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書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
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  • 教室　Ｒｅデザイン (第6回)
  • 手ぶらで来ても学べるよう『コピーノートストッカー』
書誌
授業力＆学級経営力 2021年9月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ノートと同じ行数・マス数で各200枚印刷します。ジャストサイズで美しくノートに貼れるように，裁断機を使ってひとまわり小さく裁断しておくことがポイントです。他のノートを破って使うことがなくなります。文房…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教室　Ｒｅデザイン (第5回)
  • 安全＆簡単＆エコ『ブルーシートお化け屋敷』
書誌
授業力＆学級経営力 2021年8月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「すずらんテープ」を上窓の柱と反対側の上窓の柱に結びつけてピンと張ります。この上に「ブルーシート」をかけるだけで，教室が迷路のようになります。さらに「黒ゴミ袋」で窓をふさぐと，本格的に暗くなります。す…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 教室　Ｒｅデザイン (第4回)
  • 重ねてもかさばらない『苗トレー』
書誌
授業力＆学級経営力 2021年7月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
理科や生活科の教材や緑化のための苗を注文すると，黒いポリポットを一度に運ぶための『苗トレー』に入って納品されます。これが，ノートも「開いて」集めることのできる回収かごとして優秀です。いくつでも「重ねる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 教室　Ｒｅデザイン (第3回)
  • デッドスペースを活用『ＳＰＦ材』
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
SPF材は，値段がお手頃でDIYに最適な木材です。Spruce（えぞ松）とPine（松）とFir（もみ）の頭文字をとってSPF材と呼ばれています…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 教室　Ｒｅデザイン (第2回)
  • 飛び出すインパクト『３Ｄ学級目標』
書誌
授業力＆学級経営力 2021年5月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
丸めた新聞紙をのり付けし，その上に色紙を包み込むように貼ることで平面の掲示物が「立体的」に変身します。学級目標のキーワードや，クラスのキャラクターが華やかに印象付きます。また，掲示物の上方部分を天井…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 教室　Ｒｅデザイン (第1回)
  • 実物ノートも貼って共有『マグネットクリップ』
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
20㎝の『マグネットクリップ』は，ノートも開いた状態で貼ることができる優れものです。『曲板（まげいた）』（等間隔に穴のあいた鉄製のプレート）の穴を画鋲留めした側面掲示板は磁石が付きます。これら（100…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第12回)
  • ４・５年／超簡単！「スライドムービー」でみんなで振り返ろう
書誌
授業力＆学級経営力 2019年3月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　動画編集しなくても…見応え十分◎　動画編集はちょっと…という人も，簡単にできます。　PCで写真を開いて「スライドショー」ボタンを押します（私の学校のPCはWindowsです。Macにも同じ機能があ…
対象
小学4，5年
種別
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第11回)
  • ４・５年／高学年女子も汗だく！　絆を育む『数取器』
書誌
授業力＆学級経営力 2019年2月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　班の数だけあるといい　『数取器』（数をカウントする小型機器）を生活班分用意しています。　作戦を立て，お互いを励まし合い，共に汗することで仲間との絆が深まる4つの活用法を紹介します…
対象
小学4，5年
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第10回)
  • ４・５年／何も置かないからこそ…♪
書誌
授業力＆学級経営力 2019年1月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　子どもたちが主の教室の『何も置かない教師用机』　「筆記用具や教科書や学習用具などは机やロッカーの中にしまい，使う時だけ出します…
対象
小学4，5年
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第9回)
  • ４・５年／『マイぞうきん君』を自己管理
書誌
授業力＆学級経営力 2018年12月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　『マイぞうきん君』が掃除の価値を教えてくれる　道具を大切に扱うようになると，毎日の清掃活動にも心を込めて取り組むようになります。掃除道具に“命”を吹き込みましょう…
対象
小学4，5年
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第8回)
