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  • ミニ特集　障害児のいる学級で大活躍“教材・教具”一覧
  • 逆上がりくるりんベルト
  • やんちゃな子が自閉傾向の子に逆上がりを教える魔法の教材
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年11月号
著者
小田　哲也
ジャンル
特別支援教育
全100件(21〜40件)
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  • ミニ特集　障害児のいる学級で大活躍“教材・教具”一覧
  • マグネットなぞり書き
  • 子どもの実態に応じた教材により、手指の巧緻性を高め、文字を書くことへつなげる
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年11月号
著者
武井　恒
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　文字が書けるようにしてほしい　担当のＴ君（知的障害）は，手先が不器用で鉛筆やペンを持つと，点や線をなぐり書きしていた。直線をなぞって書くことさえ難しかった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　障害児のいる学級で大活躍“教材・教具”一覧
  • すごろく
  • 数が理解でき、コミュニケーションも学べる教具である
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年11月号
著者
加賀谷　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　算数や社会の勉強になる　担任している特別支援学級では，すごろくが人気である。　学級には数種類のすごろくを置いてある。大好きな絵本「じごくのそうべい」すごろく（福音館）や「にっぽんいっしゅうかるた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　障害児のいる学級で大活躍“教材・教具”一覧
  • 直写
  • 「直写」は授業の幅を広げる教材である
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年11月号
著者
野口　澄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　毎日，「直写」を行う　毎日，「直写」を取り入れている。　直写とはトレーシングペーパーの上から，なぞる活動のことである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　特別支援教育の実践用語辞典＝保存版
  • Ｃ　様々な検査方法や教育方法
  • (12)感覚統合療法
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
著者
小田　哲也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
感覚統合療法は，発達障害児のリハビリテーション，療育実践として，主に医療現場（作業療法）で発展してきた。この療法では，子どもの学習，行動，情緒あるいは社会的発達を脳における感覚間の統合という視点で分析…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＬＤ／ＡＤＨＤの子を新しく担任―黄金の三日間に何をすべきか
  • 春休みと第１日目が鍵
書誌
教室の障害児 2005年4月号
著者
小田　哲也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　「黄金の三日間」からでは手遅れである　障害児教育のバイブルと言っても過言ではない書籍がある。『向山洋一は障害児教育にどう取り組んだか』（明治図書）である。この本を見ずして，ＬＤやＡＤＨＤの子を担任…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • IＣＴ活用の特別支援教育に新しいムーブメントが起きる
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
谷　和樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１マルチリンガルが可能になる　音声ペンと言われるペンをご存知だろうか。　E-Pencil，G-Speak，G-Talk等，いろいろな呼び方があるが，技術はみんな同じだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • イラスト，形，配置，全てに意味がありロジックがある驚愕の乳幼児教材
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
許　鐘萬
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　乳幼児教材の中の「フィギュアボード」という教材開発を担当した。　畳一畳ほどの専用ボード上にフィギュアを置くと，置いた場所に対応した音声が再生される。すごろくやボードゲームなどの要素もある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • 発達段階に応じた歌唱教材を設定する〜「聴かせるための歌」なのか、「覚えて歌うための歌」なのか、目的に応じた条件を整え、教材を準備する〜
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
丸山　美香
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１音質のよい音声ペンに相応しい教材　画期的な教具，音声ペンが開発された。　実際に使ってみたが，私が注目したのはその音質である。超小型の内蔵スピーカーは，目的に応じて拡張スピーカー（Bluetooth対…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • 「愛着形成を骨格とした教材」―これこそＴＯＳＳが開発する乳幼児教材の肝である
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆新しい概念の新教材誕生！　グリッドマーク社の開発した音声ペン教材は画期的な発明である。音声ペンで紙面をタッチするだけで，デジタルコンテンツが利用できるのだ。まさにアナログとデジタルをつなぐ，全く新し…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • 乳幼児教材が社会を変える―世界初の教材が誕生した
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１乳幼児教材が社会を変える　音声を使った乳幼児教材を作成した。これは，グリッドマーク社の技術である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • すべてを調べ尽くした中から生まれた「一人ひとりを大切にする」音声教材
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
手塚　美和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　「全部，調べました」　「これで，すべてです」　　自信に満ちた断定的な言葉が，参加した先生方から次々と出てきた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • 乳幼児期の愛着形成を助ける音声教材群の展開〜乳幼児期の愛着形成を助ける新たな可能性〜
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＴＯＳＳサマーセミナー2014で，ＴＯＳＳが開発してきた「乳幼児音声教材」の授業を行った。会場から何度もどよめきが起こった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • メロディ付インストラクションカードで親子のふれあいを創出する
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１最先端技術を用いた乳幼児教材　私たちＴＯＳＳは現在，向山洋一氏の監修のもと，グリッドマーク株式会社と連携し，新たな乳幼児教材を開発中である。グリッドマーク社の開発技術は世界最先端である。代表的な製品…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • ワーキングメモリの音韻ループを鍛える＆パラ言語でミラーニューロンを鍛える音声教材
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１向山先生からの異次元教材の紹介　グリッドマーク社のプレゼンテーションのための冊子を向山先生が音声ペンを使って，教材サンプルとして紹介してくれた。外国語の教材は瞬時にモードを変え，英語，中国語，韓国語…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • ４つのカテゴリーで愛着形成や言語能力を向上させる音声タッチシート
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
松崎　力
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１音声で学ぶタッチシートの開発　１枚のシートをタッチしながら学ぶ教材が，「音声タッチシート」である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • 知らず知らずのうちに幼児期に脳幹が鍛えられる「音声教材」〜身体機能、愛着形成、感覚統合の要素が満載の「音声教材」〜
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
関根　朋子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
聴覚情報は直接，脳幹に入る。「脳幹の育成」が鍵となる乳児期（含胎児期）での「音声教材」には，極めて大きな可能性がある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　通知表所見欄の表記
  • 読み上げるとクラスの誰のことを言っているのか分かるほどの具体的内容が必要〜そのための記録方法の工夫〜
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１所見欄の書き方のポイント　発達障がいの子どもは，失敗経験を繰り返している。「どうせ自分はできないんだ」と，自己肯定感や自尊感情が低くなっている…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　通知表所見欄の表記
  • 具体的な事実をもとにほめる所見の書き方
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
著者
団野　晶夫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
所見で大切なことは，子どものよい点やがんばったこと，伸びたところ等を具体的な事実をもとに書くことである。以前担任をしたアスペルガー症候群のＨ男に書いた所見を紹介する…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　通知表所見欄の表記
  • 子どもと保護者の思いを生かす事実を作ってほめる
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１５年生１学期のＡ男の所見　ある時，学校一大変なＡ男を，５年生・６年生の２年間担任した。　担任した最初の日に，「５年生になって」の作文で，彼は次のように書いた…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　通知表所見欄の表記
  • 子どものよさを見逃さず，文章で書いた記録をもとに，よい所を具体的に記述する
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１向山洋一氏の所見から学ぶ　『向山洋一全集40巻／子どもを変える通知表　向山の評価・評定の原則』に，向山洋一氏が，通知表の所見欄にどのような表記をしたかが紹介されている。向山氏は，６年生に書いた所見に…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
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