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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　学テで実力発揮の“教材と指導法”総覧
  • あなたの授業は大丈夫!?こんな授業が学力を崩壊させている
  • 漢字や練習問題を宿題に出す
  • ＴＯＳＳ式を紹介するしかない
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
村野　聡
全100件(21～40件)
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  • 特集　学テで実力発揮の“教材と指導法”総覧
  • １位と最下位～その真の理由は指導法と教材だった
  • 秋田はなぜ７年連続１位なのか～その真の理由はこの学習法と対策だった
  • 秋田高学力の秘密の四つのポイント
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
間嶋　祐樹
本文抜粋
一　秋田の高学力の秘密　ポイントをまとめると四つある。　　（一）　新出漢字や算数の教科書問題の取り組みに見られる、当たり前のことを当たり前にやる教師が多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学テで実力発揮の“教材と指導法”総覧
  • １位と最下位～その真の理由は指導法と教材だった
  • 秋田はなぜ７年連続１位なのか～その真の理由はこの学習法と対策だった
  • 教科書を教える算数指導で日本一
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
星野　裕二
本文抜粋
なぜ、秋田は七年連続日本一なのか。　私の住む福島県と比較して述べる。　一　順位の比較　左が福島県の今年の学力テストの小学校の全国順位である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学テで実力発揮の“教材と指導法”総覧
  • １位と最下位～その真の理由は指導法と教材だった
  • 静岡はなぜ国語Ａで最下位だったのか～ひどい教材の目を覆いたくなるような実態
  • 学力テストＡ　漢字の誤答をさらに改善するために
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　学テＡ＝漢字の課題分析　全国学力テスト。静岡県の平成二十六年度の成績は向上した。　国語Ａが最下位の四十七位から二十七位。国語Ｂが四十位から八位になった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学テで実力発揮の“教材と指導法”総覧
  • １位と最下位～その真の理由は指導法と教材だった
  • 静岡はなぜ国語Ａで最下位だったのか～ひどい教材の目を覆いたくなるような実態
  • 漢字練習教材の中に「ミニテストを通じて、全ての新出漢字をテストするページがない」事が、静岡県の子どもの漢字平均点を下げている
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
芹沢　晴信
本文抜粋
国語で静岡県の子どもたちが最下位となった。　その漢字テストの部分に注目する。　トップの秋田県との差は歴然である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育イノベーション―現場に走る衝撃29
  • 授業で子どもに指導する「ニュータイプ知的生産術」～ＴＯＳＳメモ活用で指導効果が倍増した～
  • 「1000字程度の作文」が簡単に書ける
  • 向山実践「工業地帯の分布」を追試せよ
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
村野　聡
本文抜粋
「１０００字程度」の作文というと４００字詰原稿用紙で２枚半の分量である。　これだけの分量を学級のほとんどの子どもに書かせた実践が存在する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度準備＝黄金の三日間チェックリスト
  • 向山が主張してきた六つの方針
  • クラスの係・当番などのしくみをノートに書いておく
  • ノートに学級組織の「設計図」を書く
書誌
教室ツーウェイ 2013年4月号
著者
村野　聡
本文抜粋
１　ノートに「設計図」を書く　向山先生は学級の組み立てに関して次のように書いている（『向山洋一全集４…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新型学級崩壊に潜む“親心”激変レポート
  • 私の学級崩壊状態を振り返る
  • 新型学級崩壊は学級の機能が停止する
書誌
教室ツーウェイ 2012年10月号
著者
村野　聡
本文抜粋
１　実　態　発達障がいの診断が出ている児童は一人もいない。しかし、私が見て傾向が顕著な児童がこれだけいた。ほとんどが男子だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　熱中する授業　選りすぐりの指導パーツ26
  • 国語の指導技術セレクト７
  • 【５　説明文の構造】三つの向山型説明文指導を使いこなす
書誌
教室ツーウェイ 2012年5月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型説明文指導には次の三つがある。　　Ａ　説明文の問いと答えの構造指導　Ｂ　段落の要約指導　Ｃ　文章全体の要約指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
  • 争乱状態の教室で、著しい効果があるのは、「漢字・計算」練習か、それとも他のことか