  • ４・５年／得意・不得意を超えて楽しもう『フュージョンドッジボール」
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　「オモシロドッジボール」バリエーション　ルールをちょっぴり工夫した「オモシロドッジボール」で，運動の得意・不得意を超えて，楽しく体を動かすことができます。ねらいを持って教師が選んだものに取り組むの…
対象
小学4，5年
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第7回)
  • ４・５年／当番活動で主体性を育もう『ありがとうばん』
書誌
授業力＆学級経営力 2018年10月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「ありがとう」が飛び交う教室へ『ありがとうばん』　一日一人一つ以上，クラスやクラスの仲間のためになることを見つけて取り組む当番活動が『ありがとうばん』です。朝早く登校した子が「メールボックスからの…
対象
小学4，5年
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第6回)
  • ４・５年／停滞期も振り返りで打破！　『お給料制度の会社（係）活動』
書誌
授業力＆学級経営力 2018年9月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 朝の会でワクワクドキドキ　会社（係）活動に訪れる停滞期を打破できるのが『振り返りお給料日』です。お給料は2種類です。「言葉のお給料」と「学級通貨」です…
対象
小学4，5年
種別
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第5回)
  • ４・５年／『紅白福引きＢＯＸ』で学級が変わる！　授業が変わる！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年8月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 朝の会でワクワクドキドキ　日直：今日の福引き！　全員：今日の福引き！　日直：星2つ！　全員：ヨー！パン・パン（星の数分みんなで手拍子…
対象
小学4，5年
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第4回)
  • ４・５年／『マグネットクリップ』で知的な対話を増やそう！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年7月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ ノートも知的掲示物に早変わり！　20㎝の『マグネットクリップ』は，ノートも開いた状態で貼ることができてしまう優れものです。授業や家庭学習で子どもたちが一生懸命に取り組んだノートやワークシートが，知…
対象
小学4，5年
種別
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第3回)
  • ４・５年／『手作りミニホワイトボード』で交流を促そう
書誌
授業力＆学級経営力 2018年6月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 『手作りミニホワイトボード』を１人に１枚♪　①Ａ３用紙をラミネート　②中央上部にパンチで穴を空ける　③つづり紐を通す　簡単に作ることができる『手作りミニホワイトボード』です。書き消しが容易に行える…
対象
小学4，5年
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第2回)
  • ４・５年／『家庭学習ラベル』で宿題忘れよサヨウナラ
書誌
授業力＆学級経営力 2018年5月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「色」が５人分揃ったものから始業前に返却　宿題忘れに劇的に効果があったのが『家庭学習ラベル』です。「ビニールテープ」を長さ４cmに切って出席番号を書いたものを，家庭学習ノートやカードの背表紙上端に…
対象
小学4，5年
種別
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第1回)
  • ４・５年／学級開きは『要録エンカウンター』
書誌
授業力＆学級経営力 2018年4月号
著者
鈴木　優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１「指導要録」は宝の地図　学級開きで行う「呼名」に一工夫します。「指導要録」で引き継いだ“いいところ”を一言加えて「呼名」するのが『要録エンカウンター』です…
対象
小学4，5年
種別
連載・常設
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  • 特集　全解説　子どもの「問い」でつくる授業
  • ［導入］子どもの「問い」を、どう引き出す？
  • 国語／作品との出合い
書誌
授業力＆学級経営力 2026年1月号
著者
青山　由紀
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
1　題名読みで問いをつくる　題名には、書き手の思いが集約されています。そのため、教材文を読む前に題名だけを示してそこから生まれる疑問、いわゆる「題名読み」を行うと、それが「単元を貫く問い」となって授業…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全解説　子どもの「問い」でつくる授業
  • ［導入］子どもの「問い」を、どう引き出す？
  • 算数／問題提示
書誌
授業力＆学級経営力 2026年1月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　ズレを引き出す　「問い」とは「ズレ」を子どもたちに感じさせることと言い換えることもできます。子どもが「ズレ」を感じる様相には、次の4つがあります…
対象
小学校
種別
特集
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