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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 「行事後の崩れ」どう防ぐ？
  • 小学校
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
高本　英樹
ジャンル
学級経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 寒い日でも大丈夫！　学級全員楽しめる教室あそび，体育館あそび
  • 教室あそび
  • チームで協力することを学ぼう！　新聞紙タワー
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
北川　雄一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい　チームのメンバーとアイデアを出し合ったり話し合ったりすることを通して，楽しみながら信頼関係を高める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 寒い日でも大丈夫！　学級全員楽しめる教室あそび，体育館あそび
  • 教室あそび
  • どこが変わったのかな？　人間まちがいさがし
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
北川　雄一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい　相手の姿を覚えてどこが変わったのかを探すあそびを通して，集中力や観察力を高める。　　1．ルールを理解する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 寒い日でも大丈夫！　学級全員楽しめる教室あそび，体育館あそび
  • 体育館あそび
  • チームで作戦を考えよう！　王様ボール落とし
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい　チーム対抗のボール落としを通して，体を動かすことや仲間と協力することのよさを味わう。　　1．ルールを理解する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 寒い日でも大丈夫！　学級全員楽しめる教室あそび，体育館あそび
  • 体育館あそび
  • 仲間とともに勝ち抜けよう！　チームじゃんけんピラミッド
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい　チームで取り組むじゃんけんピラミッドを通して，仲間との一体感を醸成する。　　1．ノーマルじゃんけんピラミッドをする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 寒い日でも大丈夫！　学級全員楽しめる教室あそび，体育館あそび
  • 体育館あそび
  • 仲間と笑顔で楽しもう！　だるまさんが寝ころんだ
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい　「だるまさんが寝ころんだ」でみんなが寝たふりをしたりすることを通して，仲間と笑顔で活動することを楽しむ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 一人ひとりとのコミュニケーション量を確保する言葉かけ・かかわり方の工夫
  • 学級生活
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
松森　靖行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
意識してコミュニケーション量を増やそう　11月です。教室での子どもたちの会話に耳を傾けてみましょう。子どもたち同士の、楽しそうな会話が聞こえてくるでしょうか。また、4月からずっと、同じ子が担任の側で話…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 一人ひとりとのコミュニケーション量を確保する言葉かけ・かかわり方の工夫
  • 授業
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
堀井　悠平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　指名の前後に「ほめ言葉」を入れる　指名の前後に、「ほめ言葉」を入れるという方法で、一人ひとりにプラスの言葉をかけていきます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 「気になる子」を気にし過ぎない！　叱る／スルーの境界線
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
0　「気にし過ぎない！」ために　本稿のタイトルにもある「気になる子」という言葉ですが、実は、私にとって「叱る」とセットになった「気になる子」の存在は1人もいません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 対話ができる場所をつくろう！　クールダウンルーム（ＣＤＲ）活用法
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
古田　直之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
0　「クールダウンルーム」とは　私が生徒指導主任になった時、一番初めに着手したのは「指導の最終防衛ライン」をつくることです。具体的にいうと「クールダウンルーム（ＣＤＲ）」の設置です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 子どもに目を向ける時間を確保するためのミニ仕事術
  • 時間を生み出すコツは「頼る」こと！
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
篠原　諒伍
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ミニ仕事術1　同僚に頼る／教材研究は一緒に！　特に若手の先生の大きな悩みといえば、日々の授業の準備。つまり教材研究でしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　転ばぬ先の学級崩壊全対策
  • 助けを求めることははずかしくない！　しんどいときの「まわりの頼り方」
書誌
授業力＆学級経営力 2021年10月号
著者
高本　英樹
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
01　一人で立ち向かわない　　学級を立て直すには，担任がなんとか現状に踏み止まり，子どもに対峙することから逃げない姿勢が必要です。しかし，これを一人で貫き通すのは，なかなか容易なことではありません。私…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　勝負の２学期！　絶対成功する学級＆授業リスタート
  • 準備から学期始めの動きまで丸わかり！　学年別・達人のリスタート術
  • 小学校３年生／ルールの見直しとスピードでリスタートをきめる
書誌
授業力＆学級経営力 2018年9月号
著者
高本　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　始業式前の準備のポイントは？　子どもたちが2学期からの学校生活に期待をもてるような，知的好奇心を刺激する教室にする。既習の学習内容で解ける問題を教室のいたるところに掲示し，面白いと感じさせる仕掛け…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　有田式で｢追究の鬼を育てる｣法則
  • 有田式「授業づくりの原理原則」―このように生かせ！
  • 話し合い―四つの発言技能を鍛えるために布石を打つ
書誌
授業力＆学級経営力 2015年11月号
著者
高本　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 四つの発言技能　　『授業は布石の連続』（有田和正著明治図書）において、氏は四つの発言技能を示している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • ○○先生のクラス覗いてみた (第11回)
  • 高本英樹先生のクラス覗いてみた
  • どの子も力をつけて輝く学級づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2021年2月号
著者
高本　英樹・吉田　翔
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
本文抜粋
高本先生とは，同じ小学校で勤務した経験があり，その後も授業を見に行かせていただいたことがある。その中で，高本学級のすごさとして印象に残っているものを紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • そのサイン，クラスが荒れる前ぶれです (第5回)
  • ９月／学級の役割を拒否する子どもが増えていませんか
書誌
授業力＆学級経営力 2019年9月号
著者
高本　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
二学期に入り，学習や行事や生活面で自主的な活動が見られることを期待しているにもかかわらず，係や当番活動が停滞するなど学級内での役割をきちんと果たす子どもが少なく，何となく子どもたちが無気力になっている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • そのサイン，クラスが荒れる前ぶれです (第4回)
  • ８月／行動の切り替えが遅くなっていませんか
書誌
授業力＆学級経営力 2019年8月号
著者
高本　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
全校朝礼のために体育館へ移動するとき，時間がきても並ばずにおしゃべりをしていたり，給食準備が始まっていてもエプロンを着ることなく別のことをしていたりと，時間になっても行動の切り替えができず，全体的にだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • そのサイン，クラスが荒れる前ぶれです (第3回)
  • ７月／友達への不満を訴えに来る子が増えていませんか
書誌
授業力＆学級経営力 2019年7月号
著者
高本　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
そろそろ一学期も終わり。何とか，みんな仲良く過ごすことができたと，ほっとしているところへ，「先生，○○さんが□□してくれなくて困っています」「○○君に□□されていやです。席を替えたいです」なんていう不…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • そのサイン，クラスが荒れる前ぶれです (第2回)
  • ６月／クラスのルールが守られなくなってきていませんか
書誌
授業力＆学級経営力 2019年6月号
著者
高本　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
年度当初に、「朝の会までに連絡帳を書いて提出する」「席を離れるときは机といすをぴったりつける」「給食準備では全員マスクをする」など、クラスのルールが決められ、5月までは守られていたのに、6月になるとだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • そのサイン，クラスが荒れる前ぶれです (第1回)
  • ５月／休み時間のおしゃべりが授業開始後も続いていませんか
書誌
授業力＆学級経営力 2019年5月号
著者
高本　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
4月のうちは休み時間が終わると同時に全員が着席して授業開始の姿勢をとることができていたのに、今月に入ってからは、チャイムが鳴っても席に着かなかったり、おしゃべりが止まらなかったりする。注意をすれば、そ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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