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特集 仕事の流れ激変!学校の教育システム 向山教務主任時代の調布大塚小と自校の対比
調布大塚小と自校の対比《調布大塚小教育計画(大塚の教育)─A》
忘れ物等の申し合わせ、確認事項
明文化する文化を創る
書誌
教室ツーウェイ 2013年6月号
著者
間嶋 祐樹
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特集 仕事の流れ激変!学校の教育システム 向山教務主任時代の調布大塚小と自校の対比
調布大塚小と自校の対比《調布大塚小教育計画(大塚の教育)─A》
忘れ物等の申し合わせ、確認事項
自校で口頭確認で終わっていたことが、きちんと文章化されている「大塚の教育」
書誌
教室ツーウェイ 2013年6月号
著者
横崎 邦子
本文抜粋
かつて勤務していた学校では、「確認事項・共通指導事項」が「教育計画」の中に明記されてはいる。 ただし、「大塚の教育」の「忘れ物等の申し合わせ、確認事項」にある内容は含まれていない…
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小学校/中学校
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特集 仕事の流れ激変!学校の教育システム 向山教務主任時代の調布大塚小と自校の対比
調布大塚小と自校の対比《調布大塚小教育計画(大塚の教育)─A》
遊び・下校等に関する申し合わせ
やることが明確で、具体的な「大塚の教育」
書誌
教室ツーウェイ 2013年6月号
著者
水野 彰子
本文抜粋
申し合わせ事項が銘記されていない学校 前任校に赴任したばかりのことである。前日の雨で、運動場に沢山の水溜まりがあった。朝から晴れていたので、子どもたちは運動場で遊ぼうと構えていた。「先生、もう晴れてい…
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特集 仕事の流れ激変!学校の教育システム 向山教務主任時代の調布大塚小と自校の対比
調布大塚小と自校の対比《調布大塚小教育計画(大塚の教育)─A》
遊び・下校等に関する申し合わせ
教育計画は、「人」で決まる
書誌
教室ツーウェイ 2013年6月号
著者
澤田 英一
本文抜粋
1 「大塚の教育」との比較 昭和六十年度の「大塚の教育」36ページ「遊び・下校等に関する申し合わせ」について、前任校と比較して考える…
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小学校/中学校
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特集 仕事の流れ激変!学校の教育システム 向山教務主任時代の調布大塚小と自校の対比
調布大塚小と自校の対比《調布大塚小教育計画(大塚の教育)─A》
遊び・下校等に関する申し合わせ
冊子を作り、印刷して四月中に全職員に配布することが重要である!
書誌
教室ツーウェイ 2013年6月号
著者
赤木 雅美
本文抜粋
下校の申し合わせ事項 「大塚の教育」には「遊び・下校等に関する申し合わせ」という項がある。「下校」に関しては、「臨時下校の指示」について明記されている…
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
TOSS2へ!メタモルフォーゼする私の決意
形式的な指導を排する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
間嶋 祐樹
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特集 学テで実力発揮の“教材と指導法”総覧
1位と最下位〜その真の理由は指導法と教材だった
秋田はなぜ7年連続1位なのか〜その真の理由はこの学習法と対策だった
秋田高学力の秘密の四つのポイント
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
間嶋 祐樹
本文抜粋
一 秋田の高学力の秘密 ポイントをまとめると四つある。 (一) 新出漢字や算数の教科書問題の取り組みに見られる、当たり前のことを当たり前にやる教師が多い…
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特集 放課後の子どもが育つ!社会体験活動
学童保育はどうすればうまくいく
教師が提案する学童保育でも子ども熱中の指導法
活動そして活動
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
間嶋 祐樹
本文抜粋
一 配慮すること 数年前の夏休みに実際に児童館に行き、子どもたちに指導したことがある。次の点に注意して指導した…
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特集 議員が怒った“学力汚染”─実態はこうだ
学力テスト最下位の事実 緊急学習会参加ルポ
何が違うのか? 秋田県の実態との差を考える
当たり前のことを当たり前にする
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
間嶋 祐樹
本文抜粋
一 秋田の当たり前 S県の緊急学習会で主張したのは次の三点である。 (一)教科書を使う (二)教材を選択できる…
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特集 教育イノベーション―現場に走る衝撃29
私の「新」知的生産技術
新「研修報告」作成法
知的な深まりが出る
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
間嶋 祐樹
本文抜粋
一 とりあえずメモ機能 TOSSメモを使う。どんな使い方ができるか様々試してみる。講座の最中に、講師の先生の話をメモする…
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特集 「学力」上位県と下位県━驚きの実態レポート
学力向上策の具体策
算数教科書のノートチェック
繰り返し学習の肝
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
間嶋 祐樹
本文抜粋
一 教科書チェック の問題のチェックは、一回で全部できたという印である。の問題のチェックは間違えたという印である。の問題のチェックは一度間違え、次にやり直してもできないで、三回目にやっとできたという…
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特集 “いじめ”発見から解決へ=学校・教師ハンドブック
V 教師自身が遭遇した“いじめられ”体験レポート
1 大人になってもひきずるいじめの原体験
B一生傷を負う体験がいじめである
書誌
教室ツーウェイ 臨時増刊 2013年3月号
著者
間嶋 祐樹
本文抜粋
この話は、すでに成人を迎えた間嶋の教え子の話である。 これまでも喧嘩やいたずらは時々あった。そのとき仲直りはすぐできていたので、事態はそれほど深刻ではなかった…
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小学校/中学校
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特集 “教室の困った!”この生活指導が効く!
