詳細情報
特集 川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
読み書き計算で社会性が向上する「感覚」に相当な違和感を感じる
書誌
教室ツーウェイ
2012年3月号
著者
松崎 力
本文抜粋
川島隆太氏の著書『さらば脳ブーム』(新潮新書)を読んで、多くの教師が必ず首をかしげるだろう箇所がある。 同書の五十四ページに記されている公文式の先生方の「感覚」についてだ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
熱中する、変化するという子どもの事実こそがすべてを物語る
教室ツーウェイ 2012年3月号
特集 川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
読み書き計算だけで社会性が発達するはずがない
教室ツーウェイ 2012年3月号
「漢字・計算」の川島氏研究と「ペーパーチャレラン」の慶応精神科学教室の結果を、教師の実践から比較する
単純テストの繰り返しでは、発散的思考は鍛えられない
教室ツーウェイ 2012年3月号
「漢字・計算」の川島氏研究と「ペーパーチャレラン」の慶応精神科学教室の結果を、教師の実践から比較する
教育の現場感覚と大きく異なる認識
教室ツーウェイ 2012年3月号
「漢字・計算」の川島氏研究と「ペーパーチャレラン」の慶応精神科学教室の…
脳トレ教材に効果があるなら、ペーパーチャレランはもっと優れた効果を有する教材である
教室ツーウェイ 2012年3月号
一覧を見る
検索履歴
特集 川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
読み書き計算で社会性が向上する「感覚」に相当な違和感を感じる
教室ツーウェイ 2012年3月号
“遅れがちな子”を見捨てない?教育実践のモデル=ここにあり
向山洋一の“障害児教育”
授業力&学級統率力 2012年12月号
仕事効率40%UP! 職員室デスクの使いこなし術 7
「パソコン」の使い方のいろは
授業力&学級経営力 2017年10月号
学力調査結果分析が指摘する指導の問題点と改善点
“見えないものの理解”指導の問題点と改善点
楽しい理科授業 2003年12月号
特集 計算力を育てる授業づくり
原理・法則に基づく,目的に応じた計算力―中学生の計算力をどう育てるか
数学教育 2002年4月号
一覧を見る