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書誌
授業力＆学級経営力 2019年9月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
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  • 俵原流　子どもをノセる授業の小技 (第7回)
  • 予想する
書誌
授業力＆学級経営力 2017年10月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 行事の多い２学期だから…　何かと行事が多い２学期。　行事が終わった後は、多くの学級で、振り返りの日記や作文を書かせているのではないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 俵原流　子どもをノセる授業の小技 (第6回)
  • 貼る
書誌
授業力＆学級経営力 2017年9月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 忙しくても赤ペンを…　9月になると、ほとんどの教室で、夏休みの自由研究が掲示されている。　そんな中、「これはあかんやろ」と感じてしまう教室がある。何がいけないのかというと、一人一人の自由研究に教師…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 俵原流　子どもをノセる授業の小技 (第5回)
  • 調べる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年8月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
４年生を担任していた夏休み。私は、兵庫県中を駆け巡っていた。２学期に行う授業のために…。　１ 先太郎兄さんを探せ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 俵原流　子どもをノセる授業の小技 (第4回)
  • ボケる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 歴史の授業は楽しい！　６年生、社会。　歴史の授業は楽しい。　教材研究をすればするほど、すぐにやってみたい面白いネタと出会うことができ、子どもたちもどんどん歴史の授業が好きになっていく。そんな子ども…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 俵原流　子どもをノセる授業の小技 (第3回)
  • 褒める
書誌
授業力＆学級経営力 2017年6月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ Repeat　after　me音読　２年生、国語。　「スイミー」の最初の1時間。　子どもたちは、この日、初めて教材文に出会う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 俵原流　子どもをノセる授業の小技 (第2回)
  • かたる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年5月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 記録の伸びを語る　高学年。計算練習や漢字練習、音読を行う基礎の時間。　「では、準備はいいですか？　制限時間10秒。用意、スタート…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 俵原流　子どもをノセる授業の小技 (第1回)
  • 面白がる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 天才の集まりか！　４年生。初めての理科室での授業。子どもたちはやや緊張した面持ちで座っている。おもむろに私は黒板に豆電球の絵を描いた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 小特集　子どもをアクティブにするやる気スイッチ
  • 輝く教材で「やる気スイッチ」を入れよう
  • ワクワクスイッチ：まず、教師がワクワクすること
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ なんと生き別れの　先太郎兄さんから……　　四年生の授業です。社会科の時間、いつもとは違う真剣な表情で私はこう言いました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【教室掲示】見やすい・わかりやすい掲示スペースで視覚刺激を軽減する　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
いるかどり
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
1　見やすい・わかりやすい掲示スペースで視覚刺激を軽減する　学校の教室は常に視覚刺激で溢れています。掲示スペースを見てみても事務連絡・当番表・校内の約束・予定表など、大切な情報ではありますが、視覚的な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【教室環境】柔軟な学習形態「動ける教室」で全員参加の学習活動を目指す　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
いるかどり
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
8　柔軟な学習形態「動ける教室」で全員参加の学習活動を目指す　子どもたちの学習活動は常に変化します。個人でじっくりと集中する時間、グループで活発に意見を交わす時間、全体で一つのテーマに向き合う時間など…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【日直・当番】「本当に今の環境は十分？」と見直すクセを身に付ける　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
髙原　隼希
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
15　「本当に今の環境は十分？」と見直すクセを身に付ける　一つ目の提案は、「十分だと思っている環境にまだ問題はないか」と常に見直していく、ということです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【係活動】ICTを活用して個々の強みや協働を引き出す　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
髙原　隼希
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
18　ICTを活用して個々の強みや協働を引き出す　ある時、「タイムキーパー係」のＡさんが、「給食準備の時にみんなに座るように呼びかけてもなかなか座ってくれないので、みんなからアイデアを募集してもいいで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【友達関係】「解決シート」でトラブル解決を子どもたちに任せる　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
梅田　駿
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
21　「解決シート」でトラブル解決を子どもたちに任せる　子ども同士のトラブルには丁寧に対応すべきですが、自分たちで解決する力もつけてほしいものです。教師と子どもたちとの信頼関係がある程度構築されていて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【言葉かけ】「スカし」の技術を高めると同じ注意でも受け入れやすくなる　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
梅田　駿
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
24　「スカし」の技術を高めると同じ注意でも受け入れやすくなる　ＡＤＨＤの特性のある子どもたちは、目に見える行動がどうしても教師からの注意を受けるものになりがちです。それ故に、「叱られ慣れ」していて指…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【給食】小型タイマーを机に置く　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
中原　修平
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
27　小型タイマーを机に置く　クラスには、今やるべきことを忘れておしゃべりをしてしまったり、本を読んでしまったりする子がいます。給食当番の際にも、そのような行動をとってしまうと、全員に迷惑がかかってし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【清掃】「机運び」を専門職とする　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
中原　修平
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
30　「机運び」を専門職とする　私は、最も仕事量の多い、教室の清掃をきちんとできるようにすることが、清掃指導の始まりだと考えます。このため、たくさんある仕事の中でも、特に力と時間が必要な「机運び」につ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【見通し支援】「困ったときにその大人を見ると安心できる」という関係性をつくる　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
川上　康則
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
33　「困ったときにその大人を見ると安心できる」という関係性をつくる　人は、不安が大きくなると、あらゆることに過敏な反応を示します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【忘れ物対策】「バッグインバッグ」の活用でランドセルの中をまとめて管理する　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
佐藤　義竹
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
38　「バッグインバッグ」の活用でランドセルの中をまとめて管理する　私たちは日常生活で様々なバッグを活用しています。その日の持ち物や気分に応じてバッグを変えることもあります。そのようなとき、用途ごとに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【時間の管理】わかりやすい壁掛け時計で「○時○分」を読みやすくする　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
佐藤　義竹
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
41　わかりやすい壁掛け時計で「○時○分」を読みやすくする　主体的に生活を送るために、時計の活用を目標にしたい児童・生徒には、教室で使用している壁掛け時計を工夫することが大切なポイントです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【話す】マイクを使ってお話上手にする　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
上條　大志
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
44　マイクを使ってお話上手にする　授業中の発言や発表場面で、話せば良いと思っている子がいます。本来は、学び合う授業なのですから、「話す」というより「伝える」という意味合いが強いはずですが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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