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  • 特集　教育イノベーション―現場に走る衝撃29
  • 授業で子どもに指導する「ニュータイプ知的生産術」～ＴＯＳＳメモ活用で指導効果が倍増した～
  • 「社会科見学のまとめ」がシステマティックに
  • ＫＪ法からノートまとめ、討論に。何度もはがせ文章で書けるＴＯＳＳメモだから、討論も深まる
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
川原　雅樹
全100件(41～60件)
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  • 特集　熱中する授業　選りすぐりの指導パーツ26
  • 社会の指導技術セレクト６
  • 【15　フラッシュカード】都道府県地図記号も次々覚えられる
書誌
教室ツーウェイ 2012年5月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科授業のどこかにフラッシュカードを入れる。各学年次のような内容になる。　　三年生→地図記号・市町村の旗や花等…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　黄金の三日間　すぐ役立つ26の指導パーツ
  • 最初にクラスの仕組を作る　Ⅲ授業開きの二日目
  • ［社会］全学年で追試可能　子どもたちも必ず驚く
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　内容と持ち物を確認する　教科書を出させ見させる。社会科の教科書は写真やコラム等、初めて見ても、子どもが興味を持つところが多い。子どもたちは結構じっと見ている。次に、資料集を配る。名前を書かせ、同様…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＳＮＳから学ぶ千年残る震災風土記
  • 阪神大震災からの復興を東北の教師・子どもに伝える
  • 神戸の定点観測の写真と人の姿が、被災された人への見通しとエナジーを与える
書誌
教室ツーウェイ 2012年2月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
ヘルプ、サポート、そしてエナジー　　「今、復興に必要なのはこの３つなんだよね」（文責　川原）東日本大震災から一月程のある日、向山洋一氏から電話があった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援本人（龍馬君）の訴えを実践に活かす
  • 龍馬君の訴えの広がりとドラマ
  • すべての日本の子どもを救うために
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
紹介するとき、必ず次の文を読んだ。　　今すべての先生方に伝えたいこと　これから出会う発達障害者のために…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ阻止！子ども観察・調査の診断と活用
  • いじめ対応システム
  • 【一週間位対応してやるべきこと】周りから事実確認をする
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
いじめが生じたとき、担任がすべきことは、「いじめられた子を断固として守る」という力強い宣言である。「先生だけではない。校長先生をはじめ、すべての先生がいじめられた子の味方です」という宣言である。「今後…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　記憶に残る学年末！あこがれの“あの授業”
  • 有名向山実践の追試ガイドＢＥＳＴ10
  • 社会「福沢諭吉と人間へのめざめ」ダイナミックな歴史授業
  • 投げ込みで誰がやっても盛り上がる。
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
全体構造は次である。　　１　福澤諭吉の生涯（学習問題の作成）　２　諭吉は横浜で何を見たか　３　学問を学ぶしくみはどう変わったか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“社会貢献活動”で生まれた教育ドラマ
  • まちづくり教育の推進
  • 市長からTOSS教師へのメッセージ
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
兵庫県篠山市長と初めて話をしたのは、観光テキストに市長メッセージをもらいに行った時である。「観光立国教育」「特別支援教育」の話を市長は興味を持って聞いてくれた。サークル員全員が町の条例を読み込みまちづ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「できない子」をできるようにしたＴＯＳＳ型指導法
  • できない子ができるようになるＴＯＳＳ指導ポイント集ベスト９
  • ⑧グラフの読み取り　３、２、５。そして変化の理由を
書誌
教室ツーウェイ 2009年12月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
グラフの読み取りの基本形は「３、２、５」である。　　３→資料の３要件　①タイトル　②出典　③年度
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み　調べて考えさせる学習
  • 今どきの社会科系の調べて考えさせる学習
  • 調べ方を教えまとめ方を教え発表会で考えさせる。
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
１　調べ方・まとめ方を教える　夏休み前、学級通信を配る。タイトルは「自由研究の方法」。「自由研究」「調べてごらん」と言われても、子どもはわからない。調べ方、まとめ方を教えることが重要である。通信には次…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あの子がなぜできるようになったのか
  • この指導法で、できない子ができるようになる
  • 社会／「ノート見開き２ページまとめ」型を教えるから、型を活用し乗り越えられる