  • 荒れた学級に効果があった教材！
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
村野　聡
本文抜粋
一　荒れた学級に効果があった教材　始業式から異常な感じだった。　並べない。しゃべり続ける。これは黄金の三日間の教室でも全く同じだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集１　向山型社会で授業激変のキーワード30
  • 20　子どもによる板書
  • 内部情報を蓄積させ、書けない子をフォローする向山型板書指導法
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年8月号
著者
村野　聡
本文抜粋
１　向山型は板書しない？　向山洋一氏は板書についで次のように書いでいる。　　ただこれは人によるでしようけど、私　はあまり板書をしない方です。どのくら　いしないかというと、教師になっで今ま　でちやんとし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力崩壊の真犯人　算数問題解決学習
  • 私はなぜ算数の問題解決学習、国語の単元学習から別れたか
  • 「授業論がない」「できない子をスポイルする」算数問題解決学習との決別
書誌
教室ツーウェイ 2005年12月号
著者
村野　聡
本文抜粋
一　「問題解決学習」歴　６年　私は算数「問題解決学習」を本気で６年間研究し続けてきた過去を持つ
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　衝撃を与え続けた法則化の問題提起
  • 教育史に残る授業
  • 「雪」の授業
  • イメージをふくらませる発問の問題提起
書誌
教室ツーウェイ 2002年1月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
向山先生の「雪」（三好達治）の授業は多くの教師に追試され、多くの研究者に分析された有名な実践である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　モンスターペアレントから教師を守る
  • 電話番号は決して教えない
書誌
教室ツーウェイ 2013年9月号
著者
村野　聡
本文抜粋
一　電話番号を教えない　モンスターペアレンツはいつでもどこへでも電話を入れてくる。　私の最大の失敗はこちらから携帯電話を使ってモンスターへ電話連絡をしてしまったことである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　どう考えてもおかしい学校の実態
  • 専科の特権？
  • 専科教師の奇行と特権意識
書誌
教室ツーウェイ 2013年1月号
著者
村野　聡
本文抜粋
専科教師もプロ教師であるはずだ。　であるならば、次のような専科教師はプロとは呼べない。　①補教を嫌がる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ＴＯＳＳビギナーズ講座
  • 地球環境教育
  • 地球温暖化の授業
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
村野　聡
本文抜粋
１　地球温暖化の授業　地球環境教育を行なう上で最初に取り上げるべき内容は「地球温暖化」である。　私は「ツバル」を取り上げて地球温暖化の授業を行なった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　ノート指導、ノートチェックの方法
  • 観点を示し個別評定する
書誌
教室ツーウェイ 2005年7月号
著者
村野　聡
本文抜粋
ノートはもちろんＴＯＳＳノート。学年で採用している。教室にストックしておきいつでも子どもたちが購入できるようにしてある。授業中にノートが切れても大丈夫…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 総合的学習のドラマ
  • ライフスキル教育／子どもの作ったメニューが給食献立に
書誌
教室ツーウェイ 2005年6月号
著者
村野　聡
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳノートで子どもが変わった
  • ＴＯＳＳノートで「ていねいさ」を身につけさせる
書誌
教室ツーウェイ 2004年11月号
著者
村野　聡
本文抜粋
ＴＯＳＳノートは魔法のノートである。子どものノートが見違えるようにきれいになる。　一　うっとりノートの体感…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　インターネット活用の授業
  • 向山型作文指導をＷＥＢワークで授業する
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型作文指導が効果的にできるように次のサイトを自作した。　　１　向山型短作文の授業　「空間的順序による描写作文…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／食と健康の授業
  • 「食の授業」で総合のオリエンテーション
書誌
教室ツーウェイ 2002年8月号
著者
村野　聡
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本校では「米作り」が５年生総合の中心的活動になっている。しかし、ただお米作り体験だけでは総合の学習にはなりえない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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