保護者・クレーム対応の常識5
連絡帳にクレームが書かれていました。まず何をすべきですか
まずは管理職に報告
書誌
教室ツーウェイ 2012年9月号
著者
間嶋 祐樹
本文抜粋
一 まず最初にすべきこと 最初にするべきことは決まっている。 管理職に報告する。 その上でどう対応するか決めるのである。絶対に自分一人で判断したり対応したりしてはいけない。なぜなら、最終的な責任は…
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特集 良いと思っている授業指導の“非常識”を衝く
授業でする特別支援対応の常識7
3 授業中に集中が続かない子への指導はどうしたらいいですか
授業の組み立てと対応の原則
書誌
教室ツーウェイ 2012年8月号
著者
間嶋 祐樹
本文抜粋
一 発達障害の子への指導の原則 授業中に集中力が続かない子どもの場合、まずは、 発達障害が疑われる…
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特集 算数市販テスト 平均90点への道
子どもをスポイルするNG指導 100マス計算をする
百マス計算の問題点
書誌
教室ツーウェイ 2011年6月号
著者
間嶋 祐樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一 百マス計算の問題点 数年前に百マス計算を行ったことがある。最初は、子どもたちも興味津々取り組んだ。ところが、数回やったところで、「これはだめだ」と思った。理由を以下に述べる…
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特集 自校をゆさぶる!“学校システム”全国情報
児童の下校時刻・最終下校、残っている様子
失われた遊びの場
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
間嶋 祐樹
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特集 自校をゆさぶる!“学校システム”全国情報
教師の退勤時刻
定時に退勤する教師はほとんどいない
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
間嶋 祐樹
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特集 新 授業の原理・原則
新 授業の原理・原則10ヶ条
6 きれいでていねいなノートを全員が書いている
趣意説明・型・波及効果がキーワード
書誌
教室ツーウェイ 2009年10月号
著者
間嶋 祐樹
本文抜粋
一 言葉だけではきれいにならない 「きれいで丁寧なノートを書きなさい」と教師が言っただけでは子どものノートはきれいにならない。子どもを納得させなければいけない。なぜきれいで丁寧なノートがいいのかという…
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特集 他人に聞けない授業の10原則
他人に聞けない授業の10原則
授業内容を3つぐらいに分けそれぞれのエピソードを語れる
授業をパーツに分けると様々な活動ができる
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
間嶋 祐樹
本文抜粋
一 パーツに分ける 授業をパーツに分けると組み立てやすい。パーツの一つ一つの活動を考え、それを組み合わせる。授業参観で行うと効果的である。いろいろな活動場面を見せることができるからである。私は授業参観…
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特集 観光立国法案で授業を創る
観光立国パンフレットコンクールの指導
向山型調べ学習スキルを参考に温泉パンフレットを作る
書誌
教室ツーウェイ 2008年3月号
著者
間嶋 祐樹
本文抜粋
一 観光パンフレット作りにはこれ! 福島の教育技術学会で提案された「観光立国授業テキスト 向山型社会調べ学習スキル」(制作 大阪法則化サークル天馬)が観光パンフレット作りにはもってこいの教材である。テ…
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特集 学芸会・学習発表会(展覧会)・運動会 当日100点へもっていく技
参加種目・作品を選択することからはじまる
学習発表会(展覧会)
子どもたちの目の色を変える仕掛け
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
間嶋 祐樹
本文抜粋
一 保護者からの便り 発表内容がとてもよかったと思います。今までにない発表で、見に来てくれたお客さんも真剣に聞いていました。子どもたちの声も大きくよく聞こえました。車いすや点字を普段何気なく見ていま…
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