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  • 特集　授業名人だけが知っている　超一流の指導技術
  • 授業のつかみから話し合いづくりまで　５つの視点で授業名人に学ぶ　超一流の指導技術
  • 国語教室づくりは学級づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
学級経営
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  • 特集　授業名人だけが知っている　超一流の指導技術
  • 授業のつかみから話し合いづくりまで　５つの視点で授業名人に学ぶ　超一流の指導技術
  • 全員参加の授業で「主体的・対話的で深い学び」を
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
永田　美奈子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「授業のつかみ」の技術　簡単に考えられそうなものから導入する　　分数のわり算である。初めに、□÷１│４を提示し、□にどんな数字を入れたら簡単に計算できるか考えさせる。このようにすると、自分たちで数…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業名人だけが知っている　超一流の指導技術
  • 授業のつかみから話し合いづくりまで　５つの視点で授業名人に学ぶ　超一流の指導技術
  • 各指導技術には、意識している心理学効果や原則がある
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
福山　憲市
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「授業のつかみ」の技術　全員ができるものを提示し、できる姿を褒める　　「２」と書いたカードを黒板に貼ると同時に、偶数か奇数かを聞く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業名人だけが知っている　超一流の指導技術
  • 授業のつかみから話し合いづくりまで　５つの視点で授業名人に学ぶ　超一流の指導技術
  • 子どもが「もっとやりたい！」と言い出す指導技術
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「授業のつかみ」の技術　マスキングをして本質となる条件を考えさせる　　例えば次のような文章題があったとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業名人だけが知っている　超一流の指導技術
  • 授業のつかみから話し合いづくりまで　５つの視点で授業名人に学ぶ　超一流の指導技術
  • シンプルな技術で子どもたちに力をつける
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「授業のつかみ」の技術　「隠す」ことで「知りたい！」という意欲を喚起する　　社会科の授業のつかみでは、「エッ、どうして？」「知りたい！」という意欲を喚起することが大切だ。資料の一部を隠すことはその…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業名人だけが知っている　超一流の指導技術
  • 授業のつかみから話し合いづくりまで　５つの視点で授業名人に学ぶ　超一流の指導技術
  • 「なぜその指導をするのか？」の答えを明確に持つ
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
土作　彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「授業のつかみ」の技術　「プレ授業ルーティン」を確立する　　導入ではまずは子どもたちを授業モードにしてしまうのがよい。ラグビー日本代表の五郎丸選手のキック前のルーティンはあまりに有名であるが、子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業名人だけが知っている　超一流の指導技術
  • 授業のつかみから話し合いづくりまで　５つの視点で授業名人に学ぶ　超一流の指導技術
  • 厳選！　「授業がうまくなったね」と言われる指導技術
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
瀧澤　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「授業のつかみ」の技術　「わかる」「できる」で授業を始める　　「授業のつかみ」で一番大切なのは、授業への意欲を持たせることである。それなのに、授業の冒頭でいきなり難しい問題を示されたら、学習の苦手…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業名人だけが知っている　超一流の指導技術
  • 授業のつかみから話し合いづくりまで　５つの視点で授業名人に学ぶ　超一流の指導技術
  • 知の発生で授業のリズムをつくり深い学びを成立させる
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
岩下　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「授業のつかみ」の技術　つぶやきとまなざしとみぶりで　　「そうだなあ…一番よい列は三列かな。…」教室へ入り、子どもたちの前でつぶやく。三列の前方から後方へ向かって、一人一人へ手（指ではない）をさし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　１号まるごと！　超一流に学ぶ授業スキルアップSpecial講座
  • 超一流に学ぶ授業スキルアップSpecial講座
  • 国語　単元構想
書誌
授業力＆学級経営力 2018年8月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
スキル１　どんな「言葉の力」を獲得させるのかを明確にする　生きて働く「言葉の力」を育むために単元がある。何よりも，この単元で，どんな「言葉の力」を獲得させるのかを明確にすることが単元づくりの基盤となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　新年度“学級が上手くいく”＝今から準備ノート
  • 「今年の先生は一味違う」を演出！＝授業開きにこの活動を＋α
  • “国語”授業開きに「語り」を＋α
書誌
授業力＆学級統率力 2013年3月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
指導方法・授業研究／学級経営／国語
本文抜粋
一　新たな国語教室づくりの開始　春四月、私の教室に四〇人の新四年生たちがやってきた。まだ、彼らの名前も知らない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を「学び合う」集団に変えよう
