　にじゅうは…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 衝撃のライブ体験「向山洋一の介入模擬授業」を受けて (第8回)
  • 「待たない，教えない，説明しない」授業
書誌
向山型算数教え方教室 2002年11月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
第３回向山型算数研究会セミナーで模擬授　業をさせていただいた。そこで向山氏は度々　介入され，授業の見本を示してくださった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第37回)
  • アンコールが起こる九九練習―向山氏の原則を応用した「九九ビンゴ」
書誌
向山型算数教え方教室 2002年10月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向 山氏の原則を取り入れた九九ビンゴは，　九九の習熟練習の１ パーツとして，１ 回２ ～　３ 分で行える。以下に，やり方を紹介する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 向山型算数の原理原則と応用 (第31回)
  • 定義は，変化のある繰り返しの「詰め」で習熟させる
書誌
向山型算数教え方教室 2002年4月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教育トークライン，2001年12月号で木村重夫氏は，「分数」の詰めの指導法を紹介されている。変化のある繰り返しを使った画期的な詰めである。これを，学校図書の新教科書に応用した授業プランを以下に紹介する…
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小学校
種別
連載・常設
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