教室ツーウェイ 2012年3月号／争乱状態の教室で、著しい効果があるのは、「漢字・計算」練習か、それとも他のことか荒れた学級に効果があった教材！

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特集　川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
争乱状態の教室で、著しい効果があるのは、「漢字・計算」練習か、それとも他のことか
荒れた学級に効果があった教材！

書誌: 教室ツーウェイ 2012年3月号
著者: 村野　聡

本文抜粋: 一　荒れた学級に効果があった教材　始業式から異常な感じだった。　並べない。しゃべり続ける。これは黄金の三日間の教室でも全く同じだった。　特にＡＤＨＤ傾向のＹ君は、人一倍しゃべり続けた…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全1ページ (10ポイント)

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荒れた学級に効果があった教材！
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