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特集 川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
争乱状態の教室で、著しい効果があるのは、「漢字・計算」練習か、それとも他のことか
荒れた学級に効果があった教材！
書誌
教室ツーウェイ
2012年3月号
著者
村野 聡
本文抜粋
一 荒れた学級に効果があった教材 始業式から異常な感じだった。 並べない。しゃべり続ける。これは黄金の三日間の教室でも全く同じだった。 特にＡＤＨＤ傾向のＹ君は、人一倍しゃべり続けた…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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