  • 提言　学級を「学び合う」集団に変えるために
  • 「自分らしさ」を確かに伝え合う学級集団を
書誌
授業力＆学級統率力 2011年8月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　自己表現することに躊躇しない集団を　国語授業。その多くの導入で学習材となる文章の音読をする。私もそうだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「繰り返し学習」の授業力を確かめる
  • 子どもにとって無意味な「繰り返し学習」とは
  • その「繰り返し学習」は、生きた「言葉の力」をはぐくんでいるか
書誌
授業力＆学級統率力 2011年3月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「繰り返し学習」とテスト学力　ある国語教育研究者が言う。　「子どもたちが大人になったとき、一人の社会人として自立して生きていく。言葉の力はそのための重要な生きる力だ。小学校国語教室はその基本となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 【特別企画】ここがすごいぞ！　田中博史の算数授業
  • 子どもを見る目
書誌
授業力＆学級経営力 2019年3月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　教師としての「優しさ」　　国語教師を仕事に生きてきた私は、算数の授業づくりについては、全くの素人である。けれども、田中さんの算数授業から、教師として大切なことを確かに学んだ。それは、子どもへの「優…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 特集　授業名人だけが知っている　超一流の指導技術
  • 扉（特集について）
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業のつかみから話し合いづくりまで　　５　　つの視点で授業名人に学ぶ　　超一流の　指導技術　　「授業のつかみ」から「発問・指示」「板書・ノート指導」「話し合いづくり」，更に「予想外の反応への切り返し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 夏にスキルアップ！　おすすめの研究会情報
  • 基幹学力研究会／「小学校教師」授業づくり研究会
書誌
授業力＆学級経営力 2015年8月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
基幹学力研究会　基幹学力研究会がスタートしたのは二〇〇六年の二月。この夏の全国大会が大きな節目の第二〇回となる…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 自治・自立を視野に入れた「学級開き」のシステム
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
浦元　康
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　上位目標を設定する　自治的・自立的な学級を実現するために、上位目標を共有し、ルール外の状況でも自ら判断できる拠り所としていきましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自治・自立のゴールを目指す　「学級システム」ロードマップ
  • 学級を自治的集団に育てるための「極小スモールステップ」
書誌
授業力＆学級経営力 2026年2月号
著者
あたたたたー
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　衝撃の講座との出会い　10年前、私はとある教育セミナーに参加しました。　そこで、自治的学級づくりのスペシャリスト・山本東矢（やまもとはるや）先生の講座に出会いました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全解説　子どもの「問い」でつくる授業
  • ［支援］「問い」をもてない子どもと、どう向き合う？
書誌
授業力＆学級経営力 2026年1月号
著者
若松　俊介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　「問いがない」ように見える時　授業で「気になることはある？」と尋ねても、何も言わない子がいます。まるで興味がないように見える子もいれば、「考えたくない」と口にする子もいます。違和感や気づきはあって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自由進度学習の「壁」、こう越える！
  • 本音で語る　実践してわかった自由進度学習の「難しさ」
  • 国語
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
吉野　竜一
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
難しさ1　「書く」時間が十分に確保できず、最後まで書ききれない子がいる。それを先生が待てない　①「書く」を分解し、スモールステップでゴールを設定する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自由進度学習の「壁」、こう越える！
  • 本音で語る　実践してわかった自由進度学習の「難しさ」
  • 算数
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
樋口　万太郎
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
ＳＮＳで紹介されていた、小学1年生「くり上がりのあるたし算」の学習計画表を再現しました。一見、子どもたちのペースで学習を進められる魅力的な計画表です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自由進度学習の「壁」、こう越える！
  • 本音で語る　実践してわかった自由進度学習の「難しさ」
  • 社会
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
加藤　達也
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
本題に先立ちまして、少々お断りを申し上げます。私自身、自由進度学習に本腰を入れて取り組んだ経験はありません。ただ、一人一台端末の導入が進み始めた頃の実践がそれに近しいものであったこと（しかし全然うまく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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