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  • 小学校　すべての子どもが活躍できる参観授業メニュー
  • 小学校算数／全員が活躍の授業メニュー
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
野崎　祐宏
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
全66件(41～60件)
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  • 特集　集団思考を促す発問の開拓
  • 集団思考を促す算数・数学科の発問の技
  • どの子も発表できる型を教え、間違えを恐れない空気をつくる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年11月号
著者
石川　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　算数科の集団思考とは　集団思考で、違った意見を戦わせる……話し合いということであれば、算数科では、難しい。国語や、社会のように、正反対の意見は出にくい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　集団思考を促す発問の開拓
  • 集団思考を促す算数・数学科の発問の技
  • 感想をお互いに言い合うことで、集団思考の中で、解釈規則を教える
書誌
授業力＆学級統率力 2011年11月号
著者
津下　哲也
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
新学習指導要領が施行され、算数の教科書が新しくなった。新しい教科書では、　　～を説明しましょう
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　集団思考を促す発問の開拓
  • 集団思考を促す算数・数学科の発問の技
  • 数学授業で集団思考をさせる二つの場面
書誌
授業力＆学級統率力 2011年11月号
著者
髙橋　佳織
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　数学授業における集団思考　数学授業における集団思考とは何か。それは『ある問題について、クラスの一人一人が考え、解き方を持っている。そしてお互いの考え方にふれ、自分の考えがゆれたり、変化したりする状…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　授業導入で子どもの心をつかむコツ
  • 授業導入で子どもの心をつかむ―算数科のコツ
  • 子どもの苦手を学ぶ姿から分析する
書誌
授業力＆学級統率力 2011年9月号
著者
前田　利憲
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　つかまなくてはいけない子どもは　算数はスポーツトレーニングとよく似ている。スポーツでは、テキストを開いて、コーチの説明を聞き続けるトレーニングなどあるはずもない。授業も同じで、手を動かし、自分でや…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業導入で子どもの心をつかむコツ
  • 授業導入で子どもの心をつかむ―算数科のコツ
  • 優れた授業は、始まってすぐに、子どもをスーッと知的な世界に誘い込む
書誌
授業力＆学級統率力 2011年9月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　導入で単元の中心に迫る　優れた授業は、子どもの心をわしづかみにする。いつからか。授業が始まってすぐにである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業導入で子どもの心をつかむコツ
  • 授業導入で子どもの心をつかむ―算数科のコツ
  • すぐに知的な作業や算数的活動を取り入れるように工夫する
書誌
授業力＆学級統率力 2011年9月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
「何ページを開いていますか。」　これが、授業開始時の私の確認である。　子どもたちには授業が始まる前に教科書を開いておくように、指示しておくのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「繰り返し学習」の授業力を確かめる
  • 算数・数学科で必要とする「繰り返し学習」とは
  • 教科書の内容が繰り返し学習である　昭和26年の指導要領も見直してみる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年3月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　繰り返し学習の目的　答申や指導要領で指摘されている「繰り返し学習」とはどんな意義をもつのか
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「繰り返し学習」の授業力を確かめる
  • 算数・数学科で必要とする「繰り返し学習」とは
  • 活用することで習熟を図るスパイラルな学習
書誌
授業力＆学級統率力 2011年3月号
著者
今村　孝子
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　繰り返し学習の必要性　我々教師は、子どもたちに知識や技能を定着させ学力を向上させることに苦心している。学力を向上させる上で、繰り返し学習は必要ないという人はいないであろう。なぜならば学習に関する記…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「繰り返し学習」の授業力を確かめる
  • 算数・数学科で必要とする「繰り返し学習」とは
  • １年生の算数をそろばん教具とドッツカードで組み立てる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年3月号
著者
土橋　繁雄
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
入学式当日からほめてやる気を引き出す　入学式が始まる前、トイレに行かせたり呼名の練習をしたりする時間のすき間に百玉そろばんの数唱を入れた。「これで数を言えるかな。」と言って玉をはじくだけである。始めの…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい算数科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 「できない」子ができるようになり、「できる」子も満足する授業を保証する
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
井上　好文
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
先日、ある保護者からお便りをいただいた。　　算数が楽しいみたいです。　私は算数が苦手だったので楽しそうにしている姿を見ているとうらやましく思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい算数科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 教科書問題をどの子にもわかる、できるようにさせることに重点を置く
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　子どもたちが考える楽しさ　５年算数の研究授業を実施するにあたり、学年でアンケートを取った。　「算数は好きですか」や「自分の考えを発表するのは好きですか」など全部で14項目ある。そのうちの一つに「算…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい算数科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 教科書を使った全員習得学習と、逆転現象を生む知的な挑戦
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　楽しい算数は自己肯定感を生む　「楽しい」のは、「毎日」がいい。　ある特別な授業だけが楽しいのではない。毎時間の算数が楽しい方がいい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい算数科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • ほめる場面をたくさんつくりだす
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
細羽　朋恵
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　導入の場面　教卓に百玉そろばんを置く。　「百玉そろばん、50まで」　授業始まりの挨拶はせずに、すぐに始める。席に着いて準備をしていた子が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 必ず指導しておきたい学習ルール
  • 【算数科の場合】授業の安定感を生み出す三つの指導
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
吉谷　亮
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
授業における学習ルールを子どもたちに身につけさせるメリットは何よりも授業が安定するということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第7回)
  • 他教科と連携する問題解決的な学習(2)
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学／理科
本文抜粋
本誌七月号では「他教科と連携する問題解決的な学習」と題して、理科と国語科との連携指導の考え方を示した。さらに九月号では、理科と算数科で共通につかわれる「体積」という言葉を取り上げ、言葉のもつ意味や役割…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第7回)
  • 理科との連携で算数も学ぶ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
田中　博史
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学／理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 小特集　“デジタル教科書”で授業はこう変わる！
  • “デジタル教科書”で授業はこう変わる！―最新実践研究
  • 【算数】デジタル教科書を授業改善にいかす
書誌
授業力＆学級統率力 2013年9月号
著者
広瀬　一弥
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
はじめに　小学校では、学習指導要領改訂から二年が経った。それに合わせ改訂された教科書では、各社指導者用デジタル教科書（以下、デジタル教科書）を発行している。多くの学校で活用が進んでいる現状で、更に活用…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　教室開き＝“子どもの実力”把握診断テスト
  • 小学１年
  • 【算数】
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
福田　辰徳
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　〔なかまあつめ〕　「同じ違いがわかる」　いくつかの異なる基準で仲間分けすることを「分解」といい、同じ基準で仲間分けすることを「合成」という…
対象
小学1年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　教室開き＝“子どもの実力”把握診断テスト
  • 小学２年
  • 【算数】計算の力をみる二〇問
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
小井戸　政宏
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　問題の選択　一年生の計算問題のみに絞った。『ＴＯＳＳ向山型算数到達度テスト私家版』（明治図書）から引用した問題である。一部順番を入れ替えて、「たしざん」と「ひきざん」をそれぞれまとめた…
対象
小学2年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　教室開き＝“子どもの実力”把握診断テスト
  • 小学３年
  • 【算数】
書誌
授業力＆学級統率力 2012年4月号
著者
青木　英明
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
１．次の　計算を　ひっ算で　もとめましょう。　　①３＋28　 ②30＋42　　　　　③40－６　 ④57－48…
対象
小学3年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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