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　学習した内容を自分の言葉でノート見開き２ページにまとめる。入力した情報を自分で加工し、限定された場所に出力するから、学習内容は整理され知識として習得される。慣れてくれば簡単で楽しい作業だが最初は結…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　観光立国法案で授業を創る
  • 観光立国新聞コンクールを実施
  • 「観光パンフレット」に架空旅行記を書かせ新聞とする
書誌
教室ツーウェイ 2008年3月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
四年生社会科「県のくらし」のまとめとして観光パンフレットを作らせた。パンフレット作成前に、次の授業を行った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学芸会・学習発表会（展覧会）・運動会　当日１００点へもっていく技
  • 保護者に好評だったこの種目、この作品
  • 「オムニバス形式」に「一日の学校の出来事」を「一つの物語」に組み立てる。スマートボードが大きな味方だ。
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
一　全体構成「始め方と終わり方」　学習発表会の劇。「オムニバス形式」に「一日の学校の出来事」を「一つの物語」に組み立てる。例えば次のような感じだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集１　向山型社会で授業激変のキーワード30
  • ６　地図帳の利用
  • 場面寡黙児が授業に参加し、活躍するようになった地名探しの実践
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年8月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
１　子どもを変えた地名探しの実践　場面寡黙児のＡ君を四年生て担任した。学校にいるときはＩ切しやべらない。授業中も、自分から活動することはほとんどない。ノート作業は毎回のように「ここを書くんだよ」と私か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ発見（触診・問診・検査）システム、対応システム
  • 発見システム
  • 問診的方法（アンケート的方法で発見する）
  • 調査とは、問題を見つける為だけに行うのではない。問題を解決する為に行うのである。
書誌
教室ツーウェイ 2007年7月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
一　とてもおとなしい女の子がいた。学校にいる間はほとんどしゃべらない。友だちと一緒に遊ぶこともない。話すこともほとんどない。休み時間はほとんど一人で本を読んで過ごしている。そうでないときは、ずっと窓の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ版　2007年度・教員採用試験　合格への準備ポイントと必勝対策
  • ライバルに差をつける！　模擬授業必勝法
  • 練習すると身につく模擬授業実例集
  • 社会・写真の読み取り：発問指示は決まっている
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年6月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科教科書での写真の意味　社会科の教科書は，大まかに次の３つで構成される。　　(1) 　写真や絵…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力飛躍の法則
  • 練習時間の目安（私の体験）
  • 毎日毎日練習する時期が必要
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
一　がむしゃらにやる一年間　新卒の頃、日々の授業のことばかり考えていた。ノートには発問指示を授業で言うように、そのままのせりふ全部書いていた。一年間毎日続けた。車に乗っていてブツブツ授業の流れを言って…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　現場の論議　見のがしていること　あきれちゃうこと
  • なぜサークルの論議はすばらしいのか
  • 力のあるリーダー、実践家に事実を通した代案がもらえる。
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
１　力のあるリーダー・実践家に事実を通した代案がもらえる　学校での研究授業や職員会議。議論後、結論がよくわからないことがしばしばある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 社会貢献活動
  • わが地域のまちづくり活動 (第29回)
  • 市長、ＪＣ、県議員。社会貢献活動が生んだＴＯＳＳの大応援団
書誌
教室ツーウェイ 2013年8月号
著者
川原　雅樹
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 社会貢献活動
  • 観光立国教育 (第24回)
  • 全国の災害の教訓を後世に
書誌
教室ツーウェイ 2013年3月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
古来日本は、災害と共生し、その教訓を古くは日本書紀から様々な形で後世に残してきた。　ＴＯＳＳは、今後ＳＭＡＳＳｈという新しい技術で災害の教訓をＷＥＢ上に後世残していく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 社会貢献活動
  • 観光立国教育 (第22回)
  • 様々なプランを自治体に持って行く
書誌
教室ツーウェイ 2013年1月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
３年前、サークルメンバーで兵庫県篠山市長に会いに行った。メンバーそれぞれが市のＨＰを見て勉強し、篠山市観光まち作りプランを持参